天宮課堂第二課國小生觀後感7篇 《天宮課堂》第二課：國小生的學習感悟與思考

天宮課堂是中國空間站的重要組成部分，旨在向公眾普及空間知識。第二課主題是太陽系和星座，吸引了眾多國小生參與。下面，就讓我們一起來看看他們的觀後感吧！

第1篇

在這個陽光明媚的下午，我們觀看了天宮課堂，是由神舟十三號的宇航員們給我們上的外太空科學實驗。這些實驗妙趣橫生，我們都看得津津有味。裡面的一些實驗讓我印象深刻，比如油水分離實驗，把油和水搖一陣子後油和水會自動分離。而在外太空中，把水和油混合後竟然沒有自動分開，這讓我很震驚。那怎麼把他們分開來呢？一個問題在我腦中浮現。之後，他們告訴了我們如何分開：用離心力。而離心也很簡單，把瓶子用力繞圈子甩就可以。看了這實驗，我不禁感嘆科學的奇妙。同樣，我也很期待下一次課堂。

第2篇

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”今天，我上了一節別開生面的天空課堂。我見識到了，許多的航天人為了破解宇宙謎題，犧牲自己的幸福生活，敢於戰勝一切困難，勇於攀登航天科技的高峰！我感到中國航天員攀登不止、挑戰未知的求知若渴，更認識到他們十年磨一劍的千錘百煉的精神，加油，航天人！加油，中國航天！

這節特殊的課程安排，不僅讓同學們走進太空世界，懂得了許許多多有趣的科學知識，更彰顯了中國人民的非凡智慧和卓越創造力，書寫了中華民族自強不息、銳意創新的又一篇章。同時更進一步拉近了青少年與航天夢的距離，激發了廣大青少年不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。

第3篇

看航天員老師說“天宮”太空艙每90分鐘就能繞地球一圈，這也就意味著一天要看16次日出日落。如果按照“日出而作，日落而息”，豈不是一天要睡16回？當然不是。實際上，航天員老師的生活作息和我們在地面是一樣的。但是，太空中的科學實驗可和地面上的大不相同了，今天的“天宮課堂”太精彩了，我也想做出熱的“冰球”呢。

第4篇

今天是與空間站的航天員老師“連麥”的日子，天宮課堂直播互動，讓我感到了我國科技的強大，體會到科學的奧祕。以前我寫過一篇科學小論文，說過只有科技強，國家才強。直播中出現的看似普通的航天櫃，卻是科研人員十年的研究成果。航天員還向我們演示了四個有趣的小實驗：太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物，這些在太空中操作和在地球操作的實驗結果完全不一樣，看得我內心一陣激動，真的是好神奇。空間站的一些內部結構設施也讓我很有興趣，科學的力量真是強大，好希望自己有天也能登上太空，感受下宇宙的奧祕！

第5篇

這節“天宮課堂”讓我再次感受到祖國的強大。這次太空之旅，不僅重新整理了中國人在太空駐留時間的紀錄，還開展了許多空間科學實驗與技術試驗，產出了高水平科學成果。“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”只要敢於有夢、勇於追夢，就能用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，飛向浩瀚星空！

第6篇

今天，在老師的帶領下，我們看了天宮課堂，我覺得微重力平臺的磁懸浮平衡和攝像頭定位的功能很了不起。在日常生活中，也有許多這樣嚴謹科學的實驗現象和知識，都需要我們一點點的探索，一點點的努力，才能像愛因斯坦一樣做出偉大的發明，才能像牛頓一樣發現萬有引力定律，才能讓別人看到我們的成功！

第7篇

航天事業一直是各個國家非常重視的一個方面，它是讓我們在未知的區域裡面探索宇宙的祕密，這不僅是宇航員的任務，我們青少年也要研究學習這個方面。在今天我們觀看了天宮課堂，三位宇航員在飛船內為我們授課，並做一些有趣的實驗，例如：太空“冰雪”實驗，水油分離實驗等等。實驗過後，三位老師還解答同學們各種問題，滿足了同學們的好奇心，讓我們收貨了不少知識。這次授課讓我激情高漲，對這些實驗也非常的感興趣。課程結束後，我真切地認為每一位青少年都應該用熱情探索太空，探索未知領域，讓我們的夢想在這廣闊無垠的太空中綻放！