學校教師教育工作總結3篇 教育工作總結： 創新引領，培養全面發展的學生

本文主要圍繞學校教師教育工作進行總結與分析，旨在探討如何提升教師教育水平，促進教師專業化發展。通過梳理教師培訓、教學方法改進、教育理念創新等方面工作，總結出有效的教育經驗和成果，為廣大教育工作者提供指導和借鑑。

第1篇

為了切實提高我校教師隊伍的業務素質，從根本意義上拓展教師的視野、領會新課改的核心，從而提升我校的教育質量和水平，響應教育部辦公廳《關於組織實施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠端培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠端培訓，現將六天的學習情況做一個簡單的小結。

為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知後，學校領導馬上召開專題會議，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行，並因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任遊華祥為輔導老師，彭華仿、王亮波為語文、數學班主任的遠端培訓專班，並決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日，遠端培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

通知發出之日，全體語文、數學教師踴躍報名參加，至培訓班開班，全校語數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠端培訓之中。學員中有中層幹部範三週主任、王健龍主任、張雲莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勳老師……，他們率先垂範，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪傑平老師……，他們虛心好學，活力十足。培訓六天，學員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時間；培訓期間，學員們認真觀看專家視訊講座，詳實記載講座要點，積極參與網路交流，認真完成網上作業。

短短六天的培訓時間，既營造了一個團結、友愛的學習集體，展示了實中教師良好的精神風貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓效果非常明顯。

通過培訓，傳統、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒佈數載，新課改也已實施了四年，但對於其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網上向專家提問，在課餘與同仁交流，利用完成作業的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀，思想觀念有了革命性的飛躍。

如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學生的獨特體驗，讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發表自己的'觀點：

範三週老師：個性化閱讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師：個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。

彭華仿老師：要實現學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師：學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程，同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨，強調閱讀是學生的個性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現了語文教學的人文性。

嚴莉老師則認為：強調個性的同時，我認為還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網路平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學觀點，為以後的教學規避了誤區，指明瞭方向。

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了昇華，更通過網路讓教師們獲得了很多的資訊,開闊了視野。教學片段的實錄視訊，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法，他們看完後的討論交流，讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學生信任你，他們才會喜歡你所教的學科；其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發他們對學習的興趣。

李樹生老師：讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示範、讓欣賞先行發揮加分作用。

盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心，循序漸進。

李平芳老師：真心地關心愛護他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生並不說明他們智商不行，給他們關注和鼓勵，引導他們的興趣。

黃友蘭老師：關心學生,尊重學生,上課的內容儘可能做到“深入淺出”，讓學生感到上課的內容可以學懂；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。

網上平臺，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學習熱情。

通過遠端培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。

就語文教學而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學的盲區。在學習中，教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發的重要性，並且對比自己平時的教學，展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什麼理由忽視綜合性學習活動？

李書華老師：綜合性學習中，教師應該致力於目標的提出和貫徹，致力於學生參與狀態、質量的評價，致力於學生能力的提升、認識的深化和感情的昇華——這才是真正的平等對話的首席。

婁秋生老師：教師只有為學生體驗和情感的宣洩搭設好了最佳的平臺，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學，儘量結合語文思維而採用生活化的，貼和學生實際的語言教學，也許是我們語文老師努力的方向呢！！

黃小紅老師：與現實生活緊密的口語交際情境，能給學生親近感，使學生順利進入角色，自由進行交流；與學生生活息息相關的口語交際話題，能給學生真實感，使學生樂於傾吐心聲，自由表述心境。

就數學教學而言，教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討，如“我們常常講注重數學本質，提高數學素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。

別利榮：我也認為學好數學就是學會應用到生活中去.

張永祥：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，其核心內容是數量關係

倪傑平：我認為數學教學應該注重數學的學習對學生以後的學習和生活的意義，包括知識的運用和數學思維的培養。

張少平：數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題．

韓石硯：教學應該和生活緊密結合，讓學生學以至用,在生活中學習數學．

吳嚮明：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，用所學的知識解決生活中的實際問題．

通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

本次培訓，全體語數教師全員參與，保質保量的觀看了網路資源，完成了課後作業，網上跟帖300餘人次，充分的利用了網路這個無限平臺。

總之，通過實施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實施遠端培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點，重新塑造自己，不斷學習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

最後，讓我們用葉彥勳老師的培訓感言結尾吧：專家講座靈活細緻，學員學習努力認真，網上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收穫。國家遠端培訓有特色，更上層樓覽無限風光，盡享學教樂趣與成果。

第2篇

一個教師有什麼樣的教學思想或教學理念，會直接體現在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》、《廣東教育》、〈地理知識〉、〈環境〉、〈素質教育論叢〉、〈中國教育報〉等，樹立了素質教育、終身教育、創新教育、社會化教育、未來教育等教育教學思想，並充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，不斷地學習新的現代化教學手段，經常在家裡自學多媒體的有關製作工具，和瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集的大量的製作多媒體的素材，並初步設想將來用幻燈片式的電子備課方式。

1、採用畫等多種形式，學生在自主、創新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。

七年級年級是一個起點年級，在學習興趣和學習方法上都有待於老師的點撥、啟發和培養，因此我積極探尋更加適合於學生學習和更加有效的教學方法和教學手段。

在教學形式上嘗新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選並充分準備，剛開始時只有少數學生敢於上講臺，後來人人都要求，只好按學號輪流，到最後許多學生覺得機會還是太少，一個學期還輪不到1次，因此又增設了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學都做好的充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發式的問題講解，有些還會配有板書、板活地主導課堂教學，使用談話法、討論法、比較法、啟發式、充分調動和發揮學生學習的主觀能動性，生動活潑，師生達到最大程度的交流，比如：地圖的教學就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點圖批註、貼圖、用圖等等。經常學習報刊雜誌上的優秀教學經驗並揚長避短地用與自己的教學實踐中。收集的資料比兩本書還要厚，既充實教育教學經驗又補充教材知識，並及時補充時政熱點地理、新聞地理十分利與提高學生學習興趣。尤其在學法指導上，下了自己的最大的工夫，我經常提醒自己並告知同學們“要經常想如何用更少的學習時間達到更高的學習效果”。因此就促使自己不斷學法經驗，使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。

