有關國小寒假趣事作文合集3篇 "國小寒假趣事精選:童心飛揚,歡笑一路"
歡迎來到公文網站!本文集彙集了一系列有趣的國小寒假趣事作文,豐富多樣的主題將帶您回憶起那些美好的假期時光。通過國小生們生動的文字和逗趣的故事,我們可以一起感受他們在寒假中的快樂與成長。這些作文不僅讓我們重新感受到了童真,同時也為我們帶來了無限的歡樂和啟示。立即開始閱讀,一起開啟寒假趣事之旅吧!
第1篇
今年寒假,我到外婆家去過年,聽說她家養了豬,便迫不及待地跟外婆去後院看豬。
豬全身粉紅色,肥嘟嘟的,很可愛,最有特點的還是那嚴重超標的體重,比它還重的`陸地動物,估計只有大象、河馬等屈指可數的幾隻動物,怪不得有一個綽號叫作“大肥豬”。
外婆見旁邊還有許多剩飯,便隨手拿來,這些豬一見外婆端飯過來,都爭先恐後地聚攏來,把豬圈碰得直搖,時不時傳來“乒乓”聲,外婆笑著倒給它們,“不急,慢慢來,你們人人都有。豬像是聽懂似的,等外婆倒好後才開始吃,我見它們已經很肥了,便問外婆,它們已經很肥了,為什麼還要給它們吃呢?”外婆說:“因為只有讓它們長肥,市場上才能賣個好價錢呀。”說著又給豬倒了點剩飯,倒完了,外婆又對我說:“別看豬很臭,其實它們還很愛乾淨,有‘潔癖’呢,大完便,會用土埋起來,就連小便也會在豬圈邊上解決。然後,外婆又帶我去看母雞下蛋,只見母雞一動,一個蛋就下來了,這樣,其他母雞們也一連下了三個蛋,真好玩。晚上等全家吃蛋的時候,居然發現,還是雙蛋黃呢…….
這次寒假令我大開眼界,知道豬的特點,並看到母雞下蛋,瞭解了大自然的奇妙。
第2篇
今天,我們一家人一起去了成都歡樂谷的麥魯小城,這是一個兒童職業體驗中心,據說全國只有三個城市有,你們猜猜,是哪三個地方?哈哈,告訴你們吧,是武漢、深圳、成都,而且,這三個城市我都去過。
麥魯小城的職業有:消防員、賽車手、押運員、播音員、記者、法官、服裝設計師、警察、冰淇凌師、蛋糕師、巧克力師、警察、擠奶工,小城裡還有中藥鋪、育嬰室、手術室……可以去體驗。
因為時間關係,我當天做的.職業有:消防員、冰淇凌師、蛋糕師、巧克力師、育嬰室、服裝設計師、擠奶工。
我最喜歡做蛋糕,因為有果醬,可以隨便擠的。步驟是:把小蛋糕放在一個轉盤上,邊轉邊往小蛋糕上抹奶油,再往上擠果醬,最後包裝,我用果醬擠了“生日快樂”四個字,用我掙的錢(麥元)買下了這個蛋糕,送給了爸爸,因為他就要過生日了,爸爸說這個生日禮物很有意義。
最後我用賺來的工資換了個挖掘機,剩下的麥元存在了成都銀行裡。通過這次體驗,我體會到了工作的辛苦和樂趣,有付出就會有回報。
第3篇
寒假裡,發生了許多許多有趣的事,其中讓我印象最深刻的就是玩回力棒。
那天,我在書房裡翻我的《百科全書》,看看有什麼新鮮有趣的玩意。翻著翻著,我被回力棒吸引住了。這東西真神奇,扔出去能自己飛回來,太不可思議了!我也想試一試,於是立馬動手,找來一張厚卡紙,按照書上的說明,剪出兩個長方形,折一下,使中間凸起,再交叉固定,我的回力棒就做好了。
我拿著回力棒,迫不及待地跑到了外面,想試試看回力棒到底有多好玩。我把回力棒扔了出去,可是它並沒有如預料中的'那樣飛回來,試了幾次都沒成功。怎麼回事呢?我又跑回家看了看書。原來,要將回力棒凸起的一面朝自己,用力扔出去,它才能飛回來。我拉開架勢,做好準備,心想:這次一定能成功!真的,和我想的一樣,回力棒劃了一個漂亮的圓弧,然後飛回到了我的手中。“耶,成功!”我握著回力棒,開心極了。我又試了好幾次,技術越來越嫻熟了,回力棒就像長了眼睛一樣,無論飛多遠,總能飛回到我的手中。
-
社會調研實踐報告範文6篇
大多數人都知道實踐報告是為了今後的實踐能更好的行動,通過寫實踐報告我們是能夠讓自己的業務能力得到提升的,下面是本站小編為您分享的社會調研實踐報告範文6篇,感謝您的參閱。社會調研實踐報告範文篇1一、實踐目的我們通過自己的行動將__扶貧與改造中心為我們家...
-
鄉村醫生個人事蹟材料8篇
優秀的事蹟材料可以激勵我們從小事做起,做好每一件事,一份有價值的事蹟材料可以讓他人瞭解我們的成長曆程和發展軌跡,下面是本站小編為您分享的鄉村醫生個人事蹟材料8篇,感謝您的參閱。鄉村醫生個人事蹟材料篇1鄧前堆從1983年至今一直擔任雲南省怒江州福貢縣拉馬底...
-
蒙氏教育工作總結模板5篇
通過工作總結,可以發現自己在工作中的學習和成長機會,提高職業發展空間,通過工作總結,我們可以更好地評估工作中的程序和麵臨的問題,下面是本站小編為您分享的蒙氏教育工作總結模板5篇,感謝您的參閱。蒙氏教育工作總結篇1不知不覺大學四年已經接近尾聲,在這畢業來臨之...
-
學校健康教育活動方案6篇
只有充分重視活動方案的制定,我們才能合理安排資源和時間,確保活動的順利進行,寫好活動方案,能夠確保活動場地的準備和佈置工作有條不紊地進行,以下是本站小編精心為您推薦的學校健康教育活動方案6篇,供大家參考。學校健康教育活動方案篇1指導思想:為促進學生心理健康...