大學社會實踐報告3000字論文6篇

報告在完成的過程中，大家清楚有哪些需要留心的點嗎，朋友們在起草報告的時候，肯定要保證字句精準。以下是本站小編精心為您推薦的大學社會實踐報告3000字論文6篇，供大家參考。

社會實踐報告1

現在，離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。

校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園裡學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性迴圈。

當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱鉅的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就積極在一家超市找了一份寒假臨時工，做促銷員。

掛著實習生的牌子站在櫃檯旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在於大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰痠腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任於斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裡，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然後老闆不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然後耐心的推銷產品。這也實在鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然後再作出適當的迴應，不至於慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能繼續幹下去。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裡總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這麼簡單，但為什麼我們要學習那麼深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基矗作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以後我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什麼用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什麼還是有許多人打工之後還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園裡學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們紮實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

經過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什麼事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支援別人。

在這次寒假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛鍊了我的堅持力!讓我在以後的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學讓我更深刻的體會到付出和收穫的關係，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以後的大學生涯裡我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!

社會實踐報告2

一 活動背景：

近年來，中國經濟迅速發展，國家由富起來逐漸走向強起來，國民生活水平大幅度提高，人們的獲得感和幸福感大幅度增強。在這種大的時代背景下，2000後出生的孩子門身上也出現了了一些令人堪憂的共性，比如：奉獻少，索取多，不懂感恩;沒有人生目標，學習動力不足;缺乏團隊精神等等。

二 活動目的：

通過活動讓孩子明白生活不易，學會感恩，從而增強學習的動力，變“讓我學”為“我要學”。力爭從思想根源上增加學習動力。

三 活動主題：

街頭練攤兒賣自制“水果沙拉”

四 活動主要參與人員：

**市第八中學七年級九班部分同學及家長

五 活動過程

由家長參與準備出攤的各種必備物品，如：收款的二維碼，零錢，小桌子，菜板，水果刀，水果盆，塑料杯，塑料勺，各種水果，酸奶等等。

能在家做的儘量在家做好，出去以後再操作就很不方便了。比如：需要削皮的水果在家削掉皮，需要清洗的水果在家洗乾淨等等。

選地點，出攤

裝杯子賣水果沙拉

六 成績和經驗

1.增強了膽量：孩子們從不敢抬頭到大聲吆喝主動推銷，這是一個心理快速成長的過程。

2.體驗了生活：(1)以第一天為例：4名家長，3個孩子，共7人，出攤5個小時，僅僅盈餘45元錢。出攤前，孩子們還興奮地議論著收攤後去吃肯德基，每人按70元的標準消費。最後收攤時，孩子們不再督促這件事，每人只吃了一份10元的油炸雞柳，三個孩子分吃了2只棉花糖，可能連吃飽都沒有。(2) 幾天的出攤兒都遇見了同一個問題，就是被城管攆。說實話，那種是非常害怕的。

3.初步形成成本核算意識：(1)第三天出攤前，兒子問我塑料杯的價格，並且告訴他爸爸，要貨比三家再進貨。(2)對合作夥伴的要求高了起來，認為參與的人多了分紅的人就多。

4.學會了感恩：孩子們明顯和父母親近了。以我兒子為例，正處於青春期的他很有些小個性，此前每天早上起床後不是瞪我一眼，就是故意撞我一下，雖然是開玩笑式的耍橫，但也總讓人感覺不舒服。可是，第一次出攤後的第二天早晨，他起床後拉住我的手在臉上使勁兒的蹭來蹭去，一種久違的感覺又回來了。接下來的幾天，孩子願意和我說話，也願意聽我說話，和先前大不相同。

5.學會了一些做小生意的技巧：比如，(1)吆喝，就是咱們說的要把攤兒哄開。(2)兩杯的價格稍微低一點，這樣很多人會就選擇買兩杯。(3)採取“買一送一”的銷售方式等等。

