在國小畢業典禮上的講話稿3篇 國小生畢業典禮講話：童年的美好回憶與未來的憧憬

國小畢業是孩子們人生中的一個重要節點，是從兒童向少年的關鍵轉變。在畢業典禮上，通常會有一位重要的發言人發表講話，為學生送上祝福，鼓勵他們迎接未來的挑戰。本文將為大家呈現一份國小畢業典禮上的講話稿，幫助您更好地為即將離開國小的孩子們製作精彩的畢業典禮。

第1篇

這是一個美好的下午，空氣清新，沒有霧霾，在綠茵茵的草地上，我們用這樣一種比較自由和開放的方式，來歡送我們孩子，來祝福我們的孩子!

從今天開始，你們就不再是一名國小生了，你們將進入中學，將進入青春期，進入人生另一個美妙的階段。但是，我要特別強調的是：你們國小畢業了，但你們的成長永遠不會畢業。

這些天，我訪問了一些六年級的孩子，我向孩子們提出了很多問題，其中一個重要的問題是：亦莊實驗國小給你帶來的最大改變是什麼?

孩子們的回答讓我十分高興，因為你們的回答，正是學校想要的，正是老師們全力以赴努力的目標。

一個女孩子跟我說，亦小帶給她的最大改變，就是讓她膽子大了。

她解釋說：以前自己從來不敢上臺演出，因為原來學校登臺演出的，從來都是那些有表演天賦的學生。來到亦小之後，班級和級部的各種活動、各種演出，都是人人蔘與，她也不斷有機會登臺演出，變得越來越大膽，越來越自信，現在無論什麼場合，她都不會打怵。

孩子們，膽子大了，說明你們自信了，有勇氣了。對於未來的世界，這是非常關鍵的品格和素質。世界不屬於少數精英，世界屬於每一個人，每一個人都應當充滿自信和勇氣地生活著，這是我們幸福的源泉。孩子們，經過亦小三年的學習和生活，你們幸福的源泉被開掘出來，蓬勃地湧動，這是一件多麼讓人高興的事情。教育，不僅僅是教給你們知識，教育更重要的是讓你們擁有自信和勇氣。我希望自信和勇氣能夠陪伴你們走進中學，走進更浩瀚的生活的海洋，直至陪伴你們終生。

一個男孩子跟我說，亦小帶給他最大的變化，就是增長了他的見識。

我追問他什麼意思?是不是說比原來學的課程內容多了、掌握的知識多了。他說有這個意思，但不全是這個意思。他強調說，原來我們以為學習就是聽課、讀課文、寫作業，亦小這三年真是開了眼界了：我們研究石頭、竹子，研究橋，研究茶，發現原來在這些普通的事物裡，還有那麼多學問，那麼多文化。我們表演戲劇，我們看經典電影，我們到國家博物館去，到各種公園植物園去遊學，我們跟各種各樣的人物對話……真的，我們感覺自己很了不起。

不但你們自己感覺很了不起，我也感覺你們很了不起!你們已經不再是知識的容器，總是被動地接受老師的灌輸和教導，你們已經成為這個世界主動的觀察者、探索者，你們像科學家那樣來研究這個世界，你們通過自己的雙眼發現了那麼多世界的祕密，你們因此擁有了寬廣的視野，見多識廣，思維活躍，情感豐富。衷心希望孩子們永遠保持這種主動探索的狀態，永遠保持對這個世界的好奇，構建寬廣的精神視野，為一生髮展奠定寬廣的根基。

一個孩子滿臉嚴肅地對我說，亦小對他的改變是，讓他重新看到了生活的希望!

孩子，聽了這話我大吃一驚。難道你小小的年紀，金色的童年，還曾對生活絕望過嗎?

