以教師為話題的作文素材範文3篇 "教師的使命與影響力:探索教師的力量"
教師是社會的守望者,是栽培人才的園丁。他們默默耕耘,用智慧澆灌學生的心田,為學生成長奠定堅實的基礎。本文精選了一些與教師相關的作文素材範文,旨在幫助廣大學子深入思考教師的角色與責任,並在寫作中展現自己的觀點與感悟。
第1篇
我的語文老師是一位50多歲的男教師,他有一對炯炯有神的大眼睛,似乎很威風的鼻子,與一口“飽經風霜”的大嘴。他身材很魁梧,而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱讚的微笑。
又一次上語文課的時候,我沒有注意聽講,他似爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽,別溜號”。話語是那樣的親切。從那之後,我每堂語文課都認真聽講,積極發言。而每當我發言的時候,他總是仔細的思考一遍,我回答的對不對,合不合理。如果我說得對,他就會高興的說;“好!說的挺好!坐。”相反,我如果說錯了,他就會說;“說的不對,再仔細想一想”。然後擺擺手,顯示要我坐下。
他經常要我們多做練習冊,而我卻對語文這門課有著獨特的見解;只要寫好作文,就如同人有大腦一樣。所以我不願意做練習冊。而他與別的老師不同,別的老師如果知道學生不做練習冊,一定會大發雷霆。他卻語重心長的對我說:“不著急,慢慢寫,寫完再給我送去。”為了自己的顏面,我只好寫完了。
直到現在,我終於明白了;練習、練習、在練習“這句箴言。因為我做完之後,考試成績也下來了,我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子,一定要多練習!
第2篇
在魚兒心中,大海最美,因為大海的博大胸懷,包容、哺育著它;在小鳥心中,森林最美,因為森林的清新翠綠,是它們賴以生存的家園;在馬兒心中,草原最美,因為草原的遼闊無垠,是它們自由馳騁的樂園;而在我們的心中,老師最美,尤其是我的語文老師——李澤梅老師,因為您的負責、寬容、嚴格,是我應用心去體會、學習的,您對我的付出、教導與信任,是我應銘記的。
您有著普普通通的長相,但卻擁有一雙極其明亮的眼睛,可以洞察每個學生的內心。然而最重要的,您有一顆熱愛工作、熱愛學生的心,正是因為著一顆熾熱的心,因為許許多多閃著光的品質,使您成為了我心中的最美教師。
您的負責,我看在眼裡,記在心上。您從未耽誤過一節語文課,從不帶著情緒上課。在上課鈴響之前,您總是精神抖擻的踏入班中。我知道您心中裝著一塊表,是您從未遲到過,那塊表叫做“責任”。您所講的語文課生動精彩,聽您的課也是美的享受。您不拘束我們的想法,鼓勵我們把心中所想的大聲說出來,多思考、勤動腦。於是,我逐漸變得膽子大起來,不再拘束自己的想法。有關文章的感悟,您也從不評判誰對誰錯,因為在這一方面沒有絕對的對與錯之分。“一百個讀者眼中,有一百種《紅樓夢》”,您希望我們成為那一百個讀者中的一個,有自己的想法和看法,獨樹一幟,而不是千篇一律的感受,隨波逐流。
感謝您,李老師,我心中的最美教師。可以當您的學生、接受您的教育,是我的榮幸。望您的優秀品質可以逐漸影響我成為和您一樣平凡而偉大的人、樸素而美麗的人。臨近教師節,祝願您:教師節快樂、工作順利、身體健康!
第3篇
老師,是我們生活裡不可或缺的人。孔子說過:“三人行,必有我師焉”。老師不僅僅是我們的摯友,也似我們的父母一樣照料著我們,更似辛勤的園丁一般呵護著我們。老師用智慧哺育著我們乾渴的心田。老師應得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風日下,有些老師越來越讓我們失望了。我多麼希望碰到一位我心目裡的好老師呀!
我心目裡的好老師是能與我們談到一塊兒的,並不是只死板的給我們教課,佈置作業。我希望老師能與我們聊聊天,能與我們說說笑笑。我也並不是說我現在的老師不好,我也不認為老師離我的距離很遠,那麼難以琢磨。我現在的老師,就離我心目裡的距離很近,就是我們的好朋友。平時下課老師也與我們玩樂,使同學們對他的感覺很好。
我討厭那種虛偽的老師,有時他們讓學生很丟面子,無地自容。學生表現好了,他們就把功勞全部歸功於自己;學生表現不好了,他們就把學生的錯誤誇大其詞,使學生很難堪。如果學生是被冤枉了,他們也會努力挽回面子,使別人認為他批評的還是對的。這種人別說為人師表了,就連起碼的做人資格都沒有。
我也並不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多麼希望老師能夠多聽聽我們的心聲,哪怕認為我們有一點點說的對的地方,如果您能嘗試著去做,我們該有多高興啊。
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