6.學會了珍惜：三天下來，兒子收入了一百來元，他小心翼翼的數著，邊數邊說這是自己掙的錢，好像怕誰拿走似的。

七 存在的問題和教訓

1.教訓：人都是在教訓中獲得經驗、得到提高的。第一天出攤5小時，基本上沒賺什麼錢;第二天大家學會了降低成本，所以第二天只出攤3小時卻賺到了195元。

2.存在的問題：(1)孩子的積極性還有待進一步調動。第一天，孩子的主動性不夠，基本上都是由家長幹活、吆喝、賣產品。孩子們坐那兒不動，好像和他無關一樣。第二天這種局面大為改善，家長給孩子分工後，由孩子唱主角，家長觀察並適時指引。還有的孩子不願意再繼續參與下去。第三天，孩子竟然主動地、興高采烈的出門練攤兒了。(2)孩子掙錢以後，錢怎麼花?怎麼理財?(3)孩子不想堅持的情況下，怎麼辦?(4)家長不認可的情況下，怎麼辦?

社會實踐報告3

隨著春天腳步的來臨，五月悄然而至，這次假期，我們也迎來了一次社會實活動。本次社會實踐，我選擇的主題是參觀考察九一八歷史博物館。

“九一八”歷史博物館，位於瀋陽市大東區望花南街。博物館建成於1991年，主體建築本身是一座歷史紀念建築物，稱為殘歷碑，高18米，寬30米，進深11米，建築面積500多平方米。它以殘損的、檯曆形象展現在人們面前，意在以形象的建築，讓人們牢記這一給中國人民造成深重災難的悲慘的一面。

1997年博物館進行了擴建，將其建成為內容完整，實物豐富，設施現代，規模一流的國家級紀念館和文物保護單位;在原殘歷碑北側擴建了"九一八"事變紀念館，新館佔地3.1萬平方米，建築面積1.5萬平方米。

歷史老人孤零零地守望著歲月的變遷，當年的硝煙瀰漫化作了今天的靜默無言，他的臂膀依然堅強地揹負著飛駛的火車，他的眼眸一直飽含著未乾的血淚!

紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落後就要捱打的歷史教訓，是為了堅定中華民族偉大復興的信念。 總有一種力量讓我們感動,總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史!!!

一、實踐目的

(一) 為全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大和團的十八大精神，進行感謝恩師，你我同行活動

(二) 響應學校號召，回到母校宣感測恩文化、倡導感恩理念，傳承感恩精神，度過一個充實的假期

(三) 與學弟學妹分享自己的成長曆程，傾聽學弟學妹們的青春期所特有的煩惱，站在一個有著相似經歷的，從同一所學校走出去的學姐的角度上給出自己實際的建議

(四) 得到一個舞臺可以展示自我，提高自己的表達能力、控場能力

(五) 回到母校重拾高中三年記憶，看望老師、交流感情

(六) 曾經的學長學姐很熱心地幫助過我，我也要將這一份幫助傳遞下去

二、實踐內容

(七) 拜訪高中班主任和校領導，彙報在大學的學習狀況和生活狀況

(八) 參與母校舉辦的高中生座談會，講座。向母校宣傳我校的學校概況、機構設定、師資隊伍、教育教學、科學研究、招生就業、交流合作和校園生活等資訊

(九) 鼓勵學弟學妹努力學習，在仰望星空，暢想未來之時，更應該腳踏實地，埋頭苦幹，講究方法效率，到最後一刻也不驕傲、鬆懈，如此才有可能考上自己理想的院校

三、實踐結果

通過這次活動，我特別高興能與高中的學弟學妹們分享自己的想法並得到他們的積極迴應。我也特別感動，即使與母校分別了兩年半，母校給我的感覺還是如此的熟悉。高三的同學們在這最後複習時刻仍然給予我很大的期待，這給了我無窮的力量，他們的努力和純潔讓我深深感動。在交流的過程中，同學們都聽的特別認真甚至還有部分同學邊聽邊做筆記，這讓我感到十分榮幸。每次交流完畢，我都會留下自己的聯絡方式，部分同學還主動找我聊了下他們的學習狀況讓我給他們些許意見。另外還有部分同學加上了我的聯絡方式，建立了長久的聯絡，並在放假期間通過社交軟體與我進行了一些學習方面的交流。此外，通過之後與班主任的交流，我瞭解到這次活動在同學們之間得到了較高的評價，他也和部分參與過活動的同學進行了交流，同學們都提到了自己的收穫。

