競賽活動方案8篇 創意盎然的競賽活動方案為你帶來更多參與者！

本次競賽活動方案旨在促進青年人才的成長與發展，提升團隊合作和創新能力。活動將覆蓋各個領域和行業，涉及諸多領域的競賽和挑戰，為廣大青年提供了一個展示自己才能的舞臺。期待更多的優秀人才參與其中，共同創造美好未來。

第1篇

堅持面向全體學生，人人蔘與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的'發展，樹立健康第一的思想，積極貫徹“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，培養學生合作、自信、果敢、完全、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展，提高團結協作，發展個性，增強創新意識和創造能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育文化和體育運動向更高水平發展。

成員：教育處老師、各年級組長、各班班主任、全體體育教師

4、師生田徑運動會（含定向越野場地賽）（非畢業年級參加）

1、11月30日（週一）晨，體育節暨陽光體育冬季長跑啟動儀式 （專案負責：z ）

2、12月1日（週二）—12月4日（週五），眼保健操比賽（專案負責：z z）

3、12月10日（週四）課間操時間，廣播操比賽（天雨順延）（專案負責：zz）

4、12月11、12日（週五、週六），晨跑展示比賽暨田徑運動會（天雨順延）（專案負責：z）

5、12月14日（週一），體育節總結表彰暨閉幕式(專案負責：z)

1、請上述相關活動的專案負責人在11月26日（週四）下午3：00前拿出相關專案的具體方案，並通過數字平臺發給周樹明彙總並印發。

2、請各專案負責人按既定方案排程好相關人員，按時推進工作。

3、上述第2、3、4項活動結束後，請專案負責人及時把比賽結果反饋到教育處陶谷楊老師處彙總。

4、請全校師生積極配合，聽從體育節領導小組的排程安排，不誤時、不誤事。特別是田徑運動會期間，辦公室將對所有老師進行嚴格考勤。

第2篇

為構築高效團隊，建立優質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標杆人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：

2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處

4、現場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）

找出每種型號的配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。

1）在裁判下令開始前，不能觸控物料，否則成績無效；

2）將準備好的.配線依次放在裁判桌前，參賽人員迴避；

在規定時間內，選手說出正確型號的數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現場公佈。

第3篇

為了豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的`校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，愉悅心情，特舉辦本次趣味運動會。

（一）投籃者在籃球場三秒區線上的0度角、45度角、90度角（罰球線）處投籃；

（二）投籃的順序依次為零度角、45度角、90度角、45度角、零度角，左右順序自選；

（三）每人連續投5個球，以參賽運動員投中球的總數計算成績，投中數多的隊名次列前，若總數相同，則以個人成績決定名次。

（二）比賽中，2人搖繩，其他人同時跳，要求參賽隊員們配合默契，一鼓作氣完成比賽；

（三）比賽當中繩子受擋中斷時，在限定時間內可以繼續重跳，跳動個數連續計算；

（四）在限定時間內所跳總次數多者為勝，若出現成績相同，則抽籤決定名次。

（一）球門分為六大格，第一排3分2分3分，第二排2分1分2分；

（二）每人連續踢3個球，以參賽運動員踢中格子的分數相加計算成績，踢中數多的隊名次列前，若總數相同，則以個人成績決定名次。

（一）五個點站五個人，聽到裁判哨開始後第一個人雙腿夾著接力棒往前跳（接力棒那裡掉下來，那裡撿起來繼續跳），跳到第二個人處把接力棒給第二個人，第二個人從杆子下端匍匐爬過後，把接力棒給第三個人，第三個人跑至繩子處跳繩20個後在把接力棒給第四個人，第四個人用雙腳夾住球，跳起扔到框內，共三個球，扔進為止，在拿著接力棒跑到第五個人處，第五個人揹著第四個人跑到終點。

（二）如犯規一次加5秒，以此類推，看哪組用時最少的隊獲勝。

注：以上四項比賽專案因男女比例不協調，女可以代男，男不可以代女。

共五組，總分取前三名，如有同分，看單項分值高的名列前茅。小組分值：第一名5分，第二名3分，第三名2分，第四名1分.