你非常認真地說：是的，我的確非常絕望過!因為我曾被老師看成差生，我在班裡非常孤獨，沒有朋友，我總是很難過。我來亦小不過才一年半，這一年半，老師讓我學會了如何交朋友，我交了很多好朋友，我成了一個很受歡迎的人，我每天都很快樂。

孩子，你的這番解釋，讓我十分寬慰，十分感動!你終於找到了你自己，終於不再生活在自卑的霧霾裡，終於不再孤獨和憂傷。看著你閃閃發亮的雙眸，我從中感受到了真正的教育的力量。我希望每一個孩子都要學會交朋友，要學會溝通，學會理解別人，學會換位思考。只有能夠善解人意，才能交到好朋友;只有交到好朋友，才能獲得快樂。

還有一個孩子跟我說，亦小對他最大的改變，就是改變了他和爸爸媽媽對考試成績的看法。他說：原來我只要考試成績稍微不好，家裡就會陰雲密佈。到了亦小之後，我才慢慢發現，僅僅學習成績好是不行的，還要會做各種研究，會製作思維導圖，會表演戲劇……有的同學雖然成績不好，但是也很受同學歡迎，因為他們樂於幫助別人，品格好，講誠信。

孩子，聽了你的話，我知道你真的長大了。考試成績當然重要，但是更加重要的是人的綜合素質，是人的品格和精神境界。責任、誠信、友善、包容……這些美好的品格，需要我們用一生去慢慢修煉。這絕對不是任何考試成績所能夠代替的。

我讓一些同學給我列出，在亦小三年裡印象最深的事情，結果，在孩子們列出的幾十件事情中，跟老師相關的就佔了三分之一。而且大多數都是評價自己的老師充滿愛心、幽默風趣、公平民主、很有能力……孩子們，你們讓我看到了亦小的老師是多麼的優秀，是多麼的敬業。請全體同學站起來，讓我們一起，給你們的老師深深地鞠一躬!(全體學生與校長一起鞠躬)

最後，我要用黃楊憲同學對我說的一句話，來結束今天的畢業致辭。

當我與黃楊憲同學交談結束的時候，他滿臉喜悅地對我說了一句話：現在看起來一切都那麼有希望了!

是的，你們已經圓滿結束了國小生涯，即將進入一個和亦小同樣充滿美好和幸福的校園裡，開始嶄新的成長，現在一切看起來都那麼有希望了!

是的，我們的學校，也就是你們的母校，已經辦學三年，送走了三屆畢業生，收穫累累碩果，進入了良性快速發展的步道，現在一切看起來都那麼有希望了!

第2篇

尊敬的各位領導，“美麗中國”的各位理事，各位專案老師：大家早上好!

很高興參加“美麗中國20xx-20xx屆專案老師畢業典禮”，作為“專案學校”代表發言，讓我倍感榮幸。首先，我要向“美麗中國”整個機構和全體老師表達我的敬意，也向各位畢業的專案老師表達衷心的祝福。做為專案學校，是“美麗中國”讓我們結識了“專案老師”，在整整兩年的朝夕相處中，我想我們都能收穫到由衷的感動。而這些，都是各位老師在工作中身體力行所展示的。首先，是“專案老師”志願支教的情懷。我常想，這些老師，畢業於名校，習慣了都市的生活，也能找到體面的工作，是什麼原因讓他們牽掛落後地區，心甘情願地把大好的年華無償地奉獻給山村，奉獻給孩子，在整整兩年的教育實踐中急孩子所急，樂孩子所樂，千方百計，一切努力都為了孩子的成長?而個人的生活、待遇、家庭等等，都沒有優先考慮。記得我校鄭靄倫、陳廷凱老師說過：“我們是來工作的，因為條件差，我們才來。”我想，是因為情懷，是因為一個有擔當，有抱負，有品格的人追求個人實現自我人生價值的情懷。

每思及此，做為我個人，總是由衷地為之感動的。其次，老師們是一批有才華，有科學態度，勇於探索，能辯證總結，不斷地自我完善的人。記得專案老師剛到我校的時候，雖然他們也經歷了崗前培訓跟實習，但因為我校對老師的教學工作和教育管理工作要求較高，他們也著實忙亂了一陣子，方法上顯得稚拙，信心上顯得不足，情緒上常顯得急躁，但稍加幫助、鼓勵，他們很快就豁然開朗，一通百通。因此，進入第二學期，他們的工作也就得心應手，從容自信，能安排出一些時間做些教育上，教學上的探索研究。鄭靄倫老師的“圖說語文”就是在這個階段完成的。陳廷凱老師也在這個階段為數學課引進了白板教學模式，還開設了學生數學思維方法訓練班、科學實驗小組，引介了“學願橋”公益機構，並在這個過程中多次從學校發展和學生培養的高度向學校提出了好多建設性的建議。

