八年級下冊歷史教學工作計劃3篇 八年級下歷史教學計劃:探究歷史,感知未來
本文旨在介紹八年級下冊歷史教學工作計劃,內容包括教學目標、教學內容、教學方法和考核方式等。該計劃全面貫徹素質教育,注重學生的情感體驗和思維能力培養,旨在幫助學生全面發展並掌握歷史知識。
第1篇
本學期我任教八年級的歷史課,為了能順利地完成教學任務,現特制定計劃如下:
以提高歷史學科教學質量為中心,堅持教育創新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質教育。著眼於學生的發展。
繼續增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不紮實。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學習目的不明確,有偏科現象,缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強發揮。
由這些年的情況得知,科目多,特別是語數外佔據時間較多,學生在課外基本沒有花時間在歷史科目上;識記量太大,要學好不太容易。況且如今的學生學習心裡疲勞,相當多的學生厭學、不學,像歷史這樣的`邊緣學科、需要大量記憶學習,很難保證大部分學生及格。
本學期所授的內容是中國歷史近代史部分。本冊共6個單元,共25課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容,可根據學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。
1.認真鑽研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細緻批改作業;耐心輔導學生,教書育人。
2.積極參加教研活動,吸取歷史科有經驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。
3.優化課堂教學。教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。嚴抓紀律,採用多種教法。
第2篇
中國歷史(八年級下冊)總共分七個單元,共21課,由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建設中國特色社會主義的歷史。課本中還設計了一些開放性習題,“動腦筋”、“練一練”、“活動與探究”等欄目,目的在於啟發學生思維、提倡學生各抒己見,答案不求唯一,使學生充分體會到自己就是課堂的主人,刺激學生的學習思維和興趣。本冊內容政治思想性強,思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文並茂,趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。
1、增強學生對歷史的學習興趣,使學生了解掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象及歷史發展的基本線索,理解重要的歷史概念,認識不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。
2、指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發展和變化。培養學生識圖、讀史料的分析能力;引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料;啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動,對有關的歷史問題進行簡要的評述;注重培養學生的歷史思維能力和學生自主學習的能力;注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
3、按計劃完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,爭取優秀率、合格率都能夠達標。
1、認真鑽研教材和新課程教學目標和要求同時認真研究已成教案,備好每節課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養。
2、講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的'設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創造條件,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
4、進行國情教育,增強時代責任感,讓學生了解認識中國現代史,樹立民族自豪感和民族自尊心、自信心。
5、定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片等等。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育,使學生繼承和發揚我中華民族的優秀歷史文化傳統。
6、讓學生養成良好的學習習慣。課前預習、課內認真學習、課後複習鞏固、多看課外書籍和參加社會踐活動等。
7、每個單元考試一次,認真地紙卷、看卷、分析講評試卷。
8、積極參加參觀教學活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,以提高自身教學水平。
第3篇
執行《歷史課程標準》,以提高歷史學科教學質量為中心,堅持教育創新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質教育。著眼於學生的發展。
繼續增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。
注重培養學生的創新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,爭取平均分、優秀率、合格率都超過漳河鎮平均水平。
八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不紮實。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差。
本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、註釋、每課一得以及課文中思考題和課後練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容,可根據學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。
1、認真鑽研新課程教學目標和要求,認真備好每節課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養。
2、廣泛應用多媒體資源進行教學,教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的'設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創造條件,以教學的直觀性,調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。將課堂內的四十分鐘分成三份:前五到八分鐘複習上節課所學的內容,匯入新課;中間二十分鐘教學新課;後十分鐘練習鞏固。
4、教會學生學習方法。本學期要教會學生學習歷史的基本方法,在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
5、積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,以提高自身教學水平。
7、成立歷史學習小組,互出測試題,切實提高歷史學業成績。
8、在歷史教學中培養學生良好的道德情操,激發學生的愛國熱情。
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