開班儀式講話稿3篇 “致敬明日之星：開班儀式，我們啟航！”

尊敬的領導、親愛的同事們：大家好！很榮幸能在這個特殊而莊嚴的時刻，向各位介紹我們公司即將舉行的開班儀式。開班儀式作為一個重要的起始儀式，標誌著我們邁入了一個新的階段。在這個儀式上，我們將以激情、信心和合作的決心，共同迎接未來的挑戰。讓我們一同奮進，開創公司更加輝煌的明天！

第1篇

很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓。我是來自xxx縣的一名教師，今天我能夠代表全體學員站在講臺上發言，倍感榮幸。

首先，請允許我代表前來參加培訓的全體學員對培訓班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意！

聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區學子童年的夢想，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業希望的明天，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學生完成了國小、中學乃至大學的學業，圓了許許多多貧困學生的求學夢；有了您們的愛心捐助，才使許多曾經破爛不堪的學校建起了一幢幢嶄新的教學樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室裡安心學習；有了您們的愛心捐助，才使許多貧困地區的老師、校長們及時的充電，為當地教育注入新鮮血液。

今天，我代表我們全體學員鄭重的向各位領導承諾：在培訓期間嚴格遵守考勤制度，遵守學習紀律，嚴格請假制度，力求經過此次培訓之後提高自己的教學水平，探尋一種新的教學方法。

再次感謝xx股份有限公司和xx青少年發展基金會對教育事業的關心、支援和厚愛，謝謝您們為我們提供周到的服務和舒適、良好的培訓環境，讓我們雖身處異鄉卻猶在家中，同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。

感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最後，祝願各位領導、各位老師以及各位學員身體健康，工作順利，平安幸福！

第2篇

今天，來自美麗汕頭的44名學員懷著無比激動、無比榮幸的心情走進師範類教育的最高學府，正式接受為期一個月的研修培訓，期待著思想激盪的幸福和成長蛻變的快樂。首先，請允許我代表參訓的所有夥伴衷心感謝汕頭市委組織部，市教育局給予我們這樣一個寶貴的學習機會！衷心感謝北師大的領導、專家對這次培訓活動的周到安排！也要衷心感謝我們本單位領導、同事以及家人對我們的默默支援！

黨的十八大和兩會的勝利召開吹響了中華民族偉大復興的號角，特別是主席關於“中國夢”的闡述更是讓所有中國人激情澎湃，期待著中國更好更強。廣大汕頭人民在市委、市政府的領導下積極投入到建設美麗幸福汕頭的熱潮中。汕頭教育的增速發展、建立教育強市是建設幸福汕頭的必然要求。身為學校發展的掌舵者和領航者的我們在這一發展的'浪潮中更需要不斷提升自身的素養和水平、不斷更新思想和觀念。這次，市委組織部、市教育局和北師大的領導、專家給我們提供瞭如此高規格、高層次、高水平的學習機會，讓我們有機會在專家學者的講座中汲取營養，提升水平；讓我們有機會從專題研討和考察學習中採拾靈光，碰撞出智慧的火花；讓我們有機會從潛心研究和思考感悟中提煉真知，厚積我們的底蘊。對此，我們滿懷感激，倍感珍惜！

我們在學校雖然是校長，但來到這裡就是學生。在此，我謹代表全體學員向領導、專家們表態：我們會珍惜機會，嚴格遵守學習紀律，認真學習，積極研討，共建共享，共同提高。我們將把所見所聞、所思所想、所悟所得帶回去，落實到學校管理和教育活動中，繼續為汕頭教育做出貢獻；我們將向首都的專家尋求指導，向首都的同行虛心學習，增進友誼，互通有無；我們也將把我們與專家、同行的深厚友誼帶回去，積極尋求長效的交流合作模式，實現資源共享；我們絕不會辜負領導的重託和同事的期望，必定會帶著收穫，懷著喜悅，滿載而歸！

俗話說，有緣千里來相會。我們能夠相聚在北京，相聚在北師大，是我們人生的緣分。在此，讓我再次代表全體學員，真誠地祝願在座的各位領導、專家工作順利，幸福安康！祝願全體學員北京之行順利圓滿！祝願我們師生之間，學員之間的友誼地久天長！

第3篇

首先，請允許我代表本期來自各個學校的參培精英向給予我們關心、支援和幫助的益陽市各級領導、專家，向為培訓班付出辛勤勞動的老師，表示衷心的感謝！謝謝！最近，我在網上看到一名國小老師在微博上分享的一篇學生作文《園丁與導遊》，該國小生對“老師是園丁”提出了質疑，文章第一段寫到，從小到大，學生們都被教育說“老師是園丁”，而說到老師的時候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來，該生就提出了質疑，稱“園丁這個詞，真的合適老師這個職業嗎？”然後，開始敘述自己的觀點，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。但我始終覺得，人的想法不可以是統一的。”這位國小生則覺得用“導遊”來形容老師更適合，他寫到：“他們帶我們去參觀一個地方，或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發現，拍的景色都不一樣??我希望老師像導遊??而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。”這篇作文受到廣大網友的熱議和教育者的反思。在我看來，學生提出老師是“導遊”，是對老師在教學過程中的一種期待，我想我們的地理教學也應當更多的關注到教學過程中去。“園丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀察、幫助、呵護還有收穫。“導遊”在規劃好的遊覽線路上，也確實能輔助、引導和幫助遊覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個學生都是不一樣的，我們每個老師也是不一樣的，無論人們稱呼老師為“園丁”還是“導遊”，我們都是去“傳道、授業、解惑”，我們都有一個共同目標：那就是都希望自己成為一名優秀教師。

而隨著時代的發展和進步，人們對我們教師的要求越來越高。過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”。現在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話不論怎麼變，它都只說明瞭一個問題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正為我提供了這樣一個機會，一個汲取知識、互相交流、共同進步的機會。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。我想：一個人自學，總是沒有大家一起學習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個成長拔節點。

我會珍惜此次培訓機會，做到沉下心來，專心聽講，積極做好筆記，認真向專家、老師學習，力求學得更多一點，更好一點。在學習的過程中，我將會緊密結合個人實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。

老師們，平臺已經搭建，讓我們以此為起點，出發，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風景定格在我們為教育事業努力的過程裡！最後，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心市教育事業發展的各位領導、專家、老師們！