會計電算化實訓心得體會6篇 「掌握電算化實訓，開啟會計職業新篇章！」

本文將分享會計電算化實訓的心得體會，探討實踐中的重要性與價值。通過參與實訓，我們不僅提高了會計電算化技能，還深入瞭解了相關工具和軟體的應用。同時，實訓也加深了我們對會計工作流程的理解，為將來的職業發展奠定了堅實的基礎。

第1篇

實習圓滿結束了，我們都很快樂和不捨。經過我們小組三人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對公司的概況和財務機構有了一定的瞭解，對公司的財務管理及內部制度有了初步的認識，在與其他會計人員交談過程中學到了許多難能可貴經驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務有了瞭解，也為我今後的順利工作打下了良好的根底。

我們實習的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個單位元旦假日前實習了會計電算化，我們通過實習瞭解到，中國—集團太原分公司，是從事固定效勞，國有及國有控股企業。執行新企業會計制度，採用的核算方法是本錢法，報表型別是單戶表，經營形式是國有獨資，新報因素是連續上報，屬於大型經營規模的公司。依託——各類固定網路與設施，主要經營國內、國際、資料、圖象及多媒體通訊與資訊效勞，以及相關的系統整合、技術等業務。財務部門崗位設定是，總管會計負責人一名，總會計師一名，會計機構負責人一名，會計人員三名。

我們小組觀看了專家們的實際操作賬務處理程式，填制憑證，和稽核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的營業廳的帳，然後核算無誤後，錄入電腦。然後又由會計機構負責人稽核。我們也試著做了做公司的業務。

特別是目前的就業形勢下所反映的高階技工的工作時機要遠遠大於大學生，就是因為他們的動手能力很強。而我們大學生卻很難在畢業後就找到適宜的工作，因為我們根本不知道工作的流程。我們對稽核原始憑證後編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真稽核了原始憑證後，進入久其會計的錄入記帳憑證的介面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然後按會計分錄選會計科目，並在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最後在檢查各個要素準確無誤後，按下儲存並打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我製作的速度比擬慢，而且在宋稽核憑證時能發現一些錯誤的憑證。

我們在旁學習們是如何對這些各營業廳交來的帳做處理。我根據原始憑證所必需的要素認認真真稽核了原始憑證後，錄入記帳憑證，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然後按會計分錄選會計科目，並在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最後在檢查各個要素準確無誤後，再按下儲存並打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。

我們這次的實習很成功，相信以後我們一定會學的更好。我們認真的.完成每一天的任務，將實習中發現的問題與專家進行溝通，認真聽取專家的指導意見，提升自己的實際工作能力和理論指導實踐的能力。下週的財務管理也是在這裡實習，對於我們來說兩個星期的相處，讓我們很投緣，也很捨不得，這次很好的實習學習時機，讓我們對會計工作和財務管理有了不同於往常的概念，相信以後我們小組的成員無論是在擔任會計工作還是繼續學習，都會取得好的成績。

第2篇

xx年3月，我結束了22年的學習生涯懷揣著實現自我價值的渴望來到大連託利電子衡器有限公司。通過這1個月的工作，它使我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，提高了處理實際問題的能力，為我以後進一步走向社會打下了堅實的基礎。

在這個與時俱進的時代裡，無論是社會經濟環境，還是資訊使用者的資訊需要，都在發生著深刻變化。會計上也經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。

在手工操作下，內部控制制度主要是通過會計人員的崗位分工和各種內部牽制制度，以及賬、證、表的定期核對，來保證會計資訊的正確性。實行電算化以後，雖然會計內部控制的原則仍然適用，但卻使大部分傳統的控制方法和措施失去了作用，增加了新的控制內容，提供了新的控制手段和技術，改變了會計內部控制制度的重點方法和措施。

由於電子計算機具有高速、穩定的特點，有很強的邏輯判斷能力和邏輯分析能力，使內部控制形式主要有兩方面的變化：

1。原手工下的一些內部控制措施在電算化下就沒有存在的必要了

由於全部會計核算工作由計算機集中完成，憑證資料一次錄入後即在會計軟體的控制下迅速、多次、毫無差錯地分別記入各種賬薄，並據以編制報表，只要憑證和會計軟體正確，其輸出的會計資訊也必然是正確的，這就使賬簿之間的核對沒有必要了。此外，編制科目彙總等試算平衡的檢查也成為多餘。

