2023同上一堂五四精神思政課觀後感2篇 回顧五四精神:歷久彌新的華彩篇章
《2023同上一堂五四精神思政課觀後感》是一篇以思政教育為主題的文章。通過回顧五四精神思政課的教學過程和內容,分享作者對於這堂課所蘊含的價值觀和思想啟示的理解和感悟。這篇文章將通過深入淺出的方式,引導讀者思考和反思,進一步弘揚五四精神,推動社會進步與發展。
第1篇
青年是祖國的未來、民族的希望。近代以來,我國青年不懈追求的美好夢想,始終與振興中華的歷史程序緊密相聯。在此次突然爆發的疫情中,廣大青年站了出來積極投身抗疫戰爭中,為祖國貢獻出自己的力量。在革命戰爭年代,廣大青年滿懷革命理想,為爭取民族獨立、人民解放衝鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設時期,廣大青年響應黨的號召,向困難進軍,向荒原進軍,保衛祖國,建設祖國,在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創業。
當代青年要樹立理想信念,勇於擔當時代賦予的歷史責任,勵志勤學、刻苦磨鍊,在激情奮鬥中綻放青春光芒、健康成長進步。們要繼承和發揚五四精神,堅定理想信念,樹立遠大理想,熱愛偉大祖國,擔當時代責任,腳踏實地做好每一件事,不斷錘鍊自己,提高自己,
在五四精神的指引下,作為基層青年黨員,要堅定理想信念、刻苦奮鬥、吃苦耐勞、練就過硬本領、腳踏實地,知行合一,這方才能在新時代潮流中奮勇前行。青春是一個人一生最寶貴的時間,猶如朝日,猶如初春。因此,青春不是用來蹉跎的,青春是用來奮鬥的;青春不是靠天馬星空的幻想,青春是要靠腳踏實地的奮鬥;青春的成長不是一蹴而就,青春是靠在事上打磨的成長,青春是心中永遠不凋零的花朵。
青春由磨礪而出彩,人生因奮鬥而昇華。作為新時代的青年教師,更要繼承和發揚五四精神,練就過硬本領,不斷的磨練自己,提高思想覺悟,用心、用情做好自己的本職工作,在三尺講臺上發揮自己的光和熱,以青春之名續寫時代華章。
作為新時代的中國青年,一定繼承和發揚五四精神。堅持責任、擔當、愛心的工作信念,全心全意為學生服務,始終牢記教書育人的神聖使命,堅持認真、務實地工作每一天,堅持不斷學習,不斷進步,無私奉獻,燃燒青春。
當代青年在歷史背景的薰陶下,要義無反顧地肩負起弘揚和傳承五四精神的責任和使命,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。
第2篇
一九一九年五月四日以學生為主體,有工人,商業等階層參加的運動。主體是反對戰後列強無視中國也是戰勝國的是實,不但不歸還中國被佔領土,反而將德佔的青島劃給了日本,而引發的新民主主義的愛國運動。以後得到全國的響應,迫使政府_不在相關損壞中國的條約上簽字。
由於五四運動的發起與響應者多為新文化運動的學者和他們的學生。為中國共產黨的早期活動與建立提供了一定的社會基礎。
五四運動喚醒了學生國民的獨立之精神、自由之思想,讓國民覺醒出來,知道了人權、民主、制憲立憲、科學、秩序、法治法制以及平等、自由、博愛等政治理念。人權、社會保障、公平正義、平等自由成為國民追求的價值觀、人生觀。五四運動是中國人民追求人權主權、自由平等、公平正義、科學民主的總動員,是中華民族在抗日戰爭中浴血奮戰的思想準備。為中華民國趕走日本鬼子打下了社會基礎,讓國民明白了政治、經濟、軍事對國家主權、公民人權的保障,沒有專制的政權,主權與人權會更重合一致。五四運動,讓國民明白了生命之可貴、皇權之腐朽以及平等自由之價值取向。
愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學是五四精神的核心,勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑,理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。
五四運動雖過去了_,但它的政治意義與歷史意義都不可忽視。首先是喚醒了全國人民的愛國熱情,關注了國家的地位,一一很多國人明白了一個真理,弱國無外交。只有靠人民的力量,才能制約政府的賣國行為。讓一些受十月社會主義革命影響的先進份子,看到了成立中國共產黨的機遇。是不是可以這樣講。五四運動是中國共產黨成立的推動作用。為中國共產黨早期領導新_主主義運動打下了基礎。
五四,運動說明了青年在人一個國家中的作用和未來的重要。毛主席在留蘇學生集會上就指出,世界是你們的,也是我們的。你們年青人好像早上_點鐘的太陽,希望寄託在你們身上。
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