第二年，他們更是以“一萬年太久，只爭朝夕”的精神，爭分奪秒地發掘一切條件，發揮自身教、科、研的優勢和幅射力。先後為學校組辦了“藝術教育活動”，補足了我校缺乏藝術教師而造成的短板;舉辦了首屆“東二國小書香悅讀節”，圓了作為校長的我多年想圓而未圓的夢。他們面向全鎮科任老師，先後開設了“英語自然拼讀法”的課堂觀摩和培訓講座;開設了數學翻轉課堂教學模式的課堂觀摩和講座。他們確實把自己當成了學校的一員，並無怨無悔地盡心盡責，每看到這些，我也總是發自內心地感動的。

第三，相處的短短兩年中，我著實看到了他們的變化，他們的成熟、成長，聯想到機構招募老師，讓老師個人在支教，爭取教育公平的實踐中鍛鍊，成長。為欠發達地區和山村的孩子造福。這一舉措同時也為我們的國家培養了有情懷，有才華，有使命感的青年人才，我也總會在內心深處感動著。

至於專案學校能為機構和老師們做些什麼，無非是搭個臺，鼓個勁，做些服務。個人認為這是責任，也是責無旁貸的。

在老師們即將重新出發，追尋遠方的目標，追求人生更大的價值的時候，我謹代表所有專案學校的全體師生，代表全體受惠地區的廣大群眾，向老師們，向機構表達深深的祝福：願老師們不忘初心，努力前行，不懼風雨，勇於擔當，擔負起國家、民族、大眾有益的使命，進而實現人生價值。願機構健康發展，不斷向前，歷久而彌新，追求更好更有實效的教育公平，讓“美麗中國”在踐行“讓所有的中國孩子無論出身都能獲得同等的優質教育”的崇高願景中實現更大成就。

感謝“美麗中國”，感謝各位理事，感謝各位老師，謝謝大家!

第3篇

六年時光悄然而逝，我們即將國小畢業。面對熟悉的校園、敬愛的老師、親愛的同學，我不禁戀戀不捨。在這裡，我知道了應該如何成為一個合格的國小生；在這裡，我學會了認字讀書，學會了通過閱讀與無數偉大的心靈溝通；也是在這兒，我和同學們奔跑跳躍，盡情地鍛鍊和遊戲。

看到講臺，我想起了教課的各位老師，從上課的紀律，到基本的握筆姿勢以及如何完整回答一個問題，都是她們教誨的內容，各種各樣的新知識從講臺流向了學生的心田。

看到教室裡排得整整齊齊的桌椅板凳，我彷彿看見了一張張天真活潑的笑臉，我們在這六年中一起成長，一起學習，一起遊戲，一起經歷了那麼多的快樂和憂傷、緊張和興奮，我們互相見證了對方的青春和成長。記得有一次，我在食堂排隊吃飯，快輪到我了，才發現飯卡不在兜裡。我很著急，因為吃飯時間有限，回去取肯定來不及。這時旁邊的同學主動借給我飯卡，這讓我挺感動。雖然這件事過去很久了，但是同學間互幫互助的友情仍然溫暖著我。

看到教室的後牆，上面裝飾著班級所取得的成績和進步。我彷彿看到了自己的足跡在上面留下了痕跡：我的第一張鋼筆字、第一張黑板報、第一篇優秀論文都曾在上面展示。

看到兩側的書架、置物架和盆景花草，我似乎看到同學們如何辛勤地管理和照顧著這片生活空間，這片帶給我們溫馨如家氣氛的空間。

窗外的校園熱鬧而喧囂，我們終將離開這裡，繼續未來的學習生涯。但純真的國小生活已經成為我生命中的重要一環，我將永生難忘。