傳統節日春節教案集合4篇 "春節教育必備：精彩傳統節慶教案集錦"

本文收集了多個春節教案，針對國小、國中和高中不同學段，科學規劃，包含春節由來、傳統習俗、民間美食等內容，幫助老師們更好地傳授春節文化知識，豐富學生的文化生活，讓春節更有意義。

第1篇

寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節日，小朋友們知道是什麼節日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節，對於春節現在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節活動讓孩子們知道我們國家的傳統節日以及一些風俗習慣，增強孩子的民族自豪感，從而加深對春節的認識。

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望。

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。

（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

1、你看到了什麼，跟我們平時的活動室有什麼不一樣？

1、討論過年時是什麼樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？

（2）春節的習俗，瞭解我國悠久的歷史及文化傳統。

（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展開。

（1）教師出示自己過年時的.一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。

（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什麼會這麼快樂（團圓）

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。

（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。

（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽說己的看法。

1、談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？

2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

第2篇

1、學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

1、“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。

①關於春節的來歷：春節是我國重要的傳統節日。春節，是農曆正月七年級，又叫陰曆年，俗稱“過年”。它是農曆一年的歲首，即正月七年級，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月七年級為高潮。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農曆，正月七年級古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年七年級，到了民國時期，改用公曆，公曆的一月一日稱為元旦，把農曆的'一月一日叫春節。春節不但是漢族最重要的節日，滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數民族也有過春節的習俗。在此期間人們要舉行各種慶祝活動，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊佈新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容，如貼春聯、貼年畫、貼“福”字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。春節，在中國人的心目中，融入了無限的留戀、回味和憧憬。中國的春節，是最具文化內涵和傳統魅力的節日，也是最有凝聚力的一個節日。

4、的確，春節到了，意味著春天將要來臨，永珍復甦、草木更新，新一輪播種和收穫季節又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節日。春節是個歡樂祥和的節日，也是親人團聚的日子，離家在外的孩子在過春節時都要回家歡聚。古都北京，過起春節來更是京味十足。今天，就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節。

1、自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。

③對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導學生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。

3、默讀課文，思考：按照老規矩，北京人是怎麼過春節，給你印象最深的是什麼？

4、選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。其餘同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標出來。

5、快速瀏覽課文，思考圍繞春節的熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。

6、春節像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學們速讀瀏覽，按照年前、過年、結束的順序找出相應的段落。

1、默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。

①選擇自己喜歡的段落反覆讀一讀，劃出最能表現春節年味的句子，把你的感受寫在旁邊。

③根據小組交流的情況，自己再讀相關段落，補充完善自己的閱讀感受。

第3篇

1、瞭解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統節日。

瞭解“過年”的來歷，知道“過年”是我國的傳統節日。

今年是20xx年，過些日子我們就要過年了，我們小朋友又要長大一歲了。你們喜歡過新年嗎？為什麼？你最喜歡過年時的哪項活動？

2、播放“人們過年”課件，瞭解人們是怎樣過年的。

“我們一起來看一看，過年了，人們是怎麼慶祝的呢？”

“過年真熱鬧啊，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯，吃年糕，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀。這可是我們中國的傳統節日哦。”

（1）“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什麼嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

（2）“到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。

（3）看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎麼對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發表意見與想法。

“大家想的'辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們?”

（5）“白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什麼他用這些辦法？”

（6）“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以後，每年過年的時候，人們都穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，掛燈籠，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”

5、引導幼兒討論過年時，人們要做些什麼說些什麼。

“除了這些風俗習慣，過年時，親戚朋友之間還要互相做什麼事情？”

過年時，人們之間要互相拜年。拜年時要說一些吉祥的祝福的話，比如：見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”；見到叔叔阿姨可以說“恭喜發財”“祝您萬事如意”；見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等。

我們邊唱歌邊找朋友，當歌曲唱完後要向好朋友說一句吉祥祝福的話。

第4篇

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什麼？

2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。

（2）新年的時候可以玩什麼遊戲？吃什麼好吃的食品？做哪些有趣的事情？

（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎麼回事？

3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。

（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦裡面的祝福話語。

（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪裡見過？這個小紅包是裝什麼的？為什麼過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎麼說怎樣的話呢？

（2）在小朋友接受別人祝福的'時候應該如何表示感謝呢？

過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什麼事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示影象、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的瞭解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。