三年級讀書筆記範文4篇 "幼小銜書籍，勵志三年成長"

本文主要介紹了三年級學生的讀書筆記範文。閱讀對國小生的成長和學習具有重要的影響，而記錄讀書筆記是培養孩子閱讀習慣和思維發展的一種有效手段。通過閱讀範文，可以幫助三年級學生提高讀書的效果，培養閱讀興趣。

第1篇

東漢末年，關羽在桃園閒遊時，突然看見門外有個身材魁偉的漢子經過，於是關羽便向前與那位漢子打招呼，後來得知眼前的.漢子是個武夫，叫張飛。張飛向關羽說：“只要有酒喝，要我做什麼都行。 ”於是，關羽就派人拿酒來，喝了不久後，兩人都有了醉意。關羽便問：“飛兄!你能將一根稻草，擲到河對岸嗎?”於是張飛拿起一根稻草擲向對岸，結果稻草還沒到對岸時，又被風吹回來，關羽見了，便拿了一大把稻草丟過河了。關羽又問張飛：”你能一拳打死地上的螞蟻嗎?”張飛便對螞蟻連打好幾拳，但因地上凹凸不平，螞蟻並沒有被打死。關羽大笑說：

“飛兄，你用拳頭打不死螞蟻，而我只要用一根手指頭，就能取螞蟻的性命了! ”說完，便往螞蟻身上一抹，那隻螞蟻立刻便被抹糊了。張飛心中十分佩服關羽，不久又約了劉備，三個人就在桃園成了結拜兄弟。

心得報告：我覺得張飛如果能把智慧運用在行動上就好了，像關羽，做事前，會先動腦筋想辦法後再去執行，故事中使我學到，遇到困難時，要動腦以智慧解決，不可用力氣來解決，不然只會把事情搞砸了。

第2篇

今天我讀了《中華聖賢經典——仁》這本書，我知道了“仁”是儒家學說的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界。“仁”的含義相當豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。

我從“吾不如老農”裡懂得了：“三人行，必有我師”的道理。其實每個人身上都有我們值得學習的地方，即使是普通人，他身上也會有你不曾擁有的`品質，向他們學習便是彌補這些不足方面的最好辦法。

我從《江革的孝心》裡看到了江革對母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護兄》中看出王覽對哥哥的一份友愛，王覽反對母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會少了許多不安定的因素，讓家庭和社會都多了一份和諧。

“仁”是仁者，愛人，就是去愛別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛。故其基本含義是指對他人的尊重和友愛。

以後我也要嚴格要求自己、提高自己，同時，也要幫助別人，愛護別人，做一個有仁愛之心的好少年。

第3篇

小華今天上自然課，老師講到葉子的構造，小華覺得仙人掌的刺真有趣，竟然是它的葉子。接著老師講葉子的運動。隔天爸爸帶著全家一起到植物園，研究有毒植物及特殊的葉子。放寒假後，全家一起去香山，並瞭解食蟲植物。

1長在爪哇、婆羅洲一帶的豬籠草，據記載，它蘘葉的容量可達八公斤，大小約和茶壺一樣，聽說還可捕捉小老鼠。

2全世界最大的蓮花-大王蓮，葉子展開起來有兩米寬，當地的小孩長拿來當小船。

原來，我們都小看了葉子，地球上若沒綠葉，我們人類可能已經不存在了。但是我們卻一再的把綠地銷燬，使自然界的生產者、消費者、分解者越來越少。

以前在路上有許多含羞草，一碰它，它就會縮起來，我還以為它死了，現在瞭解原來它是要保護自己，把葉子下垂變得枯萎難吃的'樣子，使食草動物減低吃食的興趣，可是現在摸一摸，還是覺得怪怪的。

第4篇

?母親》這部小說中的第一個高潮是一次工人和市民的遊行。在這一章節中，作者通過各個側面的描寫，表現不同人物各異的思想性格;其中革命戰士不畏暴力、敢於鬥爭的精神尤其令人感動。

巴維爾舉著紅旗，走在遊行隊伍的.最前面。他們唱著《馬賽曲》，高呼著口號，邊走邊向人們宣傳。周圍有人在詛咒他們，有人冷眼旁觀，也有人加入遊行的行列。

在通往廣場的路上，憲兵封住了道路，帶著閃光的刺刀，不少人猶豫、退卻了，而堅定的革命戰士仍在勇敢的前進，鼓舞他們的是對真理的信仰。

到了刺刀跟前，巴維爾仍緊緊地握著旗杆，對眼前的一切毫無畏懼，憲兵撲了上來......。

在這部分中，小說主要通過語言、動作、神態、心理描寫來表現人物，同時運用景物加以襯托，採用正面描寫與側面描寫相結合的方法，將不同人物刻畫得有血有肉。革命戰士的動作、語言，體現出他們的無畏、沉著，以及對同志的關心。讀到這部分時，讓人感到沉重的壓抑和深深的震動。