我的同學國小作文7篇 同學的點亮童年，國小創意文集

本文介紹了作者的一位國小同學的作文，文章內容生動有趣、情感真摯，表達了對母親深深的愛和對家庭的珍視。讀完文章讓人感到溫馨和感動。

第1篇

許少瑜是我的同學，我們每天都朝夕相處。作為一班之長，他有著許多優點，其中，最令我羨慕的就是他的機智。

他長得十分帥氣，有著一雙有神的眼睛，一個筆挺的小鼻子。每當他綻開那甜美的笑容時，他的嘴角總是微微向上揚起，如彎彎的小船，每次看到他的微笑，周圍的同學也都會不知不覺地快樂起來。

許少瑜不僅長得帥氣，而且十分機智。每當遇到突發情況，他總能急中生智，將困難迅速解決掉。國慶節前，我和他代表班級參加了上海電視臺的“智力大沖浪”比賽。賽前，我們都按照複習資料做好了充分的準備，因此，我們輕輕鬆鬆過了第一關。到了體力比拼環節，我們隊由我來看題做動作，他來猜運動專案。第一題，題板上顯示出了“羽毛球”三個大字。我立刻反應，左手假握著球，往上一拋，隨即右手從後揮動至前面，做出了羽毛球發球時的動作。許少瑜看著我，眨了眨眼，答案脫口而出：“羽毛球！”對了，我的臉上露出了笑容，他那熟悉的笑容也出現在我的眼前。第二題是常見運動，所以我們也成功答對了。第三題是“藝術體操”。看到題後，我猶豫了：我如果做廣播操，那他只能猜出體操，可藝術兩個字該怎麼辦呢？可是，時間不等人，我只好做起了廣播操動作。“藝術體操！”他大聲地說。頓時，臺下掌聲雷動。哇，太聰明瞭！我心中暗暗欽佩。比賽結束後，我悄悄地問他：“那個藝術體操你是怎麼猜出來的？”他告訴我：“我們猜的是奧運專案，你卻做廣播操，我就脫口而出了！”“體操也有很多種啊，你怎麼就猜藝術體操呢？”“呵呵，”他微微一笑，“萬一錯了，那我就把所有的體操種類都背一遍唄！”我想，他可真機智啊！雖然最後我們只拿到亞軍，但我們依然非常自豪。

第2篇

眨眼間國小的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學，在六年中是他們給了我幫助，給我留下了太多的美好回憶。

有一位同學，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛眯著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛裡閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調皮與狡黠，她就是陳蘭蘭。

她是一個品學兼優的好學生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。

那是一次數學考試，老師把試卷發下來之後，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一隻“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎麼趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都誇我的學習好，如果這次考試失利了，那我回家以後還怎麼見李奶奶呀！情急之下，我一瞅陳蘭蘭的考卷，啊！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的心裡真是十五個吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什麼好朋友！這時，組長來收卷子了，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。

到了放學的時候，陳蘭蘭見我還是不理她，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學得怎麼樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分數。”我聽了她的話，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經過大腦的思考，等於沒做一樣。如果養成習慣，後果將不堪設想。

陳蘭蘭，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。

第3篇

同學是一個值得珍惜，值得回憶的人，在生活中，除了家人、兄弟姐妹，或是家裡的親戚......等，就是同學了。在我的生活上，處處都需要同學的關愛和照顧，像學校基本的學習，或是朋友間的安慰，甚至是朋友有心事時，可以對他人傾吐心事的莫逆之交......，像這些都是隻有同學才辦的到的事情，所以不要因為一些芝麻小事，就破壞了你我間的友誼。

從小我們就在學校裡學習成長，從小一到小六，遇到了形形色色的的同學可是變化萬千，不管是性格沉默、活潑外向的人；或者是好學能力強的書呆子；還是每天都汗流浹背的運動員，可說是見怪不怪，遇見人山人海同學的我，也有一位同學使我感觸很深，他就是幼兒園和我一起同班到現在的同學——楊茜淯(阿茜)。他的頭髮不長也不短，卻有一股看不見卻又吸引人的魅力；他的眼睛又圓又大，有如一輪明月，閃亮動人；他的嘴巴小巧可愛，閃著一股耀眼的光芒；他說話簡潔有利、淺顯易懂；他好學能力雖強，卻不是大家口中的書呆子，他那種心態，連我都十分佩服。雖然它是我在學習上的“死對頭”，卻在學習外是我的知心好友，臭味相投的我們常常無所不談、無樂不做。

如今時光飛逝，和同學相處的時間漸漸消失，面對即將分開的苦楚和依依不捨的情感，全都只是一幅幅過去的情境畫，乏味且無趣，在這短暫的時間裡，只有把握和珍惜是無法改變的，希望這兩個意義重大的磁能永遠烙印在心中喔!

