師德培訓建設實施方案2篇 師德培訓：打造卓越教育者

本文章旨在探討“師德培訓建設實施方案”，為教育行業提供指導和支援。師德是教師職業發展的核心價值觀，其重要性不言而喻。通過制定科學合理的實施方案，我們將探索如何提升教師的專業素養和道德素質，為培養優秀教育者提供有力保障。

第1篇

為進一步規範全體教職員工的教育教學行為，加強教工隊伍的師德師風建設，根據瑞安市教育局關於__年暑期師德專題培訓的總體部署，結合學校實際情況，經過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃。

堅持以黨的精神和科學發展為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的.要求，以“學為人師，行為世範” 為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，積極弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

為圓滿完成本期師德專題培訓任務，堅持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓領導小組：

(一)結合深入開展“育人成才先鋒” 創先爭優活動和建立學習型黨組織活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

(二)學習教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》和《中國小教師職業道德規範》，並結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事蹟，身體力行，不斷提高職業道德水平。

(三)學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》等教育法律法規，努力提高教職工思想政治和政策理論水平。

(四)結合“轉作風、優環境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。

__年暑期師德培訓採取理論學習與交流研討相結合，榜樣示範與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。

1、建立領導小組，統一要求。建立以尹學達校長為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。通過培訓，進一步提高思想認識，端正學習，實現理論與實踐相結合，提高教師師德修養與教育教學水平。

2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，根據教育局要求並結合我校教師師德實際，創造性地開展工作，既有針對性，又有理論性，更有現實的指導性。嚴格做到保質保量，合理安排，妥善組織集中輔導與教師自學，確保培訓工作的時間與質量。

3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦好請假手續。

4、根據教育局檔案要求，教師的師德培訓學習情況，將作為今後學校續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。

第2篇

為了進一步拓展教師視野、提升師德，轉變教師教育行為、提升教育品質，增強教師職業的使命感和神聖感，進一步促進教師更好地愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，爭做人民滿意的教師。

根據__市教育局《關於做好__年中國小教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神，學校決定組織開展師德專題培訓，具體工作計劃安排如下：

（一）閱讀好書，撰寫心得。結合__市“提升師德·優化服務”教師讀書活動要求，根據書目要求教師認真閱讀，摘錄書卡，並且撰寫讀書心得。深入開展《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》學習教育活動，引導廣大教師樹立正確的人生觀、職業觀和教育觀、學生觀，進一步明確教師的責任和義務，增強教師職業的使命感和神聖感。

（二）觀看視訊，學習典型。組織觀看優秀教師先進事蹟、教育安全活動實錄，學習宣傳身邊優秀教師的典型事蹟，教育和激勵教師，鼓勵廣大教師爭做“人民滿意好教師”。進一步增強教師為人師表、教書育人的責任意識，做好社會主義精神文明的`建設者和傳播者。

（三）專題講座，引領啟迪。學校領導作教師專業成長專題講座，引導教師積極投身於教育教學實踐探究中去，促使教師更快地成長，實現學校進一步發展。

（四）反面案例，警示引導。結合各級教育行政部門近年來公佈的一些嚴重違反教師職業道德的典型案例，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業道德和行為規範。開展師德師風自查活動，查詢問題並加強整改，認真研究和深刻剖析本校師德建設中存在的問題，查詢原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施。

培訓形式：採用集中培訓與分散培訓相結合的形式進行。專題講座、錄影觀摩、主題研討、個人自學等方式，力求講究實效。

檢視學習筆記、撰寫心得體會、出勤記錄、學習能力考查。

??加強領導，統一要求。全體教職工要做好充分準備，認真參與培訓保證學習時間，遵守學習紀律，認真做好筆記。

??完善培訓制度，嚴格考勤紀律。若因特殊原因不能參加學習的必須事前報告學校，經批准才能請假。

校長室對教職工的學習情況進行考核，並將考核意見存入本人業務檔案作為年度考核、評聘晉級和評優選先的依據之一。教師參加這次學習，考核合格，予以登記繼續教育學分。