國小國小生優秀作文集錦2篇 “小小文學家，大大精神——國小生優秀作文集錦”

本文精選了一系列國小國小生優秀作文，內容涵蓋了生活、學習、家庭等方面，深入淺出，富有感染力。這些作文不僅展現了國小生的天真與可愛，更是展示了他們的才華與潛力。願這些優秀作文能給讀者帶來啟示與感動。

第1篇

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活悄然過去了。馬上就要離開哺育六年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我捨得？

親愛的老師，記得您來到我們班，看到您那溫柔的面容，聽到您親切的話語，我就感覺到，您一定是一位可親的好老師。果然不出我的所料，您對工作認真負責，講課時有聲有色，批改作業時一絲不苟，耐心輔導我們的錯題，寫板書時，入木三分，令我們賞心悅目。這些都令我難忘，然而最讓我不能忘懷的是五年級上學期的解決問題的策略中老師您的輔導。我雖然是數學課代表，但也不是每個方面都學得很好。這不，我又遇到了不會的題。因為最近學得列表的策略不是很熟練，甚至不懂，所以作業水平也就下降了，老師您也是看在眼裡，急在心裡。這天，課上您只佈置訂正前天的作業，我又沒對幾題，心裡亂亂的，感覺辜負了自己的職責。這時您把我叫上去，沒有大聲指責，沒有一言不發，而是耐心詢問我對這類問題的做法，在聽我說後指出了我想法上的誤區。您接過作業本，指著這一題又重新為我透徹的講解了一遍，最後讓我訂正一下其他的題目，沒想到我居然都能迎刃而解了，以後這類題目在我心裡便深刻起來。袁老師您不僅在工作認真負責上令我敬佩，還在學校生活中令我難忘。

一次，我和好朋友鬧翻了，您正在批改作業，但是您先顧的還是學生，您把我和她分開，先向周圍的同學問清事情的原因，然後挨個把我們叫出去談話，您對我說：“同學之間要和平相處嘛，幹嘛鬧那麼多矛盾？”可是正在氣頭上的我多次和老師頂嘴，您並不生氣，而是用言語讓我安靜下來，在冷靜的情況下為我們調解了糾紛。袁老師，您的教育之恩我銘記在心，您對學生的關心我也無法忘懷，在我即將離開母校的時候，讓我發自內心地說一句：“謝謝您，老師，您是我心中的好老師。”

第2篇

生活，是一片大海，時而風平浪靜，時而來一朵讓你開心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時，放到你心裡，偶爾想一下，往事便湧出來了……而寫作文，就像熱愛生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風景畫。不知不覺中，我也愛上了在生活大海上“塗鴉”。寫作，對我來說，是一顆種在我心中的“開心豆。”

那是在一個涼爽的上午，老師跟我們說，下節課作文比賽。全班人有90%的人都在發出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心裡暗暗竊喜：嘻嘻，寫作文可是我的強項，說不定能捧個二等獎回家。雖然，我還沒參加過作文比賽，更別說名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節課，作文比賽正式開始。當考題出來時，我一看，題目是“真沒想到……”，可以寫風景說明文，也可以寫敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！於是提筆寫了一篇關於家鄉變化的作文。過了三個星期後，我早已把這事忘了，在第四個星期一的升旗儀式上，黃副校長說要對作文比賽獲獎者進行頒獎，我的心突然有點緊張。只聽黃副校長隱隱約約念道：“四年級作文比賽一等獎的有四（1）班的吳xx四（x）班的xxx……四（3）班的趙芷稷……”當聽到我的名字時，我都不敢相信這是真的。在全班同學的催促下，以及全校同學羨慕的目光推動下，我走向了領獎臺，領取了我在麥地國小的第一個作文一等獎……

就在那一刻，我更愛寫作文了，更激發了我對寫作的熱情，我的理想是當一名作家，到時候，要多看看我的文章哦！