2。原手工下的一些內部控制措施，在電算化後轉移到計算機內了

如憑證的借貸平衡校驗；餘額、發生額的平衡檢查；各核算與系統之間的資料核對；報表資料的勾稽關係檢查等。

實現會計電算化後，給會計工作增加了新的工作內容，同時也增加了內部控制的新內容。不僅要儲存好相關的紙質資料檔案，還要儲存、保管好已儲存在電子介質中的各種會計資料和計算機程式。如程式設計、維護人員與計算機操作人員內部控制、計算機機內及磁碟內會計資訊保安保護、計算機病毒防治，以及計算機操作管理等。

1。實行會計電算化後，會計部門內部單純的會計核算崗位被撤銷，增加了計算機操作、資料錄入、憑證複核、會計軟體維護、硬體維護、系統管理、系統分析、系統設計、程式編制和除錯等新的工作崗位，財務管理崗位比手工條件下劃分的更細、投入的人員更多、管理的更加深入。為此在電算化下必須針對新的組織機構和崗位分工重建其內部控制制度。

2。會計電算化資料的主要儲存形式轉變為機內檔案，這使得計算機機內檔案的安全保護、備份和恢復、禁止非法操作等成為會計內部控制的又一項重要內容。

3。由於計算機的應用，使防止計算機舞弊和計算機病毒破壞，成為會計內部控制一個新的、至關重要的事。

會計電算化後的內部控制的重點將放在原始資料輸入、會計資訊的輸出控制、人機互動處理的控制、計算機系統之間連線控制幾個方面。

計算機的應用給我們提供了先進的控制手段和技術，使會計內部控制的許多具體的.方法和措施，可以編制計算機程式進行嚴格的、一絲不苟的控制，如資料正確性校驗，口令及操作許可權控制、操作過程自動記錄等。其原則是，凡是能採用計算機控制的就一定編製成計算機控制程式，因為計算機控制比人工控制更嚴格、更可靠，應儘量減少人工的控制量。

當然，學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。為此，根據學習計劃安排，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習，此次實習的具體內容為：

1、原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟責任具有法律效力並作為記賬原始依據的證明檔案，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容（對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等），填制單位及有關人員的簽章。

第3篇

兩週的實訓在今天畫上了圓滿的句號。實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學根底上進一步穩固已學根本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

我們以abc公司為實訓資料，通過用友軟體建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比擬全面的認識。之前的《會計電算化》課程都是跟著老師一步一個腳印地做，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓那麼截然不同。翻開《會計電算化實訓教程》，目錄的上篇就是用友軟體的的實訓區域性，也就是我們要求實訓的內容。總觀目錄，其內容分為十六個區域性，如管理系統、根底設定、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。

不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。

首先，是會計科目。開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“根底資料”，然後更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付、應收賬款、應收的會計科目的使用，那麼會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證稽核後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設定該項內容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就不符合要求，經過老師指點才發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最後，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查詢錯誤並對正明細賬，發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消稽核取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、稽核、記賬。再檢視報表中的資料是否正確。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。並且，經過自己的研究和老師的指導後，也翻開了視野，增長了見識，收穫頗豐。同時對於一向都比擬粗心的'我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。總之，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，並能很好地運用到實際工作中。實訓培養了我們分析經濟業務，並根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、本錢核算、報賬的能力；提高了我們電算化會計實務處理能力；加強了我們的分析經濟業務並進行正確核算、本錢計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的根底。

第4篇

做實訓是為了讓我們對平常學習的理論學問與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用學問並加以綜合提高，學會將學問應用於實際的方法，提高分析和解決問題的力氣。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜度揣測、參預決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟更加展會計工作就顯得越重要。針對於此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，全部的有關會計的專業基礎學問、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本把握了，但這些似乎只是紙上談兵，假如將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認為已經把握了確定的會計理論學問在這裡只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論學問應用於實際的會計實務操作中去，才能真正把握這門學問。

兩週的實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓的開頭是那樣的勞碌和疲乏，甚至是不知所措，由於我們的自學力氣和結合力氣沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和關懷，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們力氣培育和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！

（一）此次實習，我們每天必需在機房上機作賬，我們要始終面對枯燥無味的"數字，確定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的瞭解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理力氣，加強理論聯絡實際力氣。同時也在實習過程中發覺了一系列這樣或那樣的問題，並尋求到解決的方法。

首先，會計科目，開頭時依據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發覺要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎資料”，然後更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