第4篇

為加強師資隊伍建設，切實提高教師業務水平，大力推進教學創新，不斷提高教學質量，經學校研究，決定舉辦全校首屆教師技能大賽，特制訂本方案，具體內容如下。

本次大賽參賽人員為全體任課教師，包括科室兼課教師。以專業部為單位，兼課教師按教務科所分配的專業部參與，每個專業部先進行初賽，然後按照各專業部任課教師及兼課教師總數的1/3參加決賽。各專業部教學主管5月16日下午16：00前，將參賽教師名單報教務科。

教師在所任教課程中自選一章節進行參賽，參賽專案包括教案、課件製作、說課、上課、板書等五項。

本次大賽的時間為20xx年5月下旬，具體時間另行通知。

大賽分語文組、數學課、英語組三個組，各組分別評比。按百分制計分，教案20分、課件20分、說課30分、講課30分、板書10分，最後累計排序。

1、參賽教師要提前把本次課教案印刷好，分發給每位評委。 2、提倡編寫電子教案，採用電子教案可適當加分。

3、教案內容原則上應包括本次課的`教學目標、教學重點難點、教學過程、時間分配、板書設計、課後回憶等方面。

4、教案要做到精心設計、層次分明、字跡工整、排版美觀、教法靈活、採用創新課要求的幾種教學方法、時間分配合理、教學小結認真等，還要圖文並茂，體現多媒體演示內容，並適當加入拓展知識。

1、多媒體課件應緊密結合教材內容進行製作，具有一定的深度和廣度，能反映教學中的重點，課件的內容必須製作完整，並使用投影儀進行展示。

2、多媒體課件一般應包括文字、聲音、圖片、視訊、動畫、電子模型等教學資訊素材。

3、對教材中的重點、難點能充分利用圖形、圖片、視訊、動畫、聲音、電子模型等各種技術手段展現，使學生易於理解、便於記憶。

4、課件製作後應進行測試，以免出現無法顯示、播放等意外情況。

1、教師以自選章節作為說課內容，時間不得超過20分鐘。

2、要求使用普通話，語言清晰，表達準確，體態自然，能脫稿說課。

3、要求自制多媒體課件，採用多媒體課件輔助教學，優化教學過程。

4、採用創新課要求的教學方法，如杜郎口教學法、任務驅動法、專案教學法等形式，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維角度去設計教學。

5、參賽教師按照比賽時間提前10分鐘到場，把說課課件拷貝到多媒體教室電腦上。說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經比賽完的老師歡迎旁聽。

6、說課比賽前，參賽教師通過抽籤方式決定比賽順序。

2、要求使用普通話，語言清晰，表達準確，體態自然，能脫稿。

3、要求使用自制多媒體課件，採用多媒體課件輔助教學，優化教學過程。

4、採用創新課要求的教學方法，如杜郎口教學法、任務驅動法、專案教學法等形式，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維角度去設計教學。

5、參賽教師按照比賽時間提前10分鐘到場，把講課課件拷貝到多媒體教室電腦上。講課時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經比賽完的老師歡迎旁聽。

1、硬筆書法作品用鋼筆或中性筆書寫，書寫用紙由教務科統一提供。

4、書寫要求字型工整清晰，美觀。字型使用楷書、行書、宋體等形式，不提倡用狂草字型、藝術字等。

3、限時20分鐘，現場書寫，現場評判、收取（拍照）。

4、書寫要求字型工整清晰，美觀。字型使用楷書、行書、宋體等形式，不提倡用狂草字型、藝術字等。

一、二、三等獎，給予一定獎勵，優先推薦參加上級比賽，並授予獲得一等獎的教師學校“教學能手”稱號。比賽結束後，將舉辦優秀教案、課件、板書展覽，向全校教師展示。

為保證本次大賽順利進行，成立大賽領導小組，組成如下：

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務科，負責制訂比賽方案，組織比賽活動，確定評委，監督比賽過程，審定比賽結果。

