有關工作年度計劃範文彙總4篇 「精選優質工作年度計劃範文，助力職場成長進階」

本文為大家彙總了多份工作年度計劃範文，旨在提供實用的參考模板，輔助廣大工作人員制定和完善自己的年度計劃。這些範文包括了多個不同領域和職位的計劃，涵蓋了目標設定、任務安排、時間規劃、預算制定等方面，希望能為讀者提供有用的啟示和建議。

第1篇

20xx年是全面完成“十二五”規劃的收官之年，也是全面深化改革的關鍵之年。市財政局將繼續堅持穩中求進的工作總基調，堅持向深化改革要紅利，向市場機制要活力，向規範管理要效益，完善體制機制，支援轉方式調結構，促進民生持續改善，健全厲行節約機制，不斷開創財政改革和跨越發展的新局面。

一、圍繞建立全面科學的預算體系，規範政府收支行為

一是完善預算制度體系。繼續編制全口徑預算，推行“零基預算”，真正以零為基點編制部門預算。足額保障人員工資和機構正常運轉支出，重點專案和剛性支出一律編入預算，不留硬缺口。適當提高公用支出定額和生均財政撥款標準，縮小預算與執行的偏差。建立專案支出定額標準體系，統一預算編審政策，實現專案預算滾動管理。列入“三重一大”和為民辦實事專案，編制三年滾動預算，注重滾動預算與年度預算、事業發展規劃與年度預算的銜接，提高預算管理前瞻性。清理規範掛鉤事項，對預算支出中涉及人均費用達標或與財政支出比例掛鉤的專案予以取消。不再採用先確定支出總額再安排具體專案的辦法安排預算。

二是硬化預算收支約束。加強稅收徵管，強化稽查評估，堅持依法組織收入，切實提高財政收入質量。抓好以大專案、大企業、大稅種為核心的重點稅源精細化管理；繼續加大建築安裝、飲食娛樂、房屋租賃等零散稅源的徵管力度，紮實推進“個轉企”工作程序。所有非稅收入和財政專戶收入全部納入預算管理，引入市場機制，加強市區道路停車泊位佔用收費、戶外廣告有償使用收入等城市公共資源管理。做好市級養老保險金依法徵繳、清理欠費、監督檢查等工作。統籌非稅收入使用，實現收支完全脫鉤。打造預算編審、執行、評價、監督資訊“一體化”智慧財政，規範預算執行。

三是健全透明預算制度。細化預算資訊公開內容，擴大公開範圍，規範部門預決算公開的時間、方式。政府預算及部門預算全部公開到支出功能分類項級科目，轉移支付預算細化到具體專案。部門預算公開到基本支出和專案支出。“三公”經費詳細公開，細化說明因公出國（境）團組數及人數，公務用車購置數及保有量，國內公務接待的`批次、人數、經費總額，以及“三公經費”增減變化原因等資訊。

二、圍繞支援民生和社會事業發展，優化財政投入機制

一是持續推進民生改善。更加註重維護社會公平正義，著力保基本、兜底線、促公平，促進社會和諧穩定。完善社會保障制度，加快建立富民惠民的民生保障體系。健全社會保障財政投入制度，完善社會保障預算管理。對城鄉居民醫療保險、基本公共衛生服務等普惠性支出提標、提檔、提補。建立醫療衛生長效補償、服務定價和考評機制。教育生均撥款實行動態調整，政府主導資助體系實現全覆蓋。支援就業、住房、環境治理和生態保護等工作實施，促進生態文明建設。統籌安排財政資金，支援為民辦實事專案建設，改善民生民計。繼續加大“三農”投入，加強農業基礎設施建設，加快農業科技進步。探索建立財政支援文化與金融結合的財政政策體系。加快推進生產經營類事業單位轉企改制。

二是實施積極財政政策。統籌運用財稅政策、財政體制等政策工具，支援經濟發展，加快形成新的經濟增長點，提高財政服務經濟發展的前瞻性和針對性。實施好“營改增”擴圍、資源稅從價計徵等各項稅制改革政策，落實好出口退稅、一般增值稅退稅等稅收減免政策，清理取消不合理、不合法的行政事業性收費。加大對“三重一大”、產業轉型、創新型經濟、新型城鎮化等扶持力度。