四、實踐總結與體會

曾經我也曾經過高中三年的艱苦奮鬥，考上自己理想的大學，我和所有的畢業生一樣，對未來四年的生活充滿著憧憬，這一眨眼大學四年生活也過去了一大半。

未來的人生還很長，這一次我重新回到了母校，看到為了自己夢想拼搏奮鬥的學弟學妹，我又彷佛看到了曾經那麼拼命的自己。

看到自己的恩師，還是一如既往，為祖國花朵的成長貢獻著自己的每一份力量，頭上生出的白髮是歲月的見證，更是他們為了孩子們取得更好的成績所做出努力的最直觀的表現。

在早晚自習“神出鬼沒”的班主任，嘴裡總是說著體育老師有事不能來，而只是為了多給我們講幾個知識點的任課老師們，高三給我們做營養餐的食堂的叔叔阿姨們，高三時規定中午給我們早下課五分鐘，口上說著只是為了讓我們養成分秒必爭的習慣，實則卻是讓高三學子不用和高一高二學弟學妹搶飯的校領導們…這一切都還彷佛在昨天。猶記百日誓師時淚水奪眶而出的我，那時的我流下的眼淚是為了緊迫的時間，大學聯考氣氛的緊張也是為了還沒有準備好的自己。這一切確實也成為了昨天，但我可以為母校做的貢獻永遠不會成為昨天。

這三年，我收穫了自信，懂得了堅持。我想，這三年一定是我人生中最為寶貴的經歷和財富。

其實，再回到母校，早已沒有大學聯考的緊張焦慮取而代之的是輕鬆自在。聽著同學們朗朗的讀書聲，我也難免想起了自己的那段拼搏歲月。曾經揮灑過汗水的操場，快步走過的走廊，每日坐著的教室，每日必光顧的辦公室…那些埋藏於記憶中的三年，此時此刻清晰明瞭地浮現在我的腦海之中。養育了我三年的母校啊，承載著我夢想的母校啊，我該如何來報答你?此刻我已不在這上學，但我曾經現在將來永遠都是這的一份子…哦，我來這不是來感懷，追憶的，是來看望老師為同學解惑的。

再次看到曾經的任課老師們，內心浮現出一種難以言喻的感動。許久未見他們又蒼老了許多。忽然想起班主任曾經所說的一句話：“同學們，其實我和你們一樣也覺得高中生活十分難熬，不過你們還是比我幸運，你們只需要熬三年，而我說不定這輩子都要這樣過。“當時他的話讓我們開懷大笑，而現如今我卻覺得傷感得很，正因如此我才更加感謝他們，感謝他們為我們所做出的犧牲，為我們殫精竭慮，把一生都耗盡在這一方講臺。認真對待每一堂課，不放棄不拋棄每一個學生，我想這種精神值得我用一生去追尋探究。

與老師碰面後，老師和我們說了許多，問了我們大學生活是否習慣，過的如何，到遠方上大學有什麼比較特別的收穫。我們也與老師分享了我們出遠門之後所見過的新鮮事物，這時我們才發現曾經嚴肅的老師也有如此親切的地方。此外，我們也向老師說明了我們這次回校的另一目的，老師對我們的實踐活動表示十分支援，並表示讓我們去他自己帶的一個理科班進行首次演講、分享。

我們在與學弟學妹們交流的過程中，瞭解了些許他們在學習中所遇到的困難，困惑，我們以我們自己的經驗給予了他們一些方法和忠告。並且，我們向他們展示了我們豐富多彩的大學生活以此來激勵他們努力學習，不僅如此我們也各自介紹了大學的基本情況，講述各學校的招生簡章和辦學狀況，讓他們對不久後邁入的生活有一個基本的瞭解和清晰的概念。我們也談到了當進入大學後回想高中生涯的一些感想，不僅僅只有經驗，也有遺憾和教訓。我們的談話中最重要的一點就是，一定要珍惜剩下的高中時光，為自己的將來的打算做好最全面的打算：從能力素質到心理狀態都是如此，我也相信高中生活是我們人生中最純粹的三年。我還和他們聊了關於進入大學會遇到的積累情況，盡我所能地將我所瞭解的訊息傳遞給了他們，以供借鑑。

