保護環境,人人有責教案模板5篇 環保從我做起

在現代社會，環境問題日益凸顯，保護環境已經成為了人人的責任。本教案主題為“保護環境，人人有責”，旨在通過教育引導，提高公眾的環保意識和行為減少對自然環境的破壞。通過本教案的實施，希望能夠激發人們對環境保護的熱情，共同營造一個綠色、可持續的未來。

第1篇

1、幼兒能根據自己的經驗說出環境汙染的原因以及危害。

2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

3、幼兒通過活動並互相交流自己的感受，知道環境汙染時不好的。

課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識並和家長討論過關於環保的還踢

通過觀看環境受到汙染，導致莊稼死亡、動物逃離，瞭解並知道環境受到了汙染

教師提出問題：在你知道的範圍內，哪些被汙染了，並讓幼兒分組討論，然後幼兒將自己的想法畫在紙上。

教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最後教師進行總結：

幼兒和家長一起到社群進行宣傳環保的重要性並以身作則。

3、教師鼓勵幼兒利用週末和家長一起打掃小區周圍的環境。

中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以採取本次活動讓幼兒觀察一些被汙染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的汙染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白迴圈再利用的道理，並讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。

在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

第2篇

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什麼有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什麼？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答後接著發問為什麼會有這麼美麗的七彩虹。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被汙染了就看不到美麗的彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣汙染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生汙染。空氣為什麼會汙染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以後我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那麼久會破壞環境產生汙染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過於武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸並不是解決問題的`最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在遊戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。

第3篇

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一隻；貼紙小紅花若干

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色汙染？

（3）、你在哪裡見過這些標誌，請找出有關環境保護的標誌？

（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，瞭解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什麼後果？

（2）、播放課件亂倒汙水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、汙水會有什麼後果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？

（4）、播放課件土地乾裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什麼危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題後敲響樂器進行搶答。

引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，並向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

第4篇

·經驗準備：同爸爸媽媽一起查詢有關樹木的資料或圖片。

·物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼？

小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。

1、週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

第5篇

使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境是社會公德對每個人的基本要求，使學生懂得保護環境，人人有責，從小養成保護環境的好品德。

問：同學們，看了這則公益廣告，你們想到了什麼呢？

“保護環境”就是這節課我們共同研究的問題。（螢幕顯示課題）。同學們，我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、野生動植物、風景名勝區、生活居住區等等，就構成了人類賴以生存的環境。

師：地球環境原本是一個絢麗燦爛的世界，但是，隨著經濟的發展，尤其是近幾十年工業的發展，把人類帶進了一個被毒化的環境。

課前老師讓同學調查並收集了有關環境汙染方面的資料，首先請同學們對資料進行一下歸納整理（學生歸納整理）。

小結：環境汙染已經危及到人民的健康和生命，威脅著人類的生存和發展。

問：同學們，此時此刻，你們在想些什麼呢？誰願意談一談。

小結：是啊，我們生存靠地球，環境靠大家，保護環境是生活在地球上每個人的責任，也是社會公德對每個人的基本要求，只有人人蔘與保護環境，美化環境，我們才能擁有一個真正的美好的生存空間，美好的家園，保護環境，人人有責。（螢幕顯示）

師：當今世界，環境問題已成為全球普遍關注的焦點，人類開始意識到保護環境的重要性，你們知道6月5日是什麼節日嗎？你還知道哪些與環境有關的節日呢？課前老師也收集了一些，誰能讀一讀。（螢幕出示）

師：我們國家也十分重視環境保護工作，那麼，你們知道我們國家在環境保護方面都做了哪些工作嗎？有哪些典型的事例呢？

小結：保護環境是我國的一項基本國策，多少年來，我國各族人民在黨和政府的領導下，為保護環境，美化家園做出了積極的努力，取得了一定成績。保護環境，人人有責。

師：同學們，保護環境，已成為全世界的自覺行動，保護環境就是保護我們的未來，為了使人人都生活在美好的環境中，我們少年兒童從小就應該保護環境，那麼如何保護環境呢？請同學們為環保獻計獻策。

小結：同學們為了使我們的地球更清潔，更適於人類居住，讓我們從現在開始積極投入到保護環境的行動中去，做一位環保主義者。首先樹立環保意識，自覺保護環境衛生，防止環境汙染；其次要愛護山林綠地和有益珍貴的動植物，保護生態平衡，最後，要積極參加保護環境的公益活動，為形成良好的社會環境做出我們的貢獻。

師：最後讓我們展開理想的翅膀，去描繪我們未來的美好家園。（老師給同學們配上優美的畫面的音樂）

總結：同學們，你們是明天，你們是未來，你們是新時代的主宰者，老師希望你們努力學習科學技術知識，為改善地球環境多發明，多創造，把理想變為現實。

願我們共同的家園地球，永遠是萬物吐綠，百花飄香的大花園。