黨校群眾路線教育實踐活動心得體會2篇 踐行群眾路線：黨校教育心得分享

黨校群眾路線教育實踐活動旨在通過深入基層、與群眾面對面交流，增進黨員幹部對群眾實際需求的瞭解和對黨的群眾路線的深入理解。通過參與實踐活動，黨員幹部不僅可以解決實際問題，更能夠增強工作的針對性和實效性。本文將從不同角度探討此次實踐活動的心得體會。

第1篇

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校作為第一批活動單位，在市教育局黨委的統一部署下，在市教育局第三督導組的具體指導下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞為民務實清廉的主要內容，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯絡工作實際，紮紮實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節的工作任務，達到了預期的目標。現總結如下：

班子成員和黨員幹部通過集中研討、個人自學、收看黨課視訊、撰寫學習筆記等，在思想深處對黨的群眾路線有了更加深刻的認識和理解。在集中學習討論三次後，學校又分別召開了骨幹教師和學生代表座談會，進一步聽取了大家的意見和建議。班子成員認真梳理群眾意見，深刻自省，將梳理出的六個方面的問題逐一解決落實。

積極開展“三進三訪”活動，出實招，辦實事。一是根據我校學生的特點(學段廣、年齡跨度大、殘疾差異大，寄宿生多、家庭困難學生多等)，黨支部書記劉本部同志同班子成員多次專題研究，分析食堂現有人員配置、專業特長等，大膽優化了炊事員隊伍。通過考察，引進了1名具有經驗的管理人員，從食堂工作制度、財務管理、使用程式等多方面加以理順，飯菜質量明顯改善。充分利用好有限的專項經費，保證學生營養均衡，聽障學生免費受教育的惠民政策得到很好的落實;二是“愛心結對幫扶”活動進一步完善，組織廣大教師每年為家庭困難學生購買意外傷害保險，在老師們的愛心呵護下健康成長，沒有一個學生因貧困而輟學。三是探索實施了產教結合、普職融通的職業教育模式，解決了學生職業技能提升、頂崗實習和順利就業等問題，深受學生及家長的歡迎。

班子成員圍繞作風建設，對照黨章、廉政準則等，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫, 深入查擺自身存在的問題。班子成員之間還相互開展了談心談話和思想交流共6人次。通過自查和談心，深刻查擺了自身在“四風”方面存在的問題，剖析根源，及時整改。

認真撰寫對照檢查材料，“畫像”較準確。黨支部從學校整體查擺問題，班子成員既從分管的工作查擺問題，又積極分擔班子問題的責任，既聯絡了現在的身份和崗位職責，又從工作中找差距，從思想上、黨性上找不足。對照檢查材料突出了班子和個人特點，聚焦“四風”問題，並注重擺具體事例，真正為自己“畫像”，防止了“散光”和“跑偏”。

召開了領導班子專題民主生活會。會議由黨支部書記劉本部同志主持，市教育局副局長周民書同志出席會議並作指導講話，市教育局教育實踐活動領導小組辦公室、局第三督導組有關同志出席了會議。會上，劉本部同志代表學校領導班子作對照檢查，隨後班子全體成員也分別作了個人對照檢查，大家結合學校班子情況和個人思想實際、崗位職責和工作經歷，從具體事例入手，深入查擺“四風”方面的突出問題，深挖思想根源，制定了整改措施，並開展了誠懇、務實的批評與自我批評。大家開誠佈公，坦誠相見，找問題、提意見，不保留、不護短，析原因、剖根源，不迴避、不遮掩，相互幫助、相互促進、相互提高，增進了團結。會上，周民書同志對學校專題民主生活會給予肯定，認為學校領導班子能嚴格貫徹局黨委要求，會前精心準備，深入查擺問題，會上開誠佈公，深入開展批評和自我批評，整體質量較高，達到了預期目的。他指出，這次教育實踐活動，中央高度重視，做出了表率，樹立了標杆，民主生活會迴歸批評與自我批評的本來面目，致力於對存在問題的解決，是踐行黨內民主的應有之義。學校要以此為契機，持之以恆做好各項工作，確保教育實踐活動善始善終、善做善成。

制定了整改措施。針對查擺出來的問題，領導班子集體分析研究，制定了整改方案，列出了整改任務書、時間表，明確了整改目標、任務、措施、責任人。班子成員制定了個人整改方案，列出了整改任務書、時間表，明確了整改目標、任務、措施。按照為民務實清廉的要求，對查擺出來的問題加大了整改力度，能解決的馬上解決，不能解決的及時給予答覆。

