關於敘事作文合集4篇 "故事編織之精華：敘事作品集"

本合集收錄了一系列關於敘事作文的精彩篇章，涵蓋了各種敘事體裁和主題。無論是個人經歷的敘述，還是故事情節的創作，本合集都助您深入瞭解敘事文學的魅力。通過閱讀這些作文，您將被帶入一個個令人驚歎和動情的故事世界，體驗作者生動而引人入勝的敘述技巧。

第1篇

下了高鐵，剛到酒店歇了一會兒，爸爸便死拽著我和媽媽說要去認認姐姐的學校，順便去清華大學看看。

此時的爸爸跟個三歲小孩兒一樣，在邊上一會兒這樣，一會兒那樣，我和媽媽只好從了他。

拖著疲憊的雙腳，剛從中科院出來，本想矇混過關，沒想到爸爸的記性這麼好，“走吧，說好去完學校去清華大學的，不能說話不算數，letusgo！”

掃了一個才發現，周圍都是滴滴，沒有其他的車，只能掃一個。於是，我騎著小綠車走了起來。

“車是計時的，我就不等了。”說完，我騎著小車這看看，那看看，在腦子裡回憶剛剛看過的導購圖。

“嗯，應該是個閃電形的，雙清路，中關村東路，就這兒。”

等了十多分鐘，從這兒到那兒，再過去，遠遠望去，一個小石頭門隱隱若現，周圍有保安，應該就是那兒。

看來找對地方了，因為我是一個愛省錢的主兒。剛下車，我便鎖上了車。媽媽收到付錢的通知，會來清華找我的，在等的期間，我玩會兒吧。那兒有健身器材，我去那兒玩。

哎呀，我的腳劃破了。那時，我才想起了我是來幹啥的，看了看錶，我來有40多分鐘了，他們不會迷路了吧？我要去找他們，可不行，腳破了，不能走。

還好路邊有個叔叔，於是我便硬著頭皮他借電話：“您好，我爸媽丟了，不，我和他們走丟了，可以借您電話用下嗎？”“你媽電話號碼是多少？”“謝謝，1……51。”

“喂，你孩子是不是丟了？”“哦哦哦，在華聯東啊，我現在帶你孩子去啊！”

那人騎個共享單車，沒有座，我只好一路小跑跟著他找到了媽媽，媽媽趕緊買了兩瓶水遞給了他。

此時爸爸氣喘吁吁地跑來，說他花了26元坐計程車到處找都沒有找到我，去報案，調了監控也沒有找到，我就反駁道：“你倆也是的，人家都說了在清華等你們，你們都找遍了，不會去清華逛逛嗎？”“也是哦。”老媽笑著回答道。

爸爸又帶我們從起點到了清華，共享單車白騎了，好傷心呀。

自從這次過後，爸爸就也不讓我騎單車了，這不是皇帝病嗎？出了問題，就殺“車”洩憤。

這還說明一個問題，迷了路都能摸到清華的人，肯定以後和清華有緣分的，你說呢？哈哈！

第2篇

高三那一年，是多事的一年。從小帶我長大的姥姥姥爺在半年裡相繼離世，接下來是45歲的媽媽被查出了糖尿病，而我的成績也忽上忽下的不給力。高三分班後第一次考試我第五名，大學聯考前最後一次模擬考試則慘不忍睹。媽媽一位同學是我們學校的老師，我們班主任跟她說，我，考好大學，沒戲——當然，這是大學聯考以後我才知道的。

高三的生活其實於我來說是整個高中最快樂的一年。學不好的科目不用學了，又有幾個好朋友整天打嘴仗，雖然有大學聯考的煩惱，但心情還是很明朗。一向給人柔弱印象的我去參加運動會跑1500米，然後晚上又和好友騎自行車去聽音樂會，就是高三時瘋狂的舉動。謝謝我開明的爸爸媽媽沒有給我任何阻攔。

高三的日子喜歡放著音樂背書，喜歡回家先睡一會兒再起來複習，喜歡幻想一定考到外地去，北京最好，遠一點也不怕……

一直到了大學聯考，那時還是7月，7月的7、8、9日，兩天半，我是3+2的第二年，考5科。考前最後幾天都在學校自己複習，教室裡太熱，一個班的學生可以佔據兩間教室——因為會考已經結束了，大家複習煩了，竟把桌子拼在一起打乒乓球了，老師也睜一隻眼閉一隻眼不再嚴管。

