籃球比賽作文6篇 "飛躍全場：籃球比賽的激情瞬間"

籃球比賽作文主題內容涵蓋了籃球比賽的場景、比賽過程以及個人的感受等方面。本文將帶你走進那充滿激情與激烈競爭的籃球場，感受球員之間的默契配合，感悟到背後的艱辛努力和團隊精神的重要性。

第1篇

學校裡的籃球比賽開始了，這一輪比賽是我班與隔壁班的決戰。只見這一場比賽一開始，不僅僅球場上的氛圍激烈了，坐在周圍的我們也全部激動了起來。這是一場定輸贏的比賽，怎樣能不叫人激動。

裁判一發球，兩邊的球員就極有組織的朝著籃球爭奪了起來，原本籃球是我班學習委員的手裡，可是沒想到隔壁班的一位同學從中攔截，手法靈活的將球搶走。這一轉變讓原先高興不已的我們一下洩了氣，但很快，我們就又鼓起氣來，“八班，加油!”班上的同學最先帶頭喊了起來，這一下過後，我們班上其他的同學也都加入了聲音的陣營，我們的加油吶喊為球場上的同學們打了不少的氣。

雖然第一球被隔壁班搶了先，可是在接下來的傳球過程中，我班明顯找了到隔壁班的弱點。圓形的籃球在場地上不停的發出砰砰砰的撞擊聲，這種與地面的撞擊聲尤其是在我班成功投籃後半幾秒內，因為在場的所有人都緊張的注視著那一個籃球，然後在見到籃球成功的入框後，霎時間一片安靜。但安靜過後，就迎來了如雷般的掌聲與歡呼，這一球我班勝了。

相比於我班的高興與激動，隔壁班的同學們都禁了聲，一言不語，可是眼神裡可還透露著對下一場比賽的期待呢。

籃球比賽還在繼續，場上的球員又展開了新一輪的對打，我們這些坐在周圍的觀眾們也沒有閒著，鋪天蓋地的加油聲將這個室內的球場充滿，我們喊的一聲比一聲用力。

最終一球來臨了，所有的人心裡都緊張了起來，我們全部都望著那一個被拋飛的球，望著秋在空中留下的軌跡，然後又看著球入了框。

籃球比賽結束了，雖然我班輸了，可是我相信班上的同學們會加倍的努力，爭取在下一場比賽中拔得頭籌。

第2篇

今日，我們經過了一星期的鍛鍊，還有上次與五一班比賽增加了經驗，我們向全年級最強“五六班”發出了挑戰書，在今日午時一分高低。

午時第三節課，林教師帶著我們全班來到操場，同學們各個興奮的坐下，無比期待的觀看者接下來的的比賽。

第一場，隊員：劉洽亨、張志成、吳煒峰、儲翼飛、王成。教師的口哨聲打破了一時的寧靜，只見球飛上天空，敵方主力王志佳手一拍，球立馬飛出了我的視線，只見六班分散開，你傳給我，我傳給你，像耍猴一樣耍著我們，可我們並不怕，因為我們明白，我們的主線任務是拖時間，能進球就進球，不能進就防守，在緊張的第一回合結束後，我們最終還是完成了比分不超過六分的任務，並且將主力拉下了臺。

第二場，女生隊上場，我們只求老天保佑讓女生拖住時間，好讓第三場的主力們壓力小一點。可令女人吃驚的是，她們在打到一半的時候，對方的強隊友一個球也沒進，反而我們隊進了一球，可真是喜從天降啊，可樂極生悲，最終的時候，女生失手，讓對方進了一球，比分升為2比6，分差為兩球四分。

第三場，主力全上，可禍不單行，我方不但沒有進一個球，反而敵方進了四個球，比分瞬間拉開了12分，最終，比分還是沒能趕上，又以失敗告終。

經過這次比賽，我又學習了許多籃球技巧，期望明天的比賽能夠反敗為勝！

第3篇

籃球比賽，不僅個人要體格健壯、技術高超，更多的還要靠團隊的配合以及團隊的精神狀況，一個人強，並不代表整個團隊強。在上次西湖區中國小生籃球比賽中，一場比賽的最後2分鐘，讓感悟到了上面的這個人生哲理。

那天，大家行知國小與省府路國小開始了上午的第一場比賽。他們的實力與大家旗鼓相當，所以在比賽的前88分鐘，兩隊的比分很膠著——對方進一球，大家還一球，對方罰球得一分，大家也罰球得分，兩隊步步為營，比分交替上升，誰都沒法打破僵局領先對手。還剩最後2分鐘，自己的體力飛速降低，他們憑著著體力優勢飛速的拉開了比分，2分、4分、7分……大家感覺到沒期望了。為了穩定局面，教練請求了暫停，在暫停休息的時候，大家有的開始抱怨，有的在胸口畫十字架，有的在找東西發洩……，唯獨教練不慌不忙，跟大家講：逼他們出招，逼他們出招……