加強了制度建設。對已有制度進行了認真梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的繼續抓好落實;對不適應新形勢新任務要求的及時修訂完善;總結、提升了教育實踐活動中的好經驗、好做法，使之制度化，紮實推動了教育實踐活動長效機制建設。特別是重點完善了黨員幹部直接聯絡群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全了體現群眾意願的科學民主決策機制，如修訂完善《教職工代表大會工作制度》、《關於領導班子重大問題決策議事辦法》等。建立健全了厲行節約、制止浪費制度，完善了辦事規程、辦文程式、議事規則。按照建設現代學校制度的要求，做好了章程修訂，制定《關於領導幹部進一步改進工作作風嚴肅工作紀律的規定》，完善《教職工考核細則》、《領導幹部聽課制度》等。

把群眾觀點和群眾路線貫穿於工作中，以教育實踐活動促進中心工作，以工作成績檢驗教育實踐活動成效，取得了比較明顯的思想認識成果、實踐成果和制度成果。

群眾路線教育實踐活動使班子成員經歷了思想的洗禮。一是思想自覺得到明顯提升。在活動開展初期，個別同志或多或少有一些“自我感覺良好”，覺得“四風”問題離我很遠、與己無關。通過狠抓思想教育，通過反覆學、時時講，解輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，全面提升了班子成員的思想自覺性，達到一場思想的洗禮，進而通過“思想自覺”帶動“行動自覺”。二是宗旨意識得到明顯加強。隨著教育實踐活動的深入開展，班子成員全心全意為人民服務的使命感和責任感進一步增強，宗旨意識進一步強化，對作風方面存在的問題更加警醒，以高度的思想自覺，對作風之弊、行為之垢來了一次徹底的大排查、大檢修、大掃除。

思想認識上去了，宗旨意識增強了，工作中展現出來的作風和精神面貌也隨之提振了。在教育實踐活動的中，可以清楚地看到，班子成員的“心氣神”得到了全面提升。一是堅定了不斷改進工作作風的決心。班子成員上下一心，以黨的群眾路線為指導，用為民務實清廉的工作作風做到決策科學、措施管用、水平提高。二是激發了敢於動真碰硬的勇氣、弘揚了一心為公的正氣。通過深入開展查擺問題、專項整治等各個環節，渲染了敢於向問題“開炮”，敢於“動真格、硬碰硬”的風氣，大力解了工作中的梗阻，有力的迴應了群眾關切。三是進一步提振了精神風貌，形成了求真務實、真抓實幹、謙虛謹慎、艱苦奮鬥之風。通過教育實踐活動，班子成員展現了昂揚向上的精神狀態，激發了銳意進取的工作熱情，更加形成了心齊、氣順、勁足、實幹的發展氛圍。

在群眾路線教育實踐活動中，我們建立了領導責任制和領導幹部聯絡制度，強化了群眾監督評價機制，進一步拓寬了黨群、幹群聯絡與溝通的渠道。黨員和群眾代表以參加黨支部大會、座談會、約談等形式，參與到群眾路線教育實踐活動中來。同時黨組織注重從解決群眾關心的熱點、難點問題入手，認真傾聽群眾呼聲，突出抓了一些與群眾工作生活密切相關的難點問題，密切了黨群關係、幹群關係，提高了在群眾中的威信，增強了吸引力和凝聚力。

通過群眾路線教育實踐活動，初步建立起以制度建設統領工作的長效機制。活動期間，修訂完善了《教職工代表大會工作制度》、《關於領導班子重大問題決策議事辦法》等。建立健全了厲行節約、制止浪費制度，完善了辦事規程、辦文程式、議事規則，按照建設現代學校制度的要求，做好了章程修訂，制定了《關於領導幹部進一步改進工作作風嚴肅工作紀律的規定》，完善了《教職工考核細則》、《領導幹部聽課制度》等。通過制度建設的長效機制，一方面把作風建設、隊伍建設、能力建設等內容納入了制度軌道，以行得通、指導力強、能長期管用的制度將活動成果和成功經驗固化下來。另一方面推動了制度“廢、改、立”工作的經常化長效化，確保了宗旨意識得到全面、持續地體現。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校嚴格落實局黨委的各項部署，同時又能密切聯絡實際，創造性地開展工作，確實起到了照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。今後，我們將進一步做好各方面工作，在現代化學校建設中，加大在資訊化、國際化方面的努力和投入，按抓兩頭促中間的辦學理念，抓好資訊科技下的個別化教育，完善產教結合、校企合作模式，學生就業發展的需要。全力爭取成為教育部第二批全國“醫教結合”實驗學校，為明年承辦全國第三屆康復技能大賽打下堅實基礎。