其次，在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的`會計科目的使用，則會消逝該“科目系統受控不能應用”。這時我們應當調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證稽核後，進行出納簽字時消逝了“沒有符合條件的憑證”，原來是由於在定義憑證時沒有設定該項內容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就不符合要求，經過老師教育發覺，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最終，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查詢錯誤並對正明細賬，發覺的確錯了後不得不進行反記賬、取消稽核取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、稽核、記賬。再檢視報表中的資料是否正確了。通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。全部的賬表都要自己編制，不像電算化報表依據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業的我們，再經受這次實習後，對以後實際工作又有了新的熟識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟進展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最終一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。

（二）本次實習是我們高校期間的第一次上機實習，也是我們最終一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高同學的動手力氣，把用友軟體的理論學問和實際操作結合起來，進一步提高同學的專業力氣，為以後就業做好預備。通過這次實習，我不僅生疏了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟體，更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的熟識。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學學問的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去爭論過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看照舊可以解決問題，但還是鋪張了許多時間，這一點是我必需在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不行少的部分，就是同學之間的相互關懷。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互關懷是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累學問的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的爭辯和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的熟識到要做一個合格的會計工並非我以前想的那麼簡潔，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個同學向工轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以後的學習做了引導，點明白方向，我認為正確而不懷疑在不遠的將來定會有屬於我們自己的一片美而好的天空。

第5篇

兩個星期的實踐周，一個星期三次課，上完課窩宿舍開電腦做賬，會計電算化實習心得。說實話，確實很無聊。不過時間過的也快，實踐周也快結束了。上完這次課，只剩星期五的一次課就可以開始我們期盼已久的暑假了。

通過這次的實踐周，在老師的教導之下，我們把之前學過的，但是掌握不是很牢固的中級財務會計又複習了一遍。對於那些學過的資產，負債，所有者權益等等的內容，也有了進一步的認識。那麼心裡也就踏實了些許。這次的實踐周也讓我們更加熟練了所謂的會計電算化的一些相關的操作。電算化看似簡單，但是對於已經過了從業資格證考試的自己，也是具有一點挑戰性的，挫折不斷。對著答案，卻不知道自己哪裡做錯了。心裡那個鬱悶啊。

隨著電腦的普及應用，對於一個會計人員來說學會如何熟練的運用電腦做賬，對自己未來工作成敗是十分緊要的。因此，我認為，學校開展的實踐周模擬做賬的教學是具有一定的必要性的。對我們自身的發展也是有一定作用的。

但是儘管如此，實踐周，也讓人抱怨不斷。炎熱的夏天，頭頂著大太陽，走去遙遠的教室上課。對於女孩子來說，確實比較難熬。不過，艱苦的日子總算要到頭了。大家已經進入了倒計時的日子。實踐周，再苦，再累，也是一種磨練，一種考驗。因此，革命尚未結束，同志仍需努力。

會計電算化實訓心得體會篇做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，我認為只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

半年的手工實訓和半年的電算化實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

同時，在實訓過程中，和同學一起解決出現的問題，這也構成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到的知識。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。一年的實訓結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更快從一個學生向工轉變，總的來說我對這次實踐還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空!會計電算化實訓心得體會篇11

通過會計電算化的學習，我想談談自己的學習收穫和遇到的問題以及一些建議。首先接觸會計電算化就是要以系統管理員的身份註冊進入系統管理，我們不知原因的在使用者名稱裡輸入了一個所謂admin的英文，密碼為空，點選確定就可以進入用友會計軟體系統。後來知道了admin是系統管理員，它與帳套主管是不同的，比如：要以系統管理員的身份進行帳套備份，而要以帳套主管的身份才能進行帳套修改。有時感覺學習的這些東西好空洞，能有啥用處呢？直到有一天我改變了這種看法。事情是這樣的：我把一件重要的東西弄掉了，我記不得是在哪弄掉的，唯一的一個方法就是看學校大門口的監控錄影，看看我逛街回來時手上是否還拿著那件東西，如果沒拿，說明逛街的時候就已經把它弄掉了。那時管理監控錄影的叔叔不在，我把事情告訴了另一個值班的叔叔，得到他的通融，我可以看前一天晚上的監控錄影，也就是我東西掉的那晚。問題來了，我只能自己倒騰電腦找那段錄影，可我根本沒接觸過監控錄影，怎麼用？我開啟介面，它就出現了跟我學習的會計點算化以系統管理員的身份進入系統管理差不多的一個介面。我想，毀，這得要密碼，該怎麼辦？難道我看不成了，得等到明天問那個管理監控錄影的叔叔，不要吧。我冷靜了一下，管它三七二十一，我想到了電算化，就在使用者名稱裡面輸了admin，密碼空著，點確定。奇蹟出現了，成功進入系統，這為我後面的進一步摸索找錄影打下了基礎。

