河北會考《觸景生情》作文素材3篇 “感受河北,領略自然之美——觸景生情會考作文素材”
近日,河北省會考語文作文素材中出現了一篇《觸景生情》,引起了廣泛關注。這篇文章通過對自然景觀的描寫,展現了青年學子的感性世界,不僅提高了學生對環境的關注度,也激發了他們對美好事物的熱愛和創作熱情。
第1篇
冬爺爺來接秋姑娘的班了,雪弟弟也跑來湊熱鬧。白色的雪花滿天飄飛,像給大地蓋了層被子,麥子在被子裡睡覺,想象著自己被豐收。
五顏六色的臘梅開了,紅的、黃的、綠的、粉的,組成一片花的海洋。
我非常盼望冬天,冬天下雪時,那“沙沙”的聲音好像在寫字,一陣大雪過後,地面、樹木、房屋上都穿了厚厚的棉大衣,天地間成了白茫茫的一片,你們再瞧瞧樹上,每一個鉸子皮兒裡都有著白色的餡兒,漂亮極了。天和地彷彿連在一起了,這冬天可真美呀!
我非常喜歡冬天,冬天下雪後,地上的積雪起碼能達到鞋跟。走到大街上一看,許多小夥伴已經開始堆雪人、打雪杖了。瞧,小紅堆的雪人可真漂亮,潔白的雪球上戴了一個魔術帽,在兩個雪球的交接處圍了條圍巾,用兩粒黑釦子做了一雙水汪汪的大眼睛,一根新鮮的胡蘿蔔插在它小臉蛋的中央,還有了一根辣椒做嘴巴。遠遠望去,和真人沒什麼兩樣。“譁”,背後一陣響聲傳來,原來是一個雪球落在了樹上,導致餃子餡兒全倒了。這冬天可真好玩呀!
我敬佩梅花。敬佩它那種勇敢的精神。梅花雖然總是迎著風雪開放,雖然沒有玫瑰那樣阿娜多姿,但它是那麼的美,那麼的豔。
每天早上起來,總能看到窗戶玻璃上長滿了千姿百態的冰花,有屹立在懸崖上的松樹;有一串一串的梅花;有大方美麗的別墅,還有活蹦亂跳的小松鼠。玻璃上的冰花十分膽小,只要你輕輕一抹,它們就會跑得無影無蹤。它們最怕太陽公公,見到太陽公公,就像見到了威嚴的主人,跑得遠遠的。妹妹曾問我:“冰花怎麼來的呀?”我想了想,回答道:“也許是冬爺爺在畫畫吧!”
進入冬天后,我已完全忘記了春阿姨的嬌豔,夏哥哥的鳴蟬聲,和秋姑娘豐收的讚歌,只希望這個冬天再長些,再長些。
第2篇
時間一點點流逝,不多久,校園熱烈的感覺一下子變得涼爽極了。不但天氣轉涼了,我們校園的其他東西和人也有了一定的改變。
碩果累累、瓜果飄香,這是我們校園果樹的變化。剛步入校園時,小山坡的果樹還是空空蕩蕩,滿是綠色。現在,再走在山坡旁的小路上,我就能感到秋天是一個種植師。看著那紅通通的果實,就會使人垂涎欲滴。
落葉飄飄、漫天飛舞,這是我們校園樹木的變化。路邊的兩排銀杏樹,以由綠變黃,一直飄落在地。我們教室外的小花園,在風吹來時,就開始了它們的群舞表演,有是往左飄,有的往右,有的旋轉不落。我就能感到秋天是一個編舞家,看著它們紛紛飄落,就會覺得這是一場猶為壯觀的歌舞劇。
水波粼粼,陣陣微波,這是我們校園絃歌湖的變化。以往魚兒出沒,嬉水的場景,都被秋天所騙倒,它們並非不出來,而是在風吹來時把頭縮回去。望著那陣陣微波的湖面,我就能感到秋天是一個音樂家,在陣陣微波的映襯下,奏出一曲又一曲的優美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳,這是我們校園學生的變化。以往穿著短袖、短褲的我們,現在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時,都是縮著脖子,握著手出來,在座位上還會時不時的打幾個哆嗦,從同學們一層秋衣一層毛衣的穿,我就能感到秋天是一位畫家,在天冷時,讓我們加衣。
校園的秋天,總會有一些變化,而這些變化,總會讓人不經意地讚歎。秋天像一首美麗的詩歌,讓人去細細口味它的內在美。
第3篇
飄雪之晨,我倚窗而坐,柔荑託顎,靜觀雪景。雪零星落下,如窗花飄零,而天公並不作美,接之遂化無;似美人,伊著一襲素衣,嫋娜身姿舞,款款而至;如無香之梨花,但雪因無香,平添了幾分素淨,安寧,淡雅,清新,似不食人間煙火的仙娥。
至院,見雪灑滿地,即止。不忍心踏之,如此美好之物,怎能忍心踐踏或蹂躪?靜靜立著,雪也不間斷地落著,雪與我,似是已化進這冬季裡了。雪伴我,無孤獨之感,倒是添了些許歡愉。悄悄地,我們誰也不言,生怕壞了這靜。我們認為,只須這樣久久凝視,足矣。
梅開之夜,我悄然走進陽臺,剛跨了門檻,便聞見梅香嫋嫋,梅香淡然入鼻,濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞,我跟著香氣走進,原是梅花,雖望不見她,卻能想象出她一人於叢中獨芳自開的情境,那種不懼,不畏,不怕的深情,只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜裡。
正這樣想著,疾步跑去開了燈,梅花的芳顏便盡現。不得不感嘆她的美,動人,讓人從心底裡覺得她是極美的。
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”雪與梅,天公之佳作。牆隅之處,梅獨開,雪伴她,黯然落下。氤氳香氣於空氣中醞釀,久久方才入鼻,卻濃濃久不散去。再轉眸望雪,潔白無瑕,至純至真,若有玉與其同色,那必然是玉中。
雪與梅,互相伴之,相得益彰;雪配梅,無約定,卻如已約定一般,每每冬季,一同出現,同為冬之佳品,皆於叢中笑;雪同梅,不離不棄,即使淡然消無,也定會在下一個冬季同時翩然而至,永遠不棄。
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