其實當我看到那些朝氣蓬勃，為了夢想不斷努力的莘莘學子們，就如同看到了曾經的自己，這讓我不禁追憶起曾經歲月間的點點滴滴，那時，我也哭過，笑過，迷茫過，努力過，這一路正因為有恩師，有朋友，有親人的鼓勵才給了我不斷前行的勇氣和動力。我想我必須感謝所有的人，感謝所有的事，有他們的全力幫助才能使這次活動圓滿開展。

其實，這次活動我在個人上還存在許多不足的地方，我的言語稚嫩，有時缺少一些說服力，但我的話語都是肺腑之言，句句出自真心;我對政府制定的最新政策還沒有完全熟練掌握，不能和同學們娓娓道來，有時需要場外求助老師和工具書，但是我給出的訊息句句屬實，雖然沒有那麼全面，但事絕對不會誤導同學們造成嚴重的後果;歷年來的大學聯考成績我只進行了縱向對比，橫向對比幸而其他的同學進行了很好的補充說明。不足的地方也許遠遠不止這些，但我特別感謝同學老師們的包容，還給出了特別積極的迴應，這讓我感動非常。

重新站在大學聯考的倒計時牌前，還是感慨萬千。曾經全年級一起宣誓的場面猶然在眼前一遍遍播放。雖然啊，我已經安安穩穩在大學讀書生活，但是高中生活的那一份純粹還是令我感懷萬千。但是從視窗往遠處眺望時，我深深明白，我的世界再也不可能是唯一的一場大學聯考，也不是目前所及的風景。而是整個社會、整個世界;一份責任、一份信仰。我也更加明白了，我們現在在大學，也應該把剩下的大學時光當成大學聯考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，毫無遺憾地度過大學四年。

曾幾何時，母校的學長學姐們也回訪母校，當時我在讀高三，正是因為學長學姐們的精彩動員，才使當時面對如此大的壓力的我備受鼓舞，有了面對困難的勇氣。施恩不記，受恩難忘，如今我已經有了傳遞這份關懷的能力，雖然我的能力微小，但這卻是我難以放下的一份責任。我也開始明白感恩的價值。

社會實踐報告5

我國曆史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千餘年的文明亦不曾中斷。維繫中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個永恆不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。今年暑假能在新華書店進行我的暑期社會實踐活動，我感到很開心，這對我來說是一次很寶貴的機會。在圖書館實踐的日子裡，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裡，我必須繼續更加努力地學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裡，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步。·

在這短短的2個星期中，我確確實實的學到了很多在學校及書本上不曾看過的東西，比如待人接物。在這裡與已經工作的人接觸，會給你帶來會然不同的感覺，在言語中，在行動中，其中有關心你的人，有對你無所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。

而在這次實踐中，我感受最深的就是導購。導購是店員工作中很重要的一部分。之前對圖書品種等的學習效果如何都在導購的過程中集中體現了出來。同時，在這個過程中，店員將直接面對顧客，店員的一言一行都將代表書店形象，所以我也學到了怎樣以店員的形象面對顧客。我負責的區域是文教類得書，在導購的過程中，有些顧客會有很多問題，他們希望能從店員這裡瞭解到對於他們(或他們的子女)來說，選擇什麼樣的圖書更好、更適合等等。剛開始導購的時候我很不自信，顧客的期待越大，責任越大，感到的壓力也越大。隨著導購次數的增多，以及對圖書產品等的進一步瞭解，漸漸的自然起來，並投入了進去。雖然對顧客的問題無從回答，還要去尋求“老人”們的幫助，但我覺得很有意義。