我學會了增加操作員，設定操作員許可權；知道了怎樣建立帳套，設定一些主要的基礎檔案；知道了怎樣引入帳套，怎樣啟用帳套，再以什麼樣的身份進入總賬管理系統或固定資產管理系統等等。上機做實驗，發現了，每個實驗都要一絲不苟的完成，比如說，你期初餘額表都沒有輸入完全，你到後面對什麼進行試算平衡？如果輸入錯誤，會導致試算不平衡。還有，如果前面一些該輸入的東西沒有輸入，後面就沒有資料可供你呼叫了。

我的問題是，我們做的實驗怎麼沒得單獨儲存？而且最煩人的是，第一次上過機之後，後面再上機使用時有些已經不能做了，全是別人做過的記錄，包括我們考的全國計算機c語言考試上機模擬等等都是這樣，是不是為了保密啊？能不能改進？

在會計電算化實施過程當中，使用的財務軟體必須符合國家統一的會計制度規定，保證會計資料質量和財務工作正常進行。高校要重視財務軟體的選購問題，選擇適用於財務管理需要的會計核算軟體，一方面進行大量的市場調研和測試，選擇能滿足高校內部管理需要的、適合本校的財務軟體；另一方面，高校應將應用商品化財務軟體與自主開發相結合。通常的商品化軟體總是隻能反映某一類使用者共同的需求，而不能充分照顧到每一個使用者的具體情況。為了提高財務工作的效率，有實力的高校應將商品化財務軟體和自主開發結合起來，利用本校的計算機技術力量，對商品化財務軟體未能提供的功能加以補充，對其不完善的功能加以完善，服務於高校管理需要。另外，從網路技術角度出發，著眼於今後軟體的升級換代和功能的全面提升，應充分考慮到網路安全、第三方介面輸入輸出的全面開放、大型資料庫技術等內容，讓財務系統走上資訊系統的高速公路。

1、加強會計基礎管理工作。會計電算化要向規範化、標準化的方向發展，就必須加強高校會計電算化的基礎工作，引進先進的電算化管理理念，改進高校會計工作傳統的管理模式。隨著會計電算化工作的進一步深入，與計算機應用相適應的管理制度建設將與軟體的應用並駕齊驅，會計電算化系統必須有一套與之緊密結合的組織措施，形成全面的會計電算化制度體系，才能充分發揮其效用，為進一步編制財務報告提供可靠的依據。要完善電算化管理制度體系，包括高校會計人員上機操作規定、系統維護規定、檔案管理規定等等，做到有章可循，更好地對會計日常事務進行處理，保證會計資訊和財務管理的安全、可靠，為高校的發展提供財務管理保障。

2、重視複合型人才的培養。高校要加強複合型財務人才的培養，使財務人員既掌握紮實的會計理論知識技能，還對計算機知識有深刻的瞭解，快速、周到、全面地掌握會計電算化的系統知識、能處理計算機一般性故障，培養出對會計電算化接受能力強、既懂會計知識又有一定計算機水平的複合型人才。高校應時刻關注會計電算化的發展，培訓會計電算化骨幹力量，對在職財務人員進行培訓，更新知識結構，為社會輸送新的血液，提高財務人員的會計電算化管理和應用水平，加快會計電算化程序。

3、做好會計資料的安全保密工作。高校要加強會計電算化安全防範意識，把資料安全問題放在工作首位，在思想上高度重視，建立多級備份機制。對於財務資料應定期進行備份，要按照“積極預防、及時發現、快速反應、確保恢復”的要求做好資料備份工作，備份資料要儲存在安全可靠的多個儲存介質上，必要時使用壓縮軟體、加密軟體對備份資料壓縮、加密。定期將必要的備份資料刻錄到光碟中，重要的資料最好製作兩個以上拷貝且存放在不同的地點，保證資料在損壞後可以及時恢復。同時，對計算機作業系統制定合理的資料訪問的使用者賬號、許可權設定、密碼，保證資料的安全。提醒使用者不使用簡單的密碼，並定期修改密碼，防止洩漏賬號及密碼。網路系統軟體、資料庫管理系統軟體、財務軟體本身有安全漏洞，要及時安裝釋出的補丁程式或升級，提高整個系統的安全性，更好地保證資料的安全。

