給老師的一封信作文6篇 尊敬的老師，感謝您的陪伴和教誨：一封感恩的信

此篇文章是一封致敬教師的信。在教師節來臨之際，我們通過這封信表達了對老師的感激之情。無論是多年前的老師，還是近期的導師，他們一直是我們生命中重要的導師和朋友。這封信向那些傾注了大量時間和精力進行教育工作的老師們致以敬意。

第1篇

想到還有不到一個月的時間就要告別母校，告別您和朝夕相處的同學，心中就會湧起深深的眷戀、以及感激之情。

還清楚的記得六年前，膽小內向的我依偎著媽媽，走進了新校園，你就像母親的化身，讓我在學校裡也不缺少那份愛。

課堂上，對於您提出的問題，我總是不敢舉手回答，生怕答錯了被同學們笑話，看到其他同學精彩的發言能得到您讚賞的目光，我矛盾極了，您似乎看出了這一點，提出一個問題後，直接點名讓我回答。我十分緊張，臉憋得通紅，小聲的說出了答案，同學們都哈哈大笑，更有甚者說：“我們班什麼時候有了只蚊子？”

我偷偷看了您一眼，您沒有說話，可我似乎從您那深邃的眸子裡看出了什麼，用剛才幾倍大的聲音又將答案重複了一遍，您仍然沒有說話，只是帶頭鼓起了掌。

您是一位詩人，我們所有學生都是您即將“發表”的一首詩，您每天真摯的閱讀修改，把幼稚改為成熟，把膽怯改為勇敢，把失望刪去，把志向添上，正是在您的諄諄教導、循循善誘之下，我才將容易滿足的態度改掉。

一次考試，我考了94分，表現出一副無所謂的樣子，您溫柔中帶有幾分斥責地說：“陳唯一，你至少欠我三分，這麼粗心！”說著您皺起眉頭，一聲不響的盯著我看，我一臉慚愧，不敢直視您的眼睛。

魚說：“你看不見我在流淚，因為我在水裡。”水爍：“我能感覺到你在流淚，因為你在我心裡。”我常想我就是魚，您就是我生命之水，您恬靜，泛著微微漣漪；您輕柔，緩緩地引領我前行……老師，因為有您，讓我從無知的孩童變為開朗的學生；因為有您，讓成功的彼岸不再遙遠，讓理想變成現實。

第2篇

我是小小二班崔禹恆（皮皮）的家長，崔禹恆（皮皮）的家長：給老師的一封信。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對於我們來說，這是一個非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個尚在襁褓中的小嬰兒已經長大了，要開始獨自去面對一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。

幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強化孩子對幼兒園生活的嚮往——新買的書包要到上幼兒園時才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時才能穿；淘氣犯錯誤時威脅“不讓上幼兒園了”；想做什麼而力不能及時告訴他“等長大了就能上幼兒園了，老師教過就會了”；……

如此引導的結果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作遊戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了。可是，做爸媽的心裡卻有著太多的不捨與擔憂。不捨幼小的孩子從此就要走出親人關愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不捨幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，陌生的人群；擔心天性善良、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔心不知深淺、偶爾會犯混的他會讓老師不耐煩；擔心不會自己吃飯的他會餓著、擔心生病、擔心……

但是，不管怎麼樣，既然那個小小的人兒都已經無可避免的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓勵、除了支援，還能做什麼呢！當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今後的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手迎風而行，會覺得他的另外一隻手也有一個人牽著。

第3篇

在這春暖花開的季節裡，我們即將告別美麗的母校，去新的天地裡闖蕩。六年的學習生活就像一場正在放映的電影，時而精彩，時而枯燥，時而高興，時而難過，而不久就要落幕，給這六年來畫上一個圓滿的句號。王老師，在這離別之際，我有滿腹的話想跟您說，但由於我比較內向，所以每次話到嘴邊又咽了回去，今天寫作文，我終於可以如願以償地把我的心裡話掏給你聽聽。

王老師，在我的眼裡您是那麼的盡職盡責、兢兢業業：同學們遇到難題，您便循循善誘的教導他們。每天一絲不苟地為我們批改著作業，夜晚明亮的星星邀您入睡，而您卻打著哈欠，喝著濃茶堅持著為我們備課……您是那麼的溫和慈祥、體恤學生：上一次我生病了，在課堂上嘔吐，其他學生見狀頓時捂著嘴，遠離我，而您卻絲毫不介意，還關心地的問我：“沒事吧？實在不行就回家吧！”您邊說邊向我走來，只見你從口袋裡拿出一包紙遞給我，又忍受著那噁心的腥臭味，用煤渣將地面清理乾淨，一股淡淡的暖流流遍我全身，我頓時感覺病好了許多。還有一次王昊沒吃飯，在課堂上無精打采，臉色就像霜打了茄子一樣難看，王老師彷彿看穿了他的心事，親切地問：“是不是沒吃飯，王昊？”王昊點了點頭，王老師二話沒說，立馬拿出十元錢，讓王昊去買點東西充飢……您是那麼地……往事一幕幕在我的腦海中回放，數不清的“您是那麼地……”全都化成一句話：老師，請您珍重！

