清明節幼兒園活動教案集合4篇 清明節幼兒園活動教案大全:精彩互動,啟迪童心!
本文是一個關於清明節幼兒園活動教案集合的編輯推薦。清明節是中華傳統節日之一,幼兒園作為孩子們的第二個家,承擔著傳承文化的重任。通過本文,您可以瞭解到一系列精心設計的清明節活動教案,幫助幼兒更好地瞭解和感受這一傳統節日的意義。
第1篇
1、能用連貫的語句講述自己清明節去哪裡玩了,初步瞭解清明節的民俗習慣。
2、知道清明節是紀念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出遊踏青的好機會。
活動準備:青團,圖片ppt(小朋友旅遊的錄影或照片)。
4月4日我們都休息在家,你知道為什麼要放假嗎?(因為過清明節)
遇到節日就要放假,你還知道些什麼節日呢?這些節日我們都可以做些什麼?(將幼兒知道的節日用圖示表示出來,分享對節日的瞭解)
原來我們要過這麼多的節日,分一分哪些是我們中國特有的節日,哪些是外國人也過的節日?(幼兒將節日圖示進行分類)
清明節是中國節日還是世界節日呢?為什麼?(繼續分清中國節日和世界節日的區別)
清明節你和爸爸媽媽都幹了些什麼?(回憶節日過程)
看ppt你們猜猜這個小朋友清明節去了哪裡?都幹了些什麼?
分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什麼事情?(初步知道清明節是用來紀念先人的節日)
(交流照片,分享春天的各種活動,讓幼兒感知春天是踏青的'時候)
清明節我們還可以吃一種好吃的節日食物,知道是什麼嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)
請在食物圖片中尋找出清明節的節日食物(說說食物的名稱及為什麼它是清明節節日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)
(出示遮蓋的食物):用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……
第2篇
一年一度的清明節又將如期而至了。清明節是我國許多傳統節日中的一個重要節日。每一個節日背後,都有一個相應的闡釋與表達系統,深入細緻地融入民眾生活。清明祭祖是中華文明禮儀的優良傳統。清明掃墓不僅是人們從感情上與祖先相聯絡,也是構建人與社會和諧關係的基礎。獨具中華民族特色的中華古詩越來越受到人們的喜愛與關注。作為一線的教師將清明傳統與古詩巧妙地結合,使幼兒在詩情畫意裡感受由中華古詩詞的意境之美,體驗清明的民族文化傳統,使幼兒性情得以陶冶,真正形成“潤物細無聲”的欣賞與傳承。
2、激發對古詩吟誦的興趣,初步學習按古詩的節律吟誦。
2、出示圖片,提問,你在剛才的故事裡,這張圖片上看到了什麼呢?(古時候的一個小孩,一個老人…)他們在幹什麼呢?(在問路,在說話…)天氣怎麼了?(下雨)
1、教師講解:小朋友們,你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)
在春天呢,有一天是清明節,清明節人們都要幹什麼啊?(幼兒自由回答)
古時候,有一位杜牧的詩人,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧!
4、問:剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?
5、向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節。
4、解讀其中的詩句,理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”,幫助幼兒理解古詩內容。
3、教師請幾個幼兒上來表演,教師在一旁進行指導提醒,注意表達合適的感情,輪流請幾批幼兒。
1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽
2、在圖書區添設古詩圖書,引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩意境。
第3篇
1、瞭解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。
小朋友知道春天是什麼樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來晒太陽了,還有輕輕的風)
師:在這個美麗的節日裡,有一個特別重要的節日,你們知道是什麼嗎?
師:清明節是個什麼樣的節日,在這個節日裡,人們都幹些什麼呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們
見過嗎,他們都去哪裡了?(去世了)。他們去世以後,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清
到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的`方式,如,送花)
現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。
(3)教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)
清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、盪鞦韆、放風箏等。
第4篇
1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別,瞭解自我,形成初步的自我保護意識。
2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
?我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什麼樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭髮肩膀膝蓋腳》
3、在各個活動去提供相應的材料,觀察幼兒的關注點,瞭解幼兒對自我認識的現有水平,並以此作為進一步提供材料的依據。
科學類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的`材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
角色區:繼續培養幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進行遊戲,產生遊戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。
2、議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。
3、儘可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
本文擴充套件閱讀:自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初,弘景母夢青龍無尾,自己昇天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般,向人努眼太無端,欲知自己形骸小,試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯,澆自己之壘塊。"
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