此外，書店內圖書的搬運和貼磁條是兩項"艱鉅"的任務。將圖書搬運到指定位置，在書店工作中也算一項體力活，來貨少則五六，多則上百，這些都是每個工作人員的任務。而貼磁條更是要求工作人員細心認真，其實這些工作都不是很累，只不過算是鬆鬆筋骨罷了。導購員每天要在書店裡站八到九個小時，難免有些枯燥，而搬運和貼磁的工作無疑為導購員增添了許多樂趣。

在書店，我對各品牌圖書有了更多的接觸，感覺新東方圖書出國留學培訓系列賣得一直很好，如：新概念系列、PETS系列、朗文語法系列等。此外，各種科普書籍與複習資料也很暢銷，看著一本本書賣出去，感到和開心。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社

會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。實踐只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收穫即將開始。

有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會實踐的全部吧。總的來說，這次的社會時間按是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。我所學到的生活的道理是我在學校裡無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

實踐人：院系：美術學院

班級：xx環藝(2)班

姓名：閆瑾

學號：xxxxxx

實踐單位：襄樊市艾帝爾裝飾公司

實踐時間：XX年年1月29日2月8日

實踐資料：

(一)實踐前思考

XX年年1月27日，學校正式放假。

經過一天的休整，當剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自我這半年的大學生活，雖然在學校裡的生活平靜而歡樂，可我卻看到了危機就業危機。在大學這個相對自由的天地裡，同學們都在努力的透過各種機會來磨礪和充實自我，期望能多學習一些東西對自我將來走進社會有所幫忙。然而，大學只是一個溝通學校與社會的橋樑，是我們步入社會前繼續充實自我知識的深加工廠。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠學校裡的知識是不夠的。於是，我開始思考：怎樣才能讓自我在寒假這個短暫的時間裡學到一些學校裡學不到的東西，從而度過一個有好處的寒假。

經過了一番思考後，我把自我的想法告訴了父母：獨自到附近的裝飾裝修公司去應聘。由於思考到自我各方面的實際狀況(一沒經驗;二沒學歷;三時間有限)，決定進行為期10天無償的義務勞動，主要目的是體驗和學習，以便儘早適應社會的工作環境。在得到父母的認同後，我決定第二天就出去找單位應聘。

(二)實踐中行動

29日一大早和父親在外面吃過早飯後，我揣著自我僅有的身份證和學生證，開始了我人生中的第一次求職。

雖然在電視上看過人家應聘，心裡也作好了被打擊的準備，可畢竟是第一次，站在應聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一向在一旁的父親看出了我的心思，說道：要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進去。不不用了，我自我去問，不行我再換一家，你你還是先回家吧。我拒絕了父親的幫忙，因為我明白，從小到大我一向都生活在父母的扶助中，此刻的我如果不邁出這獨立的第一步，那麼這次應聘將失去好處，即使得到這份工作，對我來說也沒什麼實質性的收穫，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉身離開後，我穩了穩自我的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的情緒走進了艾帝爾裝飾公司的大門

半個多小時過後。

成功了!我帶著難以掩飾的欣喜走了出來，因為急著想把這個好訊息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可沒想到一抬頭，發現父親就在不遠處的拐角處等著我。原先，他這既是監督我(怕我半路落跑)又是關心我(怕我遭受打擊)，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應聘成功後，他也只淡淡的對我說了一句：看來真的是長大了。是呀，就在這一刻我發現自我真的長大了，不再是那個什麼事情都要等父母安排妥當了再去做的小孩子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開公司，經理退還我學生證時對我說的話：我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業危機意識和這種敢於單獨到社會裡推銷自我的勇氣，對於你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能做到這兩點是很不容易的。想到那裡，再一次慶幸自我之前沒讓父親為自我去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次考驗自我信心和勇氣的機會。

