2023學校教育科研工作計劃4篇 “教育科研創新藍圖：2023年學校工作計劃”

本文旨在介紹2023年學校教育科研工作計劃。該計劃將致力於通過多種研究方法和手段，推動教育教學質量的提升，促進教師專業發展，倡導創新教育理念的實踐，以及加強教育科研成果的轉化應用。今年的計劃將為教育科研工作者提供更廣闊的平臺和更有力的支援，以推動學校教育的可持續發展。

第1篇

以黨的精神和國家、省、市、縣中長期教育改革與發展規劃綱要精神為指導，以_為統領，在市、縣教科室的指導下，認真落實山東省教育科研會議精神，緊緊圍繞學校教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，以服務基礎教育課程改革為宗旨，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，牢固樹立科研興教理念，強化前瞻意識，充分發揮教育科研“研究、指導、服務”的功能以及教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用，一如既往地堅持為教學服務、為基層教師服務的科研工作方向，團結和帶領全校教幹教師認真落實市教育科研中心重點工作和全域性中心工作各項教育科研活動，堅持以質量求生存，以科研提品位，以特色促發展，紮實工作，凝聚智慧，傾注熱情，改革創新，走內涵發展之路，行高效科研之實，使教育科研工作創造佳績，為提高校教育教學質量做出積極的貢獻!

以調動學校和廣大教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進教科研工作，以促進教科研整體水平和教育教學質量的提高。一是樹立服務意識，轉變作風，創新方式，努力提高教育科研工作的實效。深入基層，密切聯絡學校師生，耐住性子、坐住凳子，真誠傾聽、真實反映、真情關心，加強科研與教研教學的緊密結合，做學校師生歡迎的教育科研人員。使教育科研工作為學校服務，為教師服務，為教學服務，為科學決策服務;力爭在課改實驗、課題研究、教科研特色學校建設等方面有新的突破;二是強化精品意識，培養宣傳，全面促進內涵發展，追求質量發展、精細發展、特色發展、創新發展，重視名生在內涵發展中的作用，形成骨幹教師、培養梯隊，加強教學能手典型經驗的總結提煉和理論提升，加強優秀成果的宣傳推介工作。

(一)以校主導課題為龍頭，凝結集體智慧，深入紮實的進行課題研究。加強過程管理，促進科研與教學的有機結合。

20__年我校確立的課題有《依託現代資訊科技構建高效語文課堂的實踐研究》和《幸福教育研究》，另外還有四個縣級課題，20__年下半年，我們將緊緊引導教幹教師在平時的教學中對在研課題進行深入研究，總結成果，促進教育教學的發展，形成良好的教學研究氛圍，提高教學質量，促進學生全面發展。

1.以沂蒙教育為平臺，推介學校特色、經驗。在前期規劃和有效探索的基礎上，整合我校教育科研骨幹力量，對學校形成的特色進行有效的提升，著力推出一至兩個有影響力的教育教學典型經驗，提高教育科研的效果。

2.以論壇為載體，以廣大教幹教師為主體，以服務教管、教學，提高教育教學質量為目標，開展系列主題活動，探討教育管理、課堂教學的規律，推介科研成果。積極參加縣教科室組織的項論壇活動。

3.讓科研成果走進課堂，開展教師高效課堂講課比賽活動。

1.充分發揮科研骨幹教師的帶頭輻射作用，參加科研下鄉活動，接受縣教科室開展的教育科研培訓。

2.以省、市、縣科研活動為載體，組織教育科研人員認真學習外地課改經驗，不斷提高科研水平。

大力推廣現代教育技術的應用，健全科研電子檔案，完善教育科研群組的建設，積極開展網路教科研，充分利用現代資訊科技優勢，探索動態、開放、互動的網路教科研模式。多渠道籌集優質網路教學資源，編織梳理，形成我校教育科研工作的特色工作平臺。

組織相關教師，認真做好我校在研課題的研究工作，留存過程性材料，整理檔案。

(六)認真落實做好上級佈置的其他各項常規工作和科研活動。

1.參加市局教科研成果推介會暨教科研骨幹教師培訓會議。

3.參加縣教科室組織的科研下鄉暨“幸福教育”論壇活動。

第2篇

本學年度科研處圍繞學校中心工作，以自身職責為依據，為搞好教育科研的各頂活動，特擬定科研處工作計劃。

以新課程改革為契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創一流”的發展目標，以促進教師專業發展為根本，提高教學質量，為實現“科研強師，科研強校”而繼續努力。