三是大力壓縮一般性支出。堅持厲行節約，統一公務支出標準，建立健全公務支出管理制度體系。落實中央和省、市規定，繼續嚴格控制新車購置和樓堂館所建設，對基本建設、維修專案實行“以編代審”。按照公務接待、因公出國（境）和公務用車配備使用管理規定，大力壓縮“三公”經費、會議費、培訓費等支出，剛性約束“三公”消費。貫徹落實中央有關規定，規範津貼補貼和各類獎金髮放。

三、圍繞建立現代財政制度，深入推進財政改革創新

一是建立事權和支出責任相適應的財政體制。圍繞“保工資、保運轉、保民生”要求和目標，完善縣級基本公共服務保障體系，完善獎補辦法，不斷提xx縣域經濟社會發展水平；完善縣鄉財政體制，加大財政調節力度，提高鄉鎮財政保障執行和服務發展的能力。根據市、區政府職能職責劃分，實現事權和支出責任統一，在教育、衛生、城市管理、社會公共服務等基本公共服務領域開展先行先試，規範市、區政府在土地收益、拆遷補償、社會保障等方面的收入支出關係。通過完善體制，引導區級政府轉變經濟發展方式，增強政府提供公共服務和社會經濟統籌發展的能力。

二是打造市場機制有效執行的良好環境。優化整合市本級科技創新專項資金，推動主導產業升級轉型。運用財政政策支援加快投融資體制改革，探索採用風險擔保、補償方式吸引金融機構加大對戰略性新興產業的支援。完善科研專案資金管理辦法，用好用足國家鼓勵科技創新的財稅優惠政策，助推創新型經濟發展。按“就高”原則落實國家結構性減稅政策，清理規範行政審批前置服務及收費，鼓勵中小企業開展股權融資，扶持中小企業發展。完善促進文化、金融、旅遊、養老、健康等服務消費發展的財稅政策，探索以多種方式促進現代服務業提速發展。落實國務院檔案精神，全面規範稅收等優惠政策，維護公平的市場競爭環境。

三是創新資源配置高效的財政管理機制。清理目標、用途相同或相近的專項資金，建立政府部門專項資金清單。凡不在清單範圍內的專項資金一律取消，打破部門分割、支出結構固化的現狀，保證財政支出的公共性和公益性。制訂和完善專項資金管理辦法，明確設立、調整、撤銷、執行、績效管理和監督辦法，規範申報程式、分配方式，剝離專項資金中工作經費和會議經費等不合理支出。編制績效預算滾動專案庫，實行“資金跟著績效走”，健全全過程預算績效管理體系。積極推動政府向社會購買服務，優化資源配置，提高資金使用效益。細化政府採購預算編制，創新政府採購模式，提高採購效率。完善行政事業單位資產配置管理制度和配置標準體系，加強財政保障能力標準化建設。

第2篇

九年級是國中階段的最後一年，對每個學生以後的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業升學情況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，考核是捆綁式進行的，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：

依據學校教育教學工作要求及教務處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，銳意進取，以學生的發展為本，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新臺階。

本屆九年級有13個教學班，680餘名學生，從本屆學生八年級到九年級的發展來看，總體成績再走下坡路，但這是所有學校共同存在的問題，符合規律。從本屆的師資來看，絕大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續發揚上屆九年級班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創我校新輝煌的。

教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展：

（1）強化質量意識，積極優化課堂教學結構，發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。備課組要發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，教學資源共享。學科間不佔不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好提優補差工作。

（2）積極探索先學後教高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監管課堂模式的執行，嚴格按照課堂基本環節進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生髮展為本，教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對於佈置作業和練習的要求同樣如此。通過抓優，促中，轉差提升畢業升學率、優秀率、合格率，減少低分率。

（3）同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；複習資料要統一合理使用，以充分發揮其效益。

（4）複習階段，各學科要認真制定複習計劃，精心組織複習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。改變以練代複習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養，確保中等學生都能有明顯的提高。