最後，同學們:“希望你們以後上國中後，能常常為校爭光；希望以後你們能結交道更好的知心好友；希望以後你們能為了自己而讀書，卻又不為了考試而考試，每天勤練習，相信你很快就可以有一番天地的。”而在國小，我也在你們身上學到很多，在你們身上得到了多次教訓，讓我瞭解生命不只自己一個人，而是有無數隻手正在向你擺動，在這個含著淚的離別時刻中，和你們再見，而我最想說的並不是再見，而是謝謝!

第4篇

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶還停在上面”一轉眼，國小六年的時光已經和我們分別了，我也拿到了我六年的學習回報：畢業證書。

當我把我人生的第一個證書拿在手裡時，心裡像打翻了五味瓶似得，往事和回憶一件件地湧上我的心頭。

一年級：我們在同一個班相知相識，我們一起在同一間教室上課，一起晨讀，一起排隊，一起被老師罵，一起經歷我們人生的第一次考試。

二年級：有幸分到一個班的我們再次相遇，經歷了一年的學習生活，有了自己知心的玩伴。一到快樂午間為了一起玩，就拼命地衝向操場。

三年級：三年級我們的同學中出現了一些淘氣包，在上課和下課都一臉笑意。我們對學習得重視度在三年級有了明顯的加強，面對對我們來說大量的複習題，第一次感覺到期末考試的壓力，同學們當時都崩潰了。

四年級：這學期的活動豐富了許多：尋寶樂、運動會、中秋晚會拉近了我們彼此的感情。我再運動會中拿了一塊金牌，這使我更加愛這個團體了。

五年級：這學期來了一位讀書迷的老師，上課前，她會向我們推薦一本書。上課時，幽默詼諧，有她的課一天都會很輕鬆。期末一起經歷第十次期末考試，同時也是國小的最後一次。三張卷子，散了一群人。

六年級：我又結識了一個新的團體，我同樣愛著新的團體。但是國小同學依然留在我的心裡。我們身在不同的班，是對手，也是朋友。手機中的同學群沒有一個人刪。雖然不在一起，可是36顆心的距離很近。因為我們所有人都相信：青春不老，我們不散！

“軒竹，看鏡頭。”身旁的楊茗然小聲地提醒我。我這才反映過來，我在畢業現場呢！幹什麼這麼傷感啊？國中三年還有許多的任務在等待我呢，打起精神來，面對新生活，加油！

第5篇

一個8歲的小女孩，坐在班裡第一排，瘦瘦的，柳葉眉下有一雙又黑又大的眼睛，炯炯有神，好像心靈的視窗，矮矮的鼻子下面有一張會說話的小嘴巴，說起話來嗓音清脆洪亮，讀起書來悅耳動聽。再配有一頭烏黑的頭髮，扎著一個馬尾辮，走起路來總是挺直腰桿，馬尾辮也跟著上下左右的擺動起來，多像六一幼兒園裡小朋友的舞姿一樣，顯得很有精神。她不僅是市直昆吾國小三（四）班的同學，還是我們的班長——龐冰琪。

龐冰琪的學習很棒。無論語文、數學、英語都考100分，寫字和畫畫也是我們班裡公認的第一。而她，也能利用自己的這一特長為我們班級做貢獻。我們班每次的手抄報活動她都參加，我們班的黑板報總有她的筆跡。記得有一次，美術老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認為已經學得很好的我，也畫了一張上交了。可是最後的結果是隻有龐冰琪一個人的畫得了金獎。我心裡有一些不服：為什麼只有她一個人得獎，我自己畫得也很不錯……。於是，我一口氣跑到文化中心的展廳，找啊找，終於找到了龐冰琪那張畫，頓時，我簡直不敢相信自己的眼睛，臉像火烤的一樣，心中的不服也全部轉化為敬佩。只見她的畫面豐富多彩，主題鮮明。

龐冰琪的責任心很強。清晨從我們的教室裡傳來朗朗的讀書聲。每當老師表揚我們的時候，我們會不約而同地把目光投向她，這都是龐冰琪的功勞。原來是因為老師還沒到班裡，她就開始領讀了。在班裡，不管大事小事，只要老師不在場，有事就找她，一般她都能及時處理好。不管是午間靜悄悄，還是自習課上，她都會想出好辦法讓教室安靜下來，讓同學們自己尋找自己的不足。

龐冰琪還樂於助人。記得有一次課間的時候，有位同學不小心，摔倒在了樓梯上，當時，我正在一邊嘲笑，而龐冰琪，上前扶起了那位同學，鼻子一直在流血，她扶著那位同學去衛生間的水管沖洗，然後向校醫務室跑去。可我卻沒做到，我又一次被這種精神震撼了。