第5篇

弘揚國學傳統、呼喚人文精神、加強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。國學課程開設三年以來，受到全院師生的大力支援，取得了良好效果，為鞏固教學成果，提高我院學生的綜合素質和人文素養，形成良好的校園文化氛圍，現決定在6月9日舉行全院性國學知識競賽。具體方案如下：

豐富學生的國學知識體系，加強學生對中華民族優秀傳統文化的熱愛，促進傳統文化和現代科學發展的有機結合，使五千年的`華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而養成積極的人生觀和價值觀。

本次競賽面向全院學生，由各班（社團）選派代表隊參加比賽，每組參賽隊由3人組成。

主要內容為《國學經典選讀讀本》課本內容及“國學競賽150題”，少量內容為臨時安排。

初賽形式為筆試，具體內容為“國學競賽150題”，按照回答正確率高低確定進入決賽名單。

決賽進行現場問答，每3人一組，有必答題、搶答題、風險題、加賽題幾種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）

答題方式分為個人必答題、小組必答題，每題20分。 個人必答題每隊每人1題，按選手編號從1－3號輪流作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分; 小組必答題每隊共2題，答題時由小組選派一名隊員，主持人唸完題目再作答，答對加20分，答錯不加分也不扣分。

主持人唸完題目後，由全體參賽隊隊員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。

第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人唸完題後才能作答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。

第二階段必須由本答題隊回答，每隊一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加時比賽，再搶答三題，每題10分。

根據各參賽隊總分設一等獎、二等獎、三等獎。對獲得前三等獎的參賽隊頒發獎金及榮譽證書。一等獎獎金600元，二等獎獎金300元，三等獎獎金100元。一等獎設定1個，二等獎設定2個，三等獎設定3個。

各班（社團）要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真複習競賽試題。未盡事宜另行通知。

第6篇

為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的'能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

四、參賽物件：全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。

出題人員：六年級：張維琴五年級：杜剛忠四年級：徐春

一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。

2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

第7篇

中華民族自古以來“禮儀之邦”，講文明有禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代中同學必需具備的美德。

為協作學校的文明禮儀訓練，培育同學文明行為舉止，營造主動健康的校內文明氛圍。學校將舉辦“文明禮儀伴我行

文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中

每班推舉一名同學(每位語文老師推舉2名)參與班級選拔賽，各班級自行組織，選拔出5名同學參與學校複賽。

1.演講稿須由參賽選手自行創作，題目自擬，要求主題鮮亮，內容改善詳細、條理清楚，有較強的'感染力。稿件不準下載。

2.演講時間不超過5分鐘，競賽時一律脫稿演講、嫻熟流暢，佈滿.，富有感染號召力，能引起情感共鳴。不要帶講稿上臺。

3.用法一般話，要求口齒清楚、語言表達規範，敏捷運用語速、語調、重重讀、節奏、動作等演講技巧。

4.著裝大方，精神飽滿，儀態端莊自然，舉止文明禮貌。

請各參賽單位於3月20日前將參與複賽同學.及演講稿交同學進展中心張思乾老師。

3月26日下午1點半競賽選手到辦公樓三樓階梯教室現場抽籤打算演講挨次。

本次競賽各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。分別在當月班級量化積分中計5、3、2分，輔導老師設輔導獎，同時班級評比最佳組織獎一個。

盼望各班級高度重視，仔細選拔輔導，做好充分預備,力爭獲得優異的成果。

第8篇

為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的'工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現將有關事項安排如下：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。

2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上

3、各班務必於9月18日前將參賽學生名單報至教導處。

八年級、九年級一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。

希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績!