第2篇

我們的黨校中期社會實踐活動在接到通知之後就如火如荼的開始了。

還記得我們的第一次在新主樓f座教室裡的熱烈討論，大家紛紛發表自己的見解和看法。就如何開展黨校中期社會實踐活動，學員們都提出了自己的方案。有的同學建議從構建和諧著手，有的同學則認為應著眼於宣傳奧運。在討論中，有位學員提出瞭解決校園“非法”佔座的方案。就這個具體問題，學員們進行了激烈的討論。最後，大家一致認為該方案切合本次活動的主題，但是超作性、新穎性不強。之後，我們又討論了一個關於解決校內一次性飯盒、筷子的方案。最後的共識是該方案缺乏實踐意義，也就是說，活動難度太大，超出了黨校中期實踐活動的範圍與學員們的能力。

在前期方案徵集的討論會上討論會上，我也提出了自己構想的方案。我的方案是與迎接、宣傳奧運有關的，方案的名字叫做“奧執行走”，具體內容是讓黨校學員結成方陣或v字型陣，統一著裝，從學校東門出發，依次經過國旗臺、圖書館、合一樓、體育館，最終在新主樓廣場上集合。我個人認為，自己的想法最大的特點就是創新性強，進行此活動能章顯青年們的義氣和活力。方案一經提出，便遭到了學員們的“炮轟”，大家提出了許多我不曾考慮的問題，譬如行進過程中怎麼安排活動，後期宣傳怎麼做等等。最令我訝異的是有位女生直截了當的指出我的方案沒有意義，她言辭在理，使我大受啟發。看來，要想使自己的方案中標，得從多方面準備，最重要的是一定要注意方案的“內涵”，否則再高的投標技巧也只是枉然。

我們的討論進行了一個小時後，方案終於出來了，即採取三個活動的整合。通過三個與奧運有關的活動 ——北航微笑大使競選，奧運知識的宣傳(電影展播)和奧運知識答答看。。通過小班同學在校園內倡導和諧文明，進一步加深學員們對構建“和諧校園”的認識和理解，並能為此做出自己的貢獻，在全校同學中起到帶頭模範作用。這是令大家都滿意的方案。前期討論就這樣結束了，看到快成形的最終方案，學員們深感欣慰，因為這是我們的討論成果。更重要的，討論中我們成熟了自己的想法，這點是我們應該最看重的。

討論會結束之後，學員們以最大的熱情投入了方案的完善、標書以及ppt的製作，經過眾人的努力，我們的投標展示如期舉行。

還記得那天是週日。雖是週末了，本該是大家的休憩時間，但念及黨校中期實踐招標之事，大家紛紛退掉原有的休息計劃，準時來到了經管樓102教室，親臨現場，為我們的組加油：這體現了學員們的熱忱參與。我們的組，是第一個展示的。參加宣講的人，由22班班長劉雪婭和20、21小班的學員組成。聽著她們嫻熟的講演，不覺信心倍增。最終，我們得了85分。

不過上帝給我們開了一個玩笑，我們僅僅以零點一分之差無緣中標，這令我們很沮喪。不過這種鬱郁情緒恰如雲煙，一下子就散了。

投標活動後，我們進行了總結，從小的失敗和跌倒中，我們看到了更美的未來。話又說回來，我們得到了哪些經驗呢?怎樣完善我們的招投標呢?在我看來，有以下幾點。第一，關於標書的製作。現在大都注重美感，而我們的標書，略顯樸素，我認為我們應該設計一個好的封面，醒目的、簡潔的、生動的，比如可以設計一群歡樂的夥伴，他們面帶微笑，載歌載舞。第二，關於我們的方案，我們的方案中提到了三個活動。我的想法是，修改或者刪掉第三個活動——奧運知識答答看，可以重點搞好第一、二兩項活動。而且，重點做主幹部分，不求面面俱到，但求精細。還有，標書上闡釋的方案不夠詳盡，應解釋得具體些。最後，還應加上活動預算。第三，關於ppt。我覺得應加入我們的宣傳策略，如建立部落格等等。

簡言之，在這次的活動中，我們學到的東西，譬如團結協作，共擔風雨的精神，將使我們終生受益!