實現電算化後，對會計檔案管理技術也提出了新的要求，為了更有效地做好電算化會計檔案管理工作，必須建章定製，制訂一系列管理辦法：

1、建立完善的會計檔案儲存制度。實行會計電算化後的會計檔案以計算機列印的書面形式儲存，儲存方法按《會計檔案管理辦法》的規定執行。

2、妥善保管存有會計資訊的磁性（光）介質或其他介質載體。如規定存有會計資料的磁碟應存放在防潮防磁的房間內等。

3、建立完善的會計檔案工作日常檢查制度。高校財務領導應定期地對電算化會計檔案工作進行實地檢查，加大監督力度，促進高校會計檔案管理水平的提高。

4、建立完善的電算化會計檔案調閱與使用權限制度。各高校應嚴格會計檔案調閱的審批程式和規章流程，嚴禁隨意拷貝、複製，隨意調閱會計檔案，加強會計檔案的安全性與保密性。

5、報廢的計算機應將其硬碟徹底格式化，以防資料洩密。

1、實施組織機構控制。加強高校財務管理內部控制制度建設，將會計系統中不相容的職責進行分離，即在財務人員之間進行分工，並制定相應的制度與之配套，設立一種相互稽核、相互監督和相互制約的機制來防止舞弊，保障會計資訊的真實、可靠。組織機構的設定必須貫徹業務稽核與計算機操作相分離、資料輸入輸出與資料稽核相分離、系統維護人員與計算機操作人員相分離、系統資料檔案的保管與計算機相分離的原則。

2、強化內部財務監督。通過內部監督可以瞭解現有的一些內控措施是否有效。在會計電算化執行過程中，審計人員對業務處理等進行評價和檢驗，有利於監測財務軟體的可靠性，提高財務核算質量和管理水平，科學規範的管理制度是會計電算化安全之本。重視內部監督，定期進行內部審計是規範和完善會計電算化管理，促進高校自我監控、自我發展和完善的較好措施。

會計屬於上層建築，它隨著客觀經濟環境的變化不斷髮展和完善。高校會計領域在網路環境下發生了深刻的變革，會計社會環境和會計資訊使用者對資訊需求的變化呼籲會計革命，網際網路的快速發展為高校會計電算化向網路化方向的發展提供了保證。因此，必須重新構建現代會計模型，將現代會計與資訊科技相統一，構成未來的會計資訊系統。會計資訊化更強調會計輸出結果的增值性，在完善財務會計資訊化的同時，側重於財務資訊使用者的需求。實現會計資訊化改革目標，高校將通過網際網路和校內區域網建立一個相對快捷開放、實時方便的資訊交流系統，為財務部門和校內其他部門之間，高校與外界之間保證暢通的資訊交流提供便利，會計電算化向會計資訊化發展將給高校財務工作帶來一次質的飛躍。

第6篇

做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對於此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這裡只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

兩週的實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！

（一）此次實習，我們每天必須在機房上機作賬，我們要一直面對枯燥無味的數字，肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習，我們也充分的瞭解了電算化操作要求和會計應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯絡實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題，並尋求到解決的方法。

首先，會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎資料”，然後更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二，在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證稽核後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設定該項內容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最後，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查詢錯誤並對正明細賬，發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消稽核取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、稽核、記賬。再檢視報表中的資料是否正確了。

通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業的我們，再經歷這次實習後，對以後實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟發展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最後一次在學校實習了，條件的憑證，憑證稽核後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設定該項內容。 第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最後，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查詢錯誤並對正明細賬，發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消稽核取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、稽核、記賬。再檢視報表中的資料是否正確了。

通過手工實習，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報表根據公式自己出數。手工做賬不能馬虎，一點點錯就要改好多。即將畢業的.我們，再經歷這次實習後，對以後實際工作又有了新的認識。會計手工做賬是一個很煩瑣的工作，現在經濟發展的速度很快我們可以利用計算機來做賬。這也是我們最後一次在學校實習了，我們大家都很珍惜這個機會。

（二）本次實習是我們大學期間的第一次上機實習，也是我們最後一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟體的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以後就業做好準備。通過這次實習，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟體，更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空。