關於教師個人年度計劃集錦4篇 教師個人年度規劃:成長與挑戰的集錦
教師個人年度計劃集錦是對學校教師工作計劃的總結與展示,體現了教師的工作成果和職業發展規劃。每年,學校都會組織教師們進行個人年度計劃的編制與執行,集錦則是對這些計劃的梳理和彙總,對教師的工作進行了全面的回顧和總結。
第1篇
作為校級骨幹教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,依據區進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生髮展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究,開闢教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。
承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。
培養學生對科學技術的興趣,發展學科學、用科學的能力。
觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛鍊的能力。
在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。
實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行,確保人身和儀器裝置不受損害。
研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》,並寫好中途報告。
本學期12周左右上一節片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
在課堂中改變傳統的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛遊戲,好動的特點,創新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。
嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發展。
結合學校“學習型團隊”的建立工作,樹立終身學習的`思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。
應用資訊科技輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習慾望,樂學、愛學。
課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
繼續利用課餘時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養。
以上是我擔任自然骨幹教師在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
第2篇
作為一名教師,制定一份個人學習計劃不但可以靜下心想想自己在哪方面需要充電,而且可以重新審視自己,解剖自己。經過認真思考我為自已量身訂製一份學習計劃:
作為一名教師,首先要繼續認真學習《中國小教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神聖使命。
1.認真學習領會課標精神,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成良好的`教學風格。
2.探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3.使自己具備一定的教學科研能力。多看書,多參加學校舉行的各種活動。
我們教師的工作物件是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生的終生。所以,為實現以上目標我準備採取以下措施:
1.加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今後我要在這些方面多下功夫。
3.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鑽研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
(1)認真鑽研新教材,實施有效備課,研究教法,提高自己的執教能力。
(2)繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
(3)狠抓教學質量,加強提優補差工作,切實提高學生成績。從實際情況入手,對學生進行細緻深入的分析,制定具體的工作計劃並認真執行,平時應根據實際情況採取靈活的手段,認真探索好的方法,個別情況作個別輔導,加大力度。通過家校聯絡、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
做一名好老師,做一名學生喜歡的老師,是我努力的方向。平時多閱讀優秀的教育名著,學習先進的教育理念,以他們的例子來激勵自己,多觀察、多總結,從學生實際來總結提高,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”我要多學習,勤學習,做一個知識型的教師。
第3篇
一個人只有不斷地學習,才會不停地收穫,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此,要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為使本期個人學習能取得成功,特擬定此計劃。
1、瞭解各科課程目標及內容標準,正確運用到教育教學實踐中。
2、不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養,適應現代教育改革與發展的需要。
3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難,努力探索與創新,為新課程的順利實施打下基礎。
2、注重理論與實踐相結合。重視所學知識在教育教學中的運用。
1、通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、《課程與反思》等教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:
(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
(2)完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。
(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本專業、本學科的最新知識和資訊,完善知識結構,更新教育教學觀念。
(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
第4篇
作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,我為自己定下了以下的讀書計劃:
通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
1、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的.師生關係,塑造良好的教師形象。通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
2、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
1、個人自學為主,充分利用課餘時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤於做讀書筆記,寫好心得體會,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網路,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。抓住培訓、聽課、等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。
1、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、每月必讀:《國小科學》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂,讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
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