安全教案模板4篇 安全教案製作指南：為孩子們的安全保駕護航

“安全教案模板”是一種教育教學工具，旨在幫助教師全面、系統地講解安全知識，並提高學生的安全意識和自我保護能力。該模板通常包含基礎知識、事故案例、預防措施等內容，旨在為學校的安全教育提供一個統一的標準和規範化的教學模板。

第1篇

?交通安全每一天》是國小品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內容與學生的實際生活聯絡極為密切，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養學生自覺遵守交通規則的良好行為。

1．知識與技能：通過互動遊戲，讓學生了解基本的交通法規，認識常見的交通標誌。通過認識、製作交通標誌，培養學生收集、處理資訊的能力。

2．過程與方法：學會合作與交流，能夠獨立探究，嘗 試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關注交通安全，遵守交通規則。

3．情感、態度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規則的視訊以及有關車禍的資料統計，使每一位學生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規則，能夠號召全社會共同維護交通安全。

本次活動主題是讓學生通過探究認識各種交通標誌，瞭解交通警察的手勢訊號，掌握各種交通法規，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。教科書的內容與學生的實際生活聯絡極為密切，交通安全與每一位學生都息息相關，很容易調動學生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我藉助於多媒體課件為學生提供大量的生活素材，將學生在日常生活中不易獲取的資訊，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領學生仔細觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。

本活動主題的教學一課時完成。首先，進行“認識交通標誌”“爭當合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學生認識各種交通標誌，看懂交通警察的手勢訊號，並且在模擬現實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性於一體。特別是在“新手上路”這一活動環節中，學生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標誌”各種角色，他們各司其職、各盡其責、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學習交通安全的相關知識。然後，通過多媒體展示“不遵守交通規則的情景”和“車禍資料統計”，讓學生的內心世界受到強烈震撼，再結合自己身邊的車禍案例，暢談自己的'感受和體驗，深刻認識到交通安全的重要性。最後進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學生自己動手選擇自己喜歡的方法去創作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規，維護交通安全。引導孩子走出課堂，走向社會，從生活中發現問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領略學生們所迸發出的靈感的火花。

１.學生在課前蒐集、製作交通標誌，查詢記錄相關交通法規。

２.教師準備教學課件一套、愛心卡片創意設計紙每生一張、文明小紅旗 智慧小金星。

我們每天上學的時候，走在承水路上看到最多的是什麼？

雖然是上學、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學，你知道為什麼嗎？（生自由發言）

師小結：對啊！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。

先看大螢幕課件:交通標誌圖：執勤的交警叔叔、紅綠燈、斑馬線、禁止非機動車輛通行……大家剛才都提到他們了，現在誰來說一說他們在幹什麼或者說有什麼作用呢？

師小結：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個平常的日子裡，在我們生命中的每一天，交警叔叔、交通標誌燈、交通標誌線、交通標誌牌 都忠於職守，聯手為大家撐起一把交通安全大傘，保障我們每個人的生命安全 ，守護著我們這座城市的安寧。

今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認識交通標誌，遵守交通規則。

談話：同學們，課前老師讓大家自己收集、製作交通標誌，現在把你搜集的交通標誌小組內交流一下。生交流。

交通標誌不只這幾個，還有好多好多，老師也蒐集了一些，大家想不想看？

（這是人行橫道標誌，行人只能從這兒走；這是直行標誌，車子到這裡只能向前直走；這是向右轉彎標誌，車子到這裡只能向右轉彎；這是鳴喇叭標誌，車子到這裡必須開口鳴喇叭；……）

談話：看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標誌分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）

黃色的是警告標誌，紅色的是禁令標誌，藍色的是指示標誌。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

2．學習交警指揮手勢操，爭當合格小交警。

師：當然，和它們一起工作的，還有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢訊號嗎？看不懂？彆著急，小電腦會告訴我們。大家請看《播放視訊交警手語操》

師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學兩下。同學們跟視訊練習。

由於時間關係，我們就學著兩個動作，感興趣的同學，課下自己想辦法去學習全部。

師：雖然這些標誌和交警叔叔時時提醒著我們可是社會上有些人他們總是抱著僥倖心理，在馬路上違章乘車，超速駕駛，酒後駕駛等等。大家請看——不遵守交通法規錄影

生：我想對行人說，請遵守交通規則吧，否則你就會失去寶貴的生命。

生：我想對行人說，遵守交通規則就是保護自己的生命。

師：其實，在我們的國家，像不遵守交通規則而發生這慘劇的事時有發生。下面，我們就來分析一份社會調資料。

據統計： 20xx年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。其中，發生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，發生一次

