國小年級組長工作計劃2篇 國小年級組長:職責與計劃
本文介紹國小年級組長的工作計劃,旨在提高年級管理水平和教學質量,促進學生全面發展。具體內容包括學科規劃、教學計劃、教學評估等方面的工作安排。希望各年級組長認真落實,為學生創造更好的成長環境。
第1篇
本學期我們二年級組將以學校工作計劃為依據,以“快樂學習、發展素質”為主旨,以個性化教育與管理為主旋律,在鞏固一年級生本教育課堂改革成果的基礎上繼續積極、認真、紮實、有效地開展教育教學活動,同時培養學生的良好品質和習慣,全方位服務於學生。現將本學期二年級組工作的開展做如下計劃:
1、加強本年級組成員的合作意識與合作技巧,提升本年級組的合作力。
2、豐富、創新班主任工作方法,在班主任專業化發展的道路上尋覓成長之“道”。
3、完善班級制度,開展班級活動,進一步幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣。
4、優化課堂教學,改進教學方法,穩步提升學生的學習能力。
1、共同營造輕鬆快樂的辦公室氛圍:情為基礎,真誠以待,團隊成員在思想上互相幫助,業務上互相學習,工作上互相配合,人格上互相尊重,生活上互相關心,創設和諧氛圍。
2、共同營造紮實有效的教研氛圍:以教學促教研,加強組內研究、組外交流,使年級組教研活動落到實處,求得實效。
3、共同營造專業成長的學習氛圍:一是主動學習相關的教育教學專業理論知識,注意理論聯絡實際,學以致用;二是交流分享彼此工作中的成敗得失,汲取經驗教訓,不斷調整自己的教育教學行為;三是彼此督促,在教師專業化成長的道路上攜手共進——過好三關(師德關、教育關、教科研關),學會三課(上課、聽課、評課),練好三字(粉筆字、毛筆字、硬筆字),寫好三文(教學反思、班級管理隨筆、讀書筆記)。
1、搞好課堂教學——以生本教育理念優化教學策略及方法,讓學生快樂學習。
2、寫好教育反思——勤思善悟,多好班級管理隨筆,沒有日積月累,哪有精彩呈現。
3、堅持理論學習,理論知識與實踐經驗同等重要,堅持每週學一點,組內分享。
4、規範自身言行——隨時提醒自己,做到三不說:對同事,不利於團結的話不說;對學生,不利於成長的話不說;對家長,不利於合作的話不說。
5、研究具體措施——共同商討“自我評價、自我管理、自我教育”的具體措施,創新班級活動,提升學生自我教育、自我管理的能力。
1、遵循“近、小、實”的德育原則,並根據各班具體情況,採取相應的措施進行強化“一日生活有秩序”訓練,重點放在課間紀律、午餐午休、兩操等方面。
2、開展“每月一賽”活動,意在通過活動在全年級形成一個良好氛圍,以促進學生互相學習,彼此借鑑,養成良好習慣。
1、將生命教育的理念貫穿教育教學活動的始終,以“輕負荷,高質量”為指導思想,紮實開展日常教學工作,多教研、勤溝通,備好、上好每一節課,向課堂要質量。
2、本學期語文教材改回人教版,需結合學情調整教學策略,改進教學方法,增加課堂活動的趣味性和實效性。
3、及時總結分析在教學中的成功經驗和薄弱環節,發現問題隨時教研,隨時解決,有重點和針對性地予以發揚和補救,有的放矢地開展教學活動,提高教學質量。
4、結合語數考級手冊,對學生學習等各方面進行過程性評價,並將過程性評價貫穿學期始終,與期末終結性評價融為一體。
5、藉助班博等可以互動交流的網路平臺,延伸課堂教學,拓展教育教學空間,調動學生的學習興趣尤其是寫作方面的興趣,促進學生的成長。
1、充分利用現有各方資源,如家長會、班博等,促進家庭教育與學校教育的融合。
2、以多種方式與家長取得聯絡,加強班主任、學科教師與家長的溝通和合作,形成教育合力。
3、改家委會為招募家長義工,讓更多的家長了解班級活動並參與到班級活動中來,同時讓學生感受更溫馨的班級氛圍,增加凝聚力。
第2篇
我們五年級組共有教師十五人,這十五位老師中既有多年工作經驗的老教師,又有充滿活力的青年教師,十五位教師組成了一個和諧的團隊,一個進取的團隊。我們來自不同的地方,但是我們卻有著共同的目標和心願,那就是將滿腔的愛無私的奉獻給五年級的三百多名孩子,讓他們在我們的精心呵護下快樂成長。
本學期,年級組將在區教育局的正確領導下,根據學校工作計劃及年級組特點,深入開展年級組活動,認真學習貫徹新課程標準,紮實推進各項工作的實施,全面提升學科教學質量,不斷提升教師的崗位業務水平,努力培養有特長,有個性,有創造力且遵紀守法,求上進的一代新人。努力營造年級組輕鬆愉快、團結向上的氛圍,出色完成本學期學校佈置的各項工作。
1、努力使全組教師形成一個相互支援、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、充分體現年級組的管理作用,以人性化的管理機制去感染每一位教師,充分調動全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
4、加強各方面的管理力度,達到班班無重大事故,無惡性投訴,無非正常流失。
5、加大對學生良好行為習慣養成的力度,特別把文明禮儀、學習習慣的培養做為首要,重中之重,讓我們五年級的學生成為全校的榜樣。
6、認真落實學校各職能部門佈置的各項工作,高質量的完成各項工作,努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,使各項工作在期末考評中成績優異,為爭取優秀年級組努力。
1、組織教師認真學習各項規章制度,確保每位教師自覺遵守。
2、加強集體備課,提高全組教師的業務水平,鼓勵本組教師相互聽課,取長補短,每位教師全學期聽課不少於20節。
3、組織教師認真學習教育教學理論,每月一篇讀書日記、一篇班主任案例,每學期交一篇質量較高的教育教學論文。
4、協助教導處,每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。加強推門聽課力度,特別是年青教師,要鼓勵她們多聽課,多向老教師請教,使她們能夠迅速熟悉並適應本校的教育教學工作。
5、督促教師進行網路學習和網路管理,積極撰寫部落格日誌,參與學校論壇,開展教育教學討論。
1、各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育,教育學生養成不遲到,不早退,有事請假的良好習慣,並加強環保和衛生教育,建立綠色文明班級和交通文明班級。
2、各班抓好學生日常行為規範教育,樹立新的教育教學常規觀,重點抓學生的學習習慣和文明禮儀習慣的養成。
3、各班配合學校積極開展教師節、國慶、元旦等慶祝活動,大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動,豐富學生的學習生活和審美情趣。
4、加強家校的聯絡力度,積極召開家長會,保持與家長的
經常性聯絡,促進家長之間的育子經驗交流,加強家校的教育合力。
3、開展“優化月”活動,做好“新秀杯”課堂教學競賽推薦工作。
2、教師相互協作,組織開展好“大課間”活動,鍛鍊學生體質。
4、做好學生評優、教師工作考核、各項資料上繳等結工作。
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