我和您在一起的時間已經不多了，但我會好好地珍惜這段寶貴的時光，讓它不會成為我的遺憾。王老師，我唯一的願望就是和您一起拍一張照片，讓這成為我永恆的記憶！

第4篇

雖說您是我們的以前班主任，但是，我還是十分了解您的。您與別的老師一樣，把一顆心撲在我們身上，為了我們學得更多，更好，您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就想蠟燭一樣，讓我們感到前途有著無限的光明，卻燃燒了自己。

您以教學為主。在雲霧迷濛的清晨，是您的身影，在晨霧中忙碌；深夜，星星眨著眼睛，是您的身影，映在窗戶上。

每一篇課文，都有您的汗水，都有您的心血。您把畢生所學都傳授給我們，哪怕只是點點滴滴。

老師，您有一顆對教育事業熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無畏地燃燒著自己；您是小野花，平凡地點綴著世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私施捨，才會有生機勃勃；花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人；我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如水，在這短暫的半年以來，您苦口婆心地教育我們，您的每一句金石良言我至今還歷歷在目，由此想起了很多很多……

假如我們是一隻小船，您就是一對船槳。有了船槳的划動，小船才能乘風破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴

您就是一根火柴。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……

您十分細心，也十分嚴格。語文書上的每一個字，您都讓我們吃透，如果同學們遇到了難題，您也會耐心地教導他。您考慮地十分周到，讓我們身心健康。

老師，謝謝您對我們的教育，但是一千聲，一萬聲“謝謝”都無法回報您的教導！

第5篇

我猜，您收到這封信很意外吧?這封信是由我——一個即將國小畢業的學生寫給您的。

記得當初，您來教我們班的時候，我是多麼期待。可是一上課，您看到我們的成績十分生氣，就大聲訓斥我們，我一下子就變得害怕您，不喜歡您，數學成績也因此一落千丈。

但是，那次我生病過後，因一大堆作業沒做完被同學笑話時，您卻來安慰我，關心我，您說：“不要擔心，我陪你一起。”您知道嗎?您的話給了我多大的安慰啊!也許就是這樣一句話，讓我覺得您不像以前一樣嚴厲了，您變得那麼親切。我努力地爭分奪秒地補著作業，您也在旁邊陪著我，碰到不會的題目教我，我是多麼感激你啊!那時我便下定決心好好聽課，讓成績好起來。於是您在空閒的時候，便把我叫到辦公室裡。是您教會了我以前不知道的知識，漸漸地，我的數學從80到了95分，您不斷的鼓勵，讓我看到了希望。

那次期會考試後，您拿著試卷走進教室的那一刻，我的心跳個不停，生怕那麼久以來的努力白費了。而您在第一時間表揚了我，我聽了好像得了一百分一樣高興。同學們都張大嘴巴，很是震驚。

放學後，您給了我一塊巧克力，滿臉笑容地對我說：“這是獎勵給你的!”那時我是多麼高興啊，在這半個月的過程中，我成績的提高都是因為您的教導，我向您表示由衷的感謝。

謝謝您對我的支援與鼓勵，我馬上要步入國中了，就要和您分別了。我是多麼不捨，但我會永遠記得您……

第6篇

在您的教授下學習了三年，短短三年間，是您用諄諄教導讓我們從一個稚嫩的小孩子蛻變成了一位穩重的少年。

別人都說您很嚴厲，但我卻認為您很寬容，也對我們特別信任。當我擔任班會活動的負責人時，總會擔心會出問題。但是您一個支援、鼓勵的眼神令我能夠平靜下來，開始從容地主持。正是如此，才讓我有了第二次、第三次精彩的主持活動。這件事情也讓我充分明白，做人要學會自信！

後來，我擔任中隊長，因為要管理好班級，就必須要“執行任務”，因此“得罪”了很多同學。為此總是和同學們鬧矛盾，天天“仇人相見，分外眼紅”，同學間的關係惡化了不少，學習成績也日漸下滑，我的思想包袱也越來越沉重。老師您知道後，就找我談心：“管理班級就是不能由著同學們胡來，小衝突是難免的，但只要你站在正義的一面，同學們最終會明白你的良苦用心的！”事後，您又找了多個同學談話，幫我化解矛盾。隨著我的一天天成長，您的一席話始終在我耳邊迴響：對待同學要學會寬容，要設身處地地站在別人的立場考慮問題，何必事事針鋒相對呢？

時間飛逝，但是您與我們三年來朝夕相處的情景歷歷在目：一同在運動場上揮汗如雨，一同為班級的榮譽歡呼，還有您有條不紊、清晰明亮的授課聲音雖然離分別僅剩四十餘天，但是您對我們的教育和關懷陪伴我們走過了人生最為關鍵的旅程！您的恩情，我們銘記在心！