當天午時2：00我準時來到公司，和辦公室的同事打過招呼後，見大家都在忙自我的事情，我就找了兩本書關於家居專修基本常識的書看，因為上午和經理商量過，由於我的潛力和時間有限，一些複雜和長期的工作我也不能做，於是就安排我每一天早上做一下辦公室(包括衛生間)的清潔工作，以及簡單的客戶接待工作，其它時間就自我看書學習或看別的同事如何製作電腦效果圖。而要作到接待客戶時能應付一般的提問就務必先增加自我這方面的知識，於是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺已經快5：00了，這時一向在外面忙的經理回來了，見我書快看完了就說到：快看完了阿，速度挺快的嘛，看的怎樣樣了看完了我要檢查的，你要能複述出來才行。阿!我心裡不禁一驚：怎樣辦呀，我翻的太馬虎了，複述恐怕經理沒理會我的驚訝去忙自我的事情了。這時我才明白，經理這麼說一方面是要考驗我的學習吸收潛力，一方面是要求我不管做什麼事情都必須要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自我負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節決定成敗。而讓我深切體會這一道理的是第二天的清掃工作。

一向都認為打掃衛生是個再簡單可是的工作，家裡的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得沒什麼大不了的。可這次的清潔工作，讓我改變了對清潔的看法。把辦公室的衛生做完之後，我開始了衛生間的清潔工作，把地板上的水漬掃乾淨以後，擦了牆壁與鏡子，看看沒什麼要弄的了，準備出去看書了，忽然想起了細節決定成敗：既然我是出來鍛鍊的，就要得到老闆的認同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色就是更細緻的清潔!從新審視了整個衛生間，我發現自我之前的工作的確是不夠徹底的：牆上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和汙垢，洗漱臺下頭也有不少灰塵，而問題最嚴重的還是便池上的汙垢。看到任務還如此艱鉅，我就脫去外套準備來大幹一場，瓷磚和洗漱臺已經弄乾淨了，就差便池了。說句實話，在自我家裡我還沒刷過廁所呢，但為了工作我決定犧牲了，還好廁所裡沒有什麼異味，但心裡還是有點不舒服，應對一些頑固的汙漬，我也顧不上衣服會濺到汙水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就已經過去了兩個小時，看著被自我打掃的整潔一新的衛生間，忘記了痠痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是並沒有被經理注意到，但我自我卻有了收穫，那就是對細節決定成敗更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的

差異並不是想象中的那麼大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。

漸漸的工作步入了正軌，我也慢慢的適應了我的工作，可時間過的很快，10天的實踐工作即將結束，經理個性為我開了一個簡短的小會：

1).檢查《家居忠告》的學習狀況;(因為那天經理說要檢查，第二天我就準備了一個筆記本，把書又從頭認真的看了一遍並做了筆記，可經理卻要求我不能只講書本上的知識，還要結合自我的看法來談，這樣才能有所提高和收穫。)

2).談談各自的缺點和不足，共同找出相應的解決方法;(與同一個辦公室的小王和小鄒相處了一段時間，大家互相也有了必須的瞭解，透過談自我的缺點來更加清楚的認識自我，改正缺點彌補不足，共同提高。)

3).學習《基本營銷禮儀》;(接人待物處處都是學問，與人的溝通除了語言的表達外，最重要的就是肢體語言即禮儀，為了能給客戶留下較好的服務印象，順利開展接下來的工作，基本的營銷禮儀是務必掌握的。)

4).列舉分析哲理小故事;(很多搞笑的哲理小故事是啟迪人生的金鑰匙，工作中的不明白的很多事理都能夠在這樣的小故事中找到答案。)

5).對自我近期學習狀況的總結。(雖然從表面上看我似乎就是看了一些書，作了一些讀書筆記，可我覺得我所收穫到的遠不只這些。首先，有規律的工作時間，讓我在寒假依然能有正常的作息時間，而不是一味的睡懶覺。其次，家居的一些小常識也幫忙我養成了更健康的生活習慣。再者，讓我更清醒的認識到了自我在應對就業這一方面還欠缺哪些東西，以便我能在今後的學習生活中做到有的放矢的去彌補。)

我短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收穫以外留下的是更多的思考

(三)實踐後感悟第一次參加社會實踐，讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了自我的奮鬥目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明說過盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。期望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。