大家一個個調整好心態，用教練給大家佈置的戰術一個一個耐心的試，但都難以推行。

但是大家毫不氣餒，在不犯規的狀況下實行了“閃電戰”，居然奇蹟般的追平了比分，把比賽拖入了加時賽。在加時賽中，大家乘勝追擊，獲得了比賽的最後勝利！

這次驚心動魄的比賽說明：兩強相遇，勇者勝。大家能取得這場比賽，不僅僅靠隊員們的技術和戰術，更要緊的是大家不氣餒、不認輸的精神。

第4篇

經過雨的洗禮，操場上異常平靜，沾著露珠的紫玉蘭也隨著風微微搖曳······

忽然，遠處傳來一陣歡快的聲音，伴隨著綠葉“沙沙”的笑聲，顯得格外輕快。我們的主角要登場啦——＼（≧▽≦）／不一會兒，大家精神煥發，五 （3）、五（4）班的參賽球員小聲討論著有關他們的“祕密”，候補隊員和拉拉隊也幫著想點子。原來，要進行一場前所未有的女子籃球賽了！

“啹——”清亮的哨響拉開比賽的帷幕，為了分出兩方隊員，五（3）班球員還穿上了橙色球衣，裁判員、記分員和計時員也都準備就緒。拉拉隊也抬頭 挺胸，規規矩矩地坐在操場兩邊，等待著精彩的球賽開始。調皮的籃球在操場上蹦來跳去，誰也不知道它下一秒要飛到哪裡，我們隊的李希之搶先衝上前去，奪到了 珍貴的發球機會，3班的球員也毫不示弱，緊緊的跟隨在李希之身後，想要把球奪回，可是李希之卻絲毫不給他們一絲機會，投向蔡博奕，蔡博奕牢牢地接過球，飛 快地投進籃筐，當（4）班的計分板上出現了藍色的“2”分，大家高興地跳起來。

可是，緊接著（3）班也投進一個球，雙方打成平局，只見李希之皺了皺眉頭，又搶先搶到球，卻又被（3）班攔截，又搶回，大家都為她們捏了把汗。 “加油！加油！”一陣一陣的喊聲傳到運動員的耳朵裡。大家又變的意氣風發，位置又轉到了我們班球框前，李希之熟練地傳到錢穎潔手中，投中！（3）班的氣焰 又被我們壓了下去。

陳書涵和謝明軒也不甘示弱，也為我們班投進幾個球，你們真棒！雖然我覺得，無論輸贏，你們都是英雄，但是16：2的比分，再一次證明了我們五（4）女籃的實力。

第5篇

今天的籃球課，我們的包老師，大發慈悲，承諾最後留20分鐘給我們打比賽，當時就全場歡呼：“包老師萬歲”“耶！”聲音此起彼伏，經久不衰。

最後20分鐘到了，happy的時間也就到了。全體隊員高分成兩個隊，我們隊伍裡，兩位在我印象裡是“籃球老手”，一位球技和我差不多，我就把自己定位到了“守家”的位置。萬一“高手”球被搶走了，我也好防一下。“高手”都在前面打球、搶球、傳球、投球。對方上場的雖然是三個“小矮人”，球技上卻個個都是高手，非常靈活。只有一個“新手”比我還菜，一直在場上東跑跑、西跑跑，就是沒有發揮什麼作用。

比賽開始了，對方先發球，一路勢如破竹，我雖然盡力擋了一下，但還是徒勞，第一分被“拿”走了。

現在是我們發球。我把球丟給一個“高手”，沒想到他竟然出現了意外，手滑了一下，球被搶了過去，我們拼命搶球，終究失敗。第二分也是對方獲得的。

這次我們隊換了個“高手”。他和另外兩個人把球傳來傳去，使對方的“火力”轉移到另一邊，再抓牢空檔，終於進了一球！興奮的我們跳起來，加油！

球賽繼續進行，我們隊卻再也沒拿到一分。隊員們在前鋒打得熱火朝天，我在後位也防死好幾個人，為進球提供了好幾次機會，可就是一個球都沒進。

第6篇

“這是我們國小的最後一次籃球賽了！第一也不可能了，至少要拿個第二吧！”我在心中發狠：“這次和一班打，必須贏！”

一轉眼，比賽時間到了，我懷著必勝的心態，站在賽場上面，帶著自信的笑容，活動活動手腳，對著一班比了一個biu的手勢，眼睛一眨，怎麼說也要在氣勢上贏上一把吧？

爭球開始，鄭同學向上奮力一跳，將球向前一拍，球向一班隊員飛去。可對面的球員竟又將球一推，硬生生地將球反彈了回來，奇蹟般地掉在我手上。歐耶，球權就這樣拿到了。我向前一傾，靈活過防，一氣呵成，身子一轉，往後一退，山姆高德舞步完美地展現了出來。眼看我面前沒有人了，一班的一位隊員神情扭曲了一下，急忙衝上來跳防。可他萬萬沒想到，我接下來要做的，並不是投射，而是傳球。我將球向前拋去，一個高大的身影毫不猶豫地接了球。這身影正是“海王”鄭加睿同學。他一個轉身，手速感人地投出了球。我剛準備歡呼，可迎接我們的並不是進球得分，而是“海王showtime”。

只見“海王”同學丟擲的球，直勾勾向著籃板飛去，籃板卻拒絕了籃球的進入，一腳將它踹了出去，再次回到“海王”同學的手中。“海王”同學毫不客氣再次出手，籃球重新“起飛”，但是籃板也沒有半點讓他進球的意思，似乎用一層透明的屏障將籃筐披上了一般，球在籃筐上彈了幾下，開玩笑似的又掉了下來。“海王”再次出手，籃筐再次反彈，重複執行，就是不進。

直到比賽結束，給我印象最深的，不是輸贏，而是“海王showtime”。