（5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環節，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。

年級德育工作：學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養創造良好的學習環境，健康的心理創造了積極的`學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。

（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。

（3）抓學風建設，強化道德品質教育。對於九年級學生來說，行為規範的遵守不是放鬆了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規。良好的校風、班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養學生良好的道德情操。

（4）採用多種途徑與家長保持密切的聯絡，做好和家長的聯絡溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

十二月份召開年級組成員和班主任會，商討提優補差辦法並落實到位。

計劃的關鍵是實施，我們九年級的四十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執行，發揚團結協作、求真務實、開拓進取的良好作風，愛崗樂業、關心學生、勤奮鑽研的良好工作作風，力爭使來年的會考再上一個新臺階。

第3篇

工作室到現在已成立一年，回想這一年的工作，有收穫的喜悅，也有困惑的煩惱。

可喜的是工作室的老師都能在認真鑽研教材和分析學情的基礎上，細化每一課的教學目標，並且能依據細化後的目標進行教學。比較以前，教學的方向性、目的性清晰了、明朗了，教師能做到心中有數了，課堂的盲目性、隨意性逐漸消失，老師們解讀教材、把握教法的'能力都有所提高。不盡人意的地方是由於老師們平時的工作任務比較多，班級雜事也不少，導致老師們精力不能集中，細化目標的時間不夠充分，後來的目標細化走了過場，流於形式，真正起到的作用在逐漸下滑。因此，本學年繼續以“細化教學目標，提高課堂教學實效性”為主題進行活動。

另外，繼續進行《基於培養學生學習素養為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。並且就以“小組合作學習方式”的課堂為媒介，落實目標細化、提高課堂教學實效性的活動。

1、工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。

2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標老師就《基於培養學生學習素養為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》這一課題進行研討課教學。

（備註：今年的目標細化力求要保證質量，力求在精心解讀教材和準確分析學情後認真細化，避免走了形式，哪怕一個單元就保證細化好一課，或者每一種文體、課型細化好一課也行）

20xx年3月，學校在全校全面推開生本實驗，因此，工作室的重點也要轉移到生本實驗上來。除了繼續在鑽研教材、細化目標上繼續做足功課外，尤其要把目光放到小組合作學習執行上。總結並反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式。

1、認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書，學習並借鑑其做法，寫下心得進行交流。

2、總結並反思、完善自己生本教育實驗小組評價方式，形成個性化小組評價方案。

3、利用推門課、研討課逐步落實學校“2323”生本教育實施方案。

第4篇

各年級制定本學期工作實施計劃。高三著重做好複習備考計劃，提高備考效率；高二重點做好學生返校後的“收心”工作，讓學生儘快進入學習狀態；高一重點做好初高中銜接及軍訓期間學生習慣養成工作

遠端研修學習成果與學科教學工作的有效融合，讓學習有效

基於高一學生的學科教學交流（主題：初高中知識銜接與心理銜接及新大學聯考教學應對策略）推薦學習：《化學教學》20xx年第3期89頁復旦附中曾德坤《應對上海化學等級考試的思路轉換和教學策略》。

研讀20xx年大學聯考試題，明確20xx大學聯考備考方向，提高備考的針對性

參加市組織的絡研討活動，並組織我區高一教師參加研討學習。

參加市組織的絡研討活動，並組織我區高三教師參加研討學習。

參加市組織的絡研討活動，並組織我區高二教師參加研討學習。

對做近三年大學聯考試題的'收穫、感悟形成文字材料，交流研討

注：本學期還有區組織的其它活動，若有衝突則適當調整，以具體通知為準。

必修1第3章、必修2第4章第1節（金屬礦物的開發利用）和必修2第1章

12月份抽測考試（不考內容：必考的有機、化學反應速率和化學平衡、水溶液中的離子平衡、和選考。其餘內容均考）

3月份一模考試（不考內容：必考的有機。其餘內容均考）

注：本學期教學進度若與市安排有衝突，則按市進度執行。各學校可根據學情安排具體教學工作。