教學手段上堅持常規手段和現代化手段相結合，堅持使用幻燈教學、教學掛圖、cai地理計算機輔助教學、教學錄象、實物投影、實物演示等，既使課堂生動活潑，大大提高了學生的學習興趣，又使教學內容呈現方式多樣化，大大提高了教學效率和課堂容量。從而提高了教學效果。

（1）、鑽研教材，明確教學目標，以形成教學的指導思想，高屋建瓴，胸懷全域性。首先是吃透教學大綱，分析教材的結構，裡清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關鍵三者的關係。

（2）、設計教學方法，準備教學裝置。牢記教師的職責是“要設法開啟學生智力的窗戶，交給學生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統的啟發式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑑他人的成功經驗，自制了豐富對多樣的幻燈片，還常用cai 等先進的教學方法和手段。

（3）、合理安排教學過程，注重學生的智力發展。特別注重在教學過程中始終想到，“教學的效果不在於教師教了什麼，關鍵是學生學了什麼”，“少而精，學到手”，特別注意培養學生的自學能力和創造性思維能力，強調自學，發展智力是重要的出發點。在教案的設計中注意培養學生聯絡生活實際，學會在已有知識的基礎上，探索未知的能力，發展創造性思維，鼓勵學生敢於突破傳統的習慣勢力所形成的思維定勢，允許並鼓勵學生提出和教師私思路不一致的新見解。用發散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時刻注意培養學生學習的主觀能動性。

本學期，學校提出了一級教師錘鍊教學基本功的要求：交一篇論文；上一節課並說課；檢查一本讀書筆記。認真接受了檢查也同時提高了自己，論文“在地理教學中培養學生的創新意識”，上課“世界的陸地和海洋”並說課，一本從書籍、報刊、雜誌、報紙等學習中摘錄、裁剪、影印的關於教學理論、教學方法、教學資料和環境教育等方面的資料和學習體會。

其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組彙報課及說課，收穫挺大：主要教學方法有：講練結合法、讀圖啟發式、自主學習法等，主要探討的`是充分利用用常規教學手段提高教學效率。主要體會有：向45分鐘要質量是減輕學生負擔、提高學生興趣的住渠道；學生的潛力很大，值得老師去開發學力並在創新教育方面多下功夫；國中的學生的可塑性很強，在提高學習主動性，養成良好學習習慣，，掌握終身學習的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評。（主要有：曾老師：特別注意讓學生看圖、讀圖，讓學生獨立思考，劃出書本重點，學生活動多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分佈用體溫方式提高處理的很好，充分調動了學生的學習積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結合；讀圖填圖指導；用手夾地球儀等教學方法都值得利用和學習；不足，概念還不明顯，個別例子可以用實物投影放大來說清楚。羅老師：越來越成熟了，教學手段：有地球儀、書、實物投影、幻燈等；形式：有學生講、連有老師講、啟發；老師經常鼓勵學生，生動活潑，很適合學生特點，內容豐富，突出了地圖教學，通過許多聯絡來指導學生讀圖，反覆練習也不枯燥，反映了地理特點，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補充。）

師生良好的溝通能有效提高課堂教與學的效率。學生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅持教書育人，盡努力做一位德才兼備的稱職的人民教師。在今後的一、兩年內著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學論文方面也要積極教學經念多寫，爭取有所突破。

第3篇

時間過得真快，來到x中學已經一年了，我在自己的崗位上也走過了一個春秋。這一年對我而言是非同尋常的一年，在這裡這一年我過得充實、快樂而有意義;這一年在這裡我有一位剛走出校門的大學畢業生轉變為一位國中的英語老師;在這裡這一年我有一開始的茫然不知所措轉變為現在的一名合格的教師兼班主任。為了更好的做好今後的工作，總結經驗教訓，現將學年度的工作、學習情況總結如下：

從小的我的理想就是當一名教師，因此我深深地愛著我的工作，熱愛教育事業，熱愛學生、熱愛x。樹立良好形象，形成良好的師德，思想端正，團結同志，關心學生，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格要求自己，不遲到，不早退，勤奮工作，精益求精。

我深知，責任心對於每一個人的工作尤為重要，所以我時刻提醒著自己關於這一點。本人自始至終以嚴謹認真的態度治學，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課，及時做好總結、反思，多聽課，多向其他教師請教、學習，同時，在工作中常常得到年級組長、教研組長及其他同事的指導和幫助，是我從毫無經驗轉變為能基本站穩講臺。

在本學期的第二學期，我有幸擔任七x班的'班主任，這對我而言毫無疑問又是一個新的挑戰。接班後，我深入班級，瞭解班級狀況，在此基礎上，我狠抓班級常規工作，對學生嚴中有愛。堅持每天x到班，督促學生晨讀，每天堅持帶學生出操，監督學生打掃衛生，常常教育學生要樹立明確的學習目標，並要向這個目標努力奮鬥。經過一學期的努力工作，我們班的學生在學習、紀律、衛生等各方面去得了一定的進步。

在今後的工作中，我要做的、要去學習的還有很多，我將繼續努力，爭取做一名優秀的、問心無愧的教師，為學校的發展貢獻自己的力量。