繼續深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。

1、督促各教研組按學校總體規劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。

2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。

3、繼續深入開展建立先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。

1、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業務素質的不斷提高。

2、以繼續教育為平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續教育遠端培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解並不斷踐行新課改理念，儘快適應新課程改革需要。

3、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流擬定於11月中旬，邀請知名學者、專家、教師到我校做學術或經驗報告;同時將組織部分教研組長及學科骨幹教師到課改先進學校觀摩、學習。

4、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，並參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動;組織教師參加校內外各項教學評比活動。

9月下旬開展“優質課展示”活動。科研處、教務處合作，安排在上學年優質課比賽中獲一、二等獎教師做校內公開課展示。

10月下旬，計劃與蕭城中學開展一次校際公開課活動。

11月下旬在全校範圍內開展一次以教研組為單位、以“高效課堂”為主題的校級公開課活動。

通過以上活動，持續推進課堂教學改革的實踐、反思、交流、研討，促進我校教師教育教學水平的提高。

5、做好新教師崗前培訓工作，繼續完善和實施導師制方案。

舉辦為期14天的新教師崗前培訓。通過培訓，幫助新教師轉變角色，樹立正確的教育教學觀念，儘快成為一名合格乃至優秀的教師。

進一步完善“導師制”制度和措施，促進活動健康有序地進行。並擬定新的工作計劃，推動教學科研工作的進一步開展，提高學校教學科研的水平。

(2)、配合學校整體工作，對教科研骨幹教師進行校本培訓，努力促使更多的教師向骨幹、研究、專家型教師轉變。

深化相關學科競賽和輔導的管理，加強對競賽輔導小組的監督和管理。組織、督促相應年級相應學科制定輔導計劃，落實輔導內容和輔導時間，採取校內輔導與校外輔導相結合的辦法，務求收到實效各競賽學科要做到：早計劃，早安排，早輔導，力爭取得優秀成績。

2、做好新學期省市級課題開題、結題準備工作。督促課題組落實開題、結題方案，使工作有序開展。

在學校教科研工作中，科研處將在學校的領導和指導下，組織和依靠全體教師，創新思路，紮實工作，為實現“科研強師，科研強校”的目標而努力。

第3篇

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進教師的專業成長和學生的綜合素質的全面提高。

1、做好現有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。

3、發揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。

4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優秀科研成果，積極申報市教學成果獎併力爭獲獎。

5、繼續進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。

1、本學期繼續加強教師業務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

3、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。

4、鼓勵教師課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

5、建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級科研骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

6、充分利用天河部落，積極參與各學科的網路學習和研討。

本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發展的研究”以及思品市級子課題，還有數學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區級小課題，以及新立項的省__規劃課題“實施綜合實踐活動開發特色校本課程的研究”以及區__規劃課題“國小綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基於現有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，並積極申報市__規劃課題，進一步拓寬科研課題的內容和途徑。

1、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。2、開通立項課題組群部落格，及時把課題研究成果上傳部落格，對過程資料進行電子化管理;同時充分發揮網路教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。

鼓勵發動教師積極撰寫課題研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，並及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理彙編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

深化優質科研工作，整理和提煉區__規劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發__文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當的獎勵。同時繼續實行“教科研積極分子評比活動”，發揮科研骨幹的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

第4篇

2.科研立項：廳級以上專案立項10項，其中省部級專案立項6項。

3.論文發表與收錄：全年發表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。

5.學術交流會議：召開有校外專家學者參加的學術交流會議2次以上。

6.科研專案、成果申報的組織：認真組織科研專案、成果的申報，材料審查認真，報送及時。

1.推進科研團隊建設工作。充分挖掘現有隊伍潛力，發揮高階職稱教師的帶頭示範作用，調動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團隊的活動，增強團隊協作意識，逐步形成團隊合力。

2.積極組織申報有關課題。按照“力爭科研專案立項，確保省部級專案，決不放棄廳級專案“的工作思路，在整合全校法學資源的基礎上，做好、省部級、廳級(含校級)專案的申報工作。

3.積極參加學術活動。積極參加各級專業學術性會議，人次數達到20人次以上;認真組織5次以上學術專題講座。

4.營造良好的學術氛圍。提高教師的科研工作意識，鼓勵發表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》，對高層次立項專案、高水平論文、獲獎進行獎勵，以科研促進教學改革。