四、走出課堂，走向社會，倡導交通安全新風尚

師：同學們，雖然交通標誌、交通警察交通法時時在提醒著大家，給我們愛的關懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全儘自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴格遵守交通規則。

現在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面。可以寫給家人、鄰居、同學、好朋友，還可以寫給那些計程車司機們（課件播放音樂，學生在音樂中寫出自己的心聲，學生寫完後，然後讓學生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感激你的。

第2篇

當今社會，由於競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會醜惡面的影響，人際關係的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由於各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的`鬱悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺於虛幻的網路，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。

使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面請同學們談談家居安全要注意什麼：

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

首先，慘痛的教訓告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的帶領下進行，同時要做到以下幾點：

4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水20xx年國中生暑期安全教育主題班會教案20xx年國中生暑期安全教育主題班會教案。

交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位於城鎮地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。未滿十六歲的少年不準騎電動車。由於絕大多數同學都是騎自行車上(下)學，結合自己的騎自行車的經驗，請同學們談談騎自行車還應注意什麼?

1、防盜：保管好個人財務。在放學時要鎖好門窗。上(下)學路上要看管好自己的錢財。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。

2、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助

3、食品衛生安全：中午一律在校內就餐。在商場購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食後如有不適及時就診。

4、體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和排程，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

(1)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

(2)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

(3)、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

(2)、及時報案。當時人應及時將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話(交通事故報警電話：122或110)或委託過往車輛、行人向附近的公安機關或執勤民警報案。同時也可向附近的醫療單位、急救中心呼救、求救(醫療急救求助電話：120或110)。

(4)、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情後，能採取緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送附近醫院搶救治療。

(5)、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關掉車輛的引導擎，消除火警隱患20xx年國中生暑期安全教育主題班會教案作文。現場禁止吸菸。如是載有危險物品車輛發生事故，除將此情況報警方及消防人員外，還要做好防範措施。

(6)、協助現場調查取證。當事人必須如實向公安交通管理機關陳述事發經過，不得隱瞞交通事故的真實情況，應積極配合協助警察做好善後處理工作，並聽候處理。

首先，不要貿然下水營救，其次應大聲呼喚成年人前來相助。

安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時時處處都要注意安全。

今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今後的日子裡能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。

第3篇

2閱讀幼兒用書，瞭解廚房中各種器具的危害性，知道不能隨便觸碰。

1 教師自備廚房一角場景圖，並貼上可以反覆貼上的廚房用具圖片。

1 出示廚房一角場景圖，貼有廚房用具的'圖片，玩遊戲“圖片藏貓貓”。

(1)教師：小朋友，我們來玩一個“圖片藏貓貓”的遊戲吧!這是哪裡?廚房裡有什麼?請小朋友看清楚，有哪些東西?

(2)教師隱藏廚房場景圖，取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房場景圖。

教師：(1)開水瓶、燒開的水壺裡面裝的是什麼?為什麼不能隨便碰它們?

(2)打火機、火柴是用來幹什麼的?能不能隨便玩?如果隨便玩會發生什麼情況?

(3)微波爐是做什麼用的呢?微波爐好像沒有火，也沒有煤氣，裡面也沒有開水，我們小朋友可以用嗎?(它雖然沒有火，還是不能隨便使用哦，因為它是帶電使用的，電老虎很厲害，我們可別去惹它哦。)

(4)煤氣灶、煤氣罐有什麼用?如果隨便開煤氣灶，裡面煤氣會怎麼樣?(煤氣是有毒的，我們會中毒昏倒，還會引起爆炸，所以不能隨便開。)

3 引導幼兒在幼兒用書上進行操作活動。

教師：(1)請小朋友看看這個廚房裡有什麼，哪些東西有危險?

(1) 教師：請小朋友說一說，你認為什麼東西有危險，為什麼?

(2) 教師小結：小朋友們家裡的廚房裡面有這麼多有趣的器具，可是他們都具有一定的危險性，所以小朋友不能隨便碰廚房裡的用具哦。

第4篇

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動，瞭解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事裡有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)

1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

3)白雪公主為什麼會昏倒?(因為她吃了有毒的.蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。

4)假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什麼話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

(1)角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎麼辦?

(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

應對策略：1、不答應陌生人的請求。2、不過多地於陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什麼也不開，自我防範意識很強哦。

應對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。

師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

應對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門開啟。

三、知識搶答，加強安全常識：(教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)

師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園裡正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，並常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現在再讓我們一起來觀看一段錄影(關於如何應對陌生人的錄象)，自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

2)師小結：哇，我們班的小朋友真能幹，都回答正確了。想不想去競賽現場?(想。。。)好，讓我們現在就出發吧!(歡快的音樂響起……)