這就是我的同學，學習很棒、責任心很強、樂於助人，讓人羨慕的同學，也是值得敬佩和學習的同學。我為有一個這樣的同學而感到自豪！

第6篇

詩中說：土根深蒂固，風霜豐盈。如何做到純白，染成微藍附近。

提起白蘿蔔，腦子裡總會浮現這樣的畫面。從始至終，從外到內，蘿蔔在白裡透綠，在綠裡染白。有條紋，看得很清楚。只露出它們的綠葉，把它們最好的大部分藏在土裡。不張揚，默默工作，只等自己的春天。

我們班有這樣一個白蘿蔔。他白白胖胖的，臉頰總是微微泛紅。在偏黑的頭髮下，一雙大眼睛眨得像兩顆閃亮的紫色石頭，露出靈動的光芒。笑了，眉毛上揚，眼睛眯成一條縫，像兩條細細的絲線。像兩座彎彎的、顛倒的月牙拱橋，嘴巴微閉，面容慈祥可愛。就這樣，他在努力之後收穫了。

有一次熊老師在週末公佈英文報紙的成績，給我們認真點評錯題。所有的學生都受益匪淺。下午，教室裡的學生就像春天田野裡的動物，什麼都做，有的在玩平板電腦，有的在專心寫作業，有的在慢慢說話。我擔心沒事幹，看著白色的天花板。

突然，我聽到一聲大叫。我回頭一看，原來是我的新同學賈亮在揮舞著報紙叫我。那個動作像蝴蝶，像嗡嗡的蜜蜂。看到我的反應，很快回來問我：你知道怎麼做這道題嗎？我看了看問題，微微抬起頭，當然！你能給我解釋一下嗎？我一直都知道他的學習情況。朋友有困難，他會幫他的！一個聲音在我耳邊迴響。很好！我欣然同意。

在一個安靜的角落，我開始向他詳細解釋。嘉良聽得很仔細，似乎想抓住每一個字，放在心裡。說了一遍又一遍，我看到他擰著眉毛，用牙齒咬著嘴脣，若有所思地走了。我開始懷疑自己是不是說得不夠好。

下課後，我在思考我講課的過程。嘉良神不知鬼不覺又出來了，對我說，我還是早一點沒明白。你能再說一遍嗎？謝謝我一聽到就立刻來了興趣，終於可以彌補剛才的錯誤了！

這一次，我比上一次更投入，更細緻。既梳理做題思路，又總結做題方法。他聚精會神地聽，看，記。我說完後，他眉毛一揚，長長地舒了一口氣，好像他的石頭落在後面了。他笑著對我說：謝謝！此刻，我感到無比溫暖。

是的，這是嘉良。他就像一個白色的大蘿蔔。簡單，沒有歪門的想法；求知慾強，不懂就問；禮貌，懂得誠實和見多識廣。祝你永遠白透明！

第7篇

在三年級的時候，我們班上轉來了一位新同學。她有一頭烏黑的頭髮，紮成了兩個小辮兒，圓圓的臉上有著一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子以及一張紅脣如花瓣一般的嘴。後來，我們成為了好朋友，一直到現在。她，就是我的同學——何析芫。

何析芫是一個心地善良的女孩兒。記得，有一次上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋蹭破了皮，流了不少血，痛得我號啕大哭。何析芫見了，連忙把我扶起，非常關心地問道：“很痛嗎？別哭了，趕緊到醫務室去上藥吧！”可是我痛得無法站起來，何析芫見我難受的樣子，焦急萬分，就給我媽媽打了電話，把我摔倒的情況告訴了我媽媽，並讓我和媽媽通話。媽媽告訴我，要堅強一點，只要去醫務室擦了藥，很快就會沒事的。於是，在媽媽的鼓勵下，何析芫的陪伴和幫助下，我到醫務室去上了藥。當時，我真心很感謝何析芫，因為她在我最難過和無助的時候，一直陪在我身邊鼓勵我，照顧我。

何析芫也是一個樂於助人的女孩兒。前幾天，數學老師佈置了幾道奧數題，有一道題我冥思苦想、絞盡腦汁也想不出來，於是我想到向何析芫打電話請教。電話裡，何析芫細心地給我分析題意，耐心地給我講解題思路和方法，講一遍我沒聽懂，就反覆地給我講解，直到我聽懂為止，最後連電話都變得很燙了。她真是個熱心幫助別人的“好老師”！

何析芫還是一個意志堅強的女孩兒。就在這學期的一天，她得了重感冒，發燒到了38。5℃，本來她媽媽叫她請假去看病，可是她怕耽誤了課程，堅持到校上課。下課後只見她一臉蒼白，嘴脣發紫，冷汗淋漓，全身發抖，老師馬上給她媽媽打電話，把她接去輸液了。何析芫帶病還堅持上課的這種精神真值得我們學習。

何析芫就是這樣一個美麗善良的女孩兒，我們馬上面臨國小畢業各奔東西了，我真的很捨不得她，我衷心地希望我們的友誼能夠天長地久！