終於要考試了，大家都有要解放的感覺。考場在自己學校，我所在的考場是最後一個，只有15名考生，3名監考老師。

那時的大學聯考不似現在這般如臨大敵，又是視訊監控了，又是考點裡有民警了，又是大學聯考房大學聯考餐了，連五環路上的電子屏都寫著“首都交警祝考生取得優異成績”之類的話，唉，壓力都是人為的。但那時也不輕鬆，開始出現家長送考生了，當然還只是自行車。因為在自己學校考，一切輕車熟路，我堅決反對父母跟著，他們都答應。直到考完，他們告訴我，其實我在前面，爸爸騎自行車在後面，沒讓我發現而已，不過，看我到了學校也就離開了，沒有太多家長圍在外面。

之前的模擬考試成績比較糟糕，我反而一切放鬆下來。大學聯考的作文題也曾引起關注，我自認寫得不錯，卻得了個史上最低分，倒是一向糟糕的數學有點超水平發揮。大學聯考，終於一切如願，第一志願的學校，第二志願的專業，從此生活的重心到了另一座城市，一年、兩年、五年、十年、十八年!我的大學聯考，在1995年!

是大學聯考改變生活嗎?也許沒那麼嚴重，但必須承認，那是人生的.一次重要經歷，如果錯過、如果另一種結果，也許我就不會是現在的我，我現在孩子媽媽的身份，還怎麼認識你?

第3篇

在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實謙讓是可以學會的，關鍵的是自己平時就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會發展成為從善如流了。

謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。

學會謙讓，小鳥們出籠的時候不是爭先恐後的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚們出海的時候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚的時候不是集體撒網的，而是各自為營的分頭捕撈的；人們挖金的時候不是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學會謙讓的最有力的見證！

當你走到小路時而謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動；當你晉升職位時而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝；當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來；當你德高望重時而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。

謙讓，不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發圖強；不準故意的相讓那些居心叵測的人而偷樑換柱，而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得；不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫衝直撞，而準過度的就讓那些寬大為懷的人夢想成真。

學會謙讓，我們的人際關係圈子裡就一定不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰爭了，而一定會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環境氛圍裡就一定不會再有“明爭暗鬥、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門清廉裡就一定不會再有“欺上瞞下、鉤心鬥角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、捨生取義”的透明施政了。

學會謙讓，我們的友情永遠都不可能“氾濫成災、眄視譏笑”的對待好友，而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的愛情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人，而可能永遠的“一心一意、扞衛情場”的熱戀情人；我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。

學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記保持勤學善舉。

第4篇

我是一個獨子，90後的我與父母一輩人截然不同，也就是我的逆反心理比較嚴重，這樣的心理總讓我被父母批評。

我和父親的關係一直是淡淡的，從國小開始到中學，父親一直很少問我的學習，更不用說為我的學習而忙碌。在我眼裡，他的愛就是掙錢養我，就是這麼乏味。

上中學，媽為我找了一所好的中學，而我的成績卻終究是平平，在我記憶中，父親罵我最多的話永遠都是：朽木在哪兒都一樣。每當聽到這句話，我的心都涼到了極點。我默默告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭不值得留戀，讀我的書去吧。

日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著我聊的時光，那學期，父親的手機上幾乎都是老師的通話記錄，成績也直線下滑，每次父親接電話，我都是忐忑不安。

期末了，那該死的成績下來了父親繃著臉，一言不發，只是，呆呆的看著我，似乎我不是他兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：“你從來就沒有關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，緩緩中我早已淚滿心谷。

三天後，學校開家長會，我的父親被“召見”。在老師辦公室，父親與老師交談許久，不知怎麼的，父親的臉一下凝固了，看了看我，又看了看老師。

會後，我要留下打掃衛生，我陪父親到了校門口，忽然，他對我說：“下期，你就降班吧。”我埋著頭沉默不語，父親把我的包給了我：“凡事靠自己，輕易莫求人，認真學習，走了。

父親頭上有了白髮，已不再年輕了。父親說這句話時話了好長的時間，長的讓我感到心痛。我淚水橫流，淚在嘴裡鹹鹹的，而父親轉身走去，默默地。

那是我第一次也是唯一一次看見父親流淚。從此以後，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

父愛如山，父愛似海，父愛是金，而我，是父親生命的另一種延續。