關於幼兒園年度計劃範文3篇 設計未來:幼兒園年度計劃範文助力成長。
本文提供一份幼兒園年度計劃範文,旨在幫助廣大教育工作者更好地制定幼兒園教學計劃,確保教育教學質量,促進幼兒身心健康發展。
第1篇
這學期有2名新生插班,最大的4歲半,最小的3歲,平均年齡在3歲半左右,依然存在著男女比例分佈不均衡的情況。從上學期各項教學活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有揚西妤、邵力揚等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;開學初期幼兒因年齡差距表現出來能力差的情況到學期末有所改善,幾名年齡偏小的幼兒在學習能力方面進步明顯,尤其是楊浩宇、邵夢娜等在美術活動中開始正確握筆和均勻塗色,婁燁、傅得奇等幼兒能嘗試用手指來點數5以內的數。在常規方面,大部分幼兒的生活、學習習慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀律比較散漫,這學期抓好常規工作仍是一個重點。
(1)、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫的衣服和鞋子,自己大小便。
(3)、對幼兒園裡的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下願意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。
(4)、幼兒對音樂活動特別感興趣,很願意跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎,對色彩有一定的認識,能基本畫出簡單物體形象。
(1)、有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。
(3)、幼兒常規較差,注意力分散,習慣較差(行為、學習、衛生)。
家長情況本班幼兒家長學歷相差較懸殊,他們對孩子的要求也就不一樣,不同的環境教育出來的孩子也就存在著差異。所以有些家長對我們的`工作有些不理解,這就需要我們用不同的方式與家長進行多方面的溝通。
1、活動室環境的創設做到軟硬結合,以促進家園互動、發揮教育功能為主要目標。
3、本學期本班主要開展自主性主題活動,提倡自主性學習,讓孩子通過主動的探索,發現問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。
(一)、班級管理1、定期召開班務會,發揮班級各位老師的所長,對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法,使我班的各項工作能達到最佳效果。2、合理擺放班級物品,分工合作,培養幼兒物歸原處的習慣,愛護公物,節約用水用電等。3、在完成班級任務的同時,積極參加園裡組織的各項活動,虛心接受家長和同事提出的意見和建議.
(二)、教育工作1.本學期加強幼兒日常行為規範的訓練,培養幼兒良好的行為習慣。2.我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結合本班幼兒實際情況,制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃,精心設計各種活動,並在具體實施中採取多種形式的教育手段,寓教經典哦於樂,因材施教,以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。3、注重教育行為的觀察,從觀察中瞭解幼兒的發展狀況,利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高。4、利用社群資源,讓社群生活、環保教育滲透到我們的教育教學中,並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
九月:主題《我喜歡》這一主題就是從“我”出發,針對“狂野而美妙”的四歲幼兒,讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始,進而獲得各種不同表達喜好得方式,學習建立與他人得友誼,並通過各種遊戲,享受表達。本月活動重點:召開家長會;組織親子活動得各項事物。
十月:主題1《我愛我的祖國》知道中國是我們的祖國,北京是祖國得首都。初步認識中國的國歌、國旗、地圖,瞭解祖國的大好河山,懂得尊重國旗;初步萌發愛祖國的情感。主題2《爸爸媽媽真好》瞭解父母養孩子、做家務得辛苦;瞭解父母得職業及意義;產生關愛和感謝父母得情感。本越活動重點:開展“愛滿世界”的一系列活動。
十一月:主題1《感管總動員》引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅,幼兒得感覺經驗與生活體驗才能產生良性得互動;同時,我們還應引導幼兒學習如何保護自己得感官,並嘗試著理解感官有障礙得以及需要幫助的人的感受。主題2、《傘的世界》引導幼兒觀察傘得外觀、種類、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。
十二月:主題《給你一封信》帶領幼兒參加、體驗、探索和嘗試進入溝通得世界,一方面幫助幼兒瞭解如何通過特定的方式傳達資訊、表達想法;另一方面,也可以增強幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫得能力。
一月:主題《咚咚隆咚鏘》敲敲打打是幼兒最初探索周圍世界的一種方式,再這單元中,從節奏和聲音入手,與孩子一起探索有音樂得世界,同時與春節相結合。
(三)、保育工作1、尊重、關愛每個幼兒,瞭解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,及時採取措施幫助幼兒。2、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。3、幼兒的飲食和生活衛生,培養幼兒良好的生活衛生習慣,保證幼兒的身心健康發展。
(四)、家長工作本學期的家長工作與上學期相比,希望能再上一個新臺階。從上學期的家長工作開展情況來看,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,對老師能給予充分的信任,而且在很多活動的開展中都能力積極主動地為孩子們提供教育資源,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期我們將繼續做好家訪、電話聯絡、手冊發放等常規的家長工作,還將針藝術活動的開展,加強對家長的宣傳力度,經常組織家長們進行討論,瞭解他們的需要,向他們傳送一些新的教育觀念等,這樣通過老師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外,還要結合整合課程的實施方案,根據活動開展的情況繼續辦好照片專欄,用來張貼孩子們開參與各項社會性活動的照片,同時鼓勵家長繼續做好“親子活動單”的填寫工作,爭取家長的參與率達到百分之百。
(五)、環境創設在環境創設中力求做到安全性、自主性、審美性、社會性,充分發揮環境的三維立體功能,利用空間充分展示有關學習圖片、照片、實物及各種記錄成果和美工作品,並經過分析歸納,整理後引起幼兒的學習興趣和學習動機,使環境具有較強的實用性和觀賞性。合理劃分區域場地,根據主題內容和幼兒興趣及時新增操作材料並及時進行適時的指導。我們還將創設《美工區》、《益智區》、《娃娃樂園》、《語言區》、《表演區》、《娃娃食坊》等區域。
第2篇
1、會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。
2、入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包裡或者放在衣服口袋裡帶進幼兒園,老師並且做好及時檢查的工作。
3、教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,並且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的.後果。教師督促。
2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。
3、幼兒一手扶盤,一手拿調羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。
1、保持愉快情緒入侵,並能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。
3、睡覺時,保證幼兒手裡沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。
4、幼兒上下床時,教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,一節一節上,在床上穿脫了衣服要坐在床上,禁止幼兒站在床上穿脫衣物。
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。
第3篇
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,本學年我園的工作繼續在前年的工作基礎上進一步加強。一,繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神,推進幼兒園課程改革和幼教質量;二,積極開展專題活動、區角活動及創造性遊戲活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;三,完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。
1、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃,滲透到探索型主題活動、區角活動及創造性遊戲活動的實踐研究中去,解放思想,大膽實踐,勇於創新。本學年開展語言領域的研究,促進教師教育教學能力的發展。
2、積極外出參觀先進幼兒園,擴大視野,增強科研意識,運用各種先進理念開展研究,提高綜合素質,鼓勵老師積極開展專題研究,撰寫論文。
3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的.帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。
4、每學期開展2次教研活動,保證活動實效性。每兩週一次業務(繼續教育)學習,有目的的開展討論。
5、認真制訂各項計劃(周計劃、班計劃、日計劃、遊戲計劃等)工作,符合實際,目的明確。
3、學區性開放日及家長開放日活動(秀明、玉玲12月22日)
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