《弟子規》個人讀後感心得3篇 《弟子規》啟智育心
《弟子規》是一本膾炙人口的古代儒家教育經典,傳承了中國優秀的傳統文化精髓。其中的道德規範、修身養性的教誨讓人受益匪淺,歷久彌新。本篇文章將就《弟子規》的個人讀後感心得進行分享。
第1篇
?弟子規》給我留下最深的印象就是“入則孝”:父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承。
學完這一則,我為自己平時的表現而感到慚愧。平日裡,我媽媽叫我去做事,比如取東西、倒垃圾,我每次都不立刻起身去做而是每次都說:“等一下”。媽媽喊叫幾遍,我才很不情願的起身或者乾脆就裝作沒聽見。
記得有一次,我在寫作業,妹妹跑來,拿桌子上她的玩具車時,把我心愛的鋼筆碰倒摔到地上,我一看筆尖摔壞了,這是媽媽送我的生日禮物,所以我非常生氣。“你這是故意的”“是我不小心的”,正當我倆吵得不可開交時,媽媽進來了,問我怎麼回事,我說她把我的鋼筆摔壞了。“我是不小心的”她又說。這時媽媽對我說:“你就讓著她點吧,她是你妹妹,已經摔壞了,明天我再給你買一支。”“不,我就要這個,讓她給我賠!”媽媽勸了我半天,可我還是不肯原諒妹妹,媽媽很失望的樣子,抱起妹妹走了,只剩下我和摔壞的鋼筆。
通過這則《弟子規》的學習,我知道應該怎樣做了,父母呼喚時,應及時回答,不要吞吞吐吐的很久才答應。父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理,是為了我們好,應該恭敬的聆聽。做錯了事,父母責備教誡時,應當虛心接受,不可強詞奪理,無理取鬧,使父母生氣、傷心、失望。我決心改正自己以前的做法。
第2篇
弟子規是國學啟蒙經典,也是對國小生啟蒙教育中養成良好習慣的薰陶,學習最重要的事情不光是刻苦勤奮的付出,還需要養成良好的學習習慣,而閱讀弟子規,從中獲取國學素養和思想,大有裨益。
一直想閱讀弟子規,但總是不得空閒,今天我閱讀了《弟子規》中的“謹而信,泛愛眾”這一句,特別有感觸,謹而信告訴我們不僅在做事的時候要謹慎一些,不能麻痺大意,讓我們學會從細節著手,把事情做得更加完美,而且還要懂得誠信,誠信的意義是十分重大的,我們從小就要學會做一個誠信的人,這是優秀的傳統美德。
平時,我們也常說中國人缺乏信仰,也成為了一個社會話題,的確,我們對國學和傳統文化的不重視導致了這個結果,因此復興國學是多麼重要。而“泛愛眾”就是告訴我們要有博愛之心,可見,缺失信仰只是我們沒有繼承優秀的傳統文化罷了,並不是自古至今就如此。因此,我們要學會關愛同學,推己及人,讓自己具有博愛之心,愛自己,也愛他人,做一個有愛心的學生。
讀弟子規,就是要傳承和學習我們中華民族的優秀文化,汲取精華,剔除糟粕,讓我們的國家變得更加富強,社會更加和諧美好,因為:少年強,則國強。可見,閱讀弟子規不僅是為了學習,更是對國家的復興有積極的意義。
在這裡,我推薦每個人都閱讀弟子規,尤其是處於啟蒙階段的國小生,領悟國學的奧義,為復興國學文化做出一份貢獻!
第3篇
題記:道德的光輝就像太陽的光芒,而一個人要想播撒陽光到別人心中,首先自己心中要充滿陽光啊!
作為一名語文老師,我很早就知道《弟子規》是好東西,所以,幾年前兒子上幼兒園時,我就教他背誦,後來,也推薦給學生,領著他們去背誦《弟子規》。然而,自從我接觸傳統文化以後,我再讀《弟子規》才深刻地體會到:《弟子規》看似平淡無奇,而其中所真正的內涵只有用心體味。《弟子規》不是用來背的,它是用來做的,而知道和做到之間還有很遠很遠的路,慢慢地,在踐行《弟子規》的日子裡,我越來越深刻地感受到:《弟子規》是一本薄薄的厚書,淺淺的深書,小小的聖書,它幫助我從陰霾走向光明,甚至讓我重新做人!
?弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎於孔子的“論語”學而篇,分為總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁和餘力學文八個部分,這八個部分獨立成章卻又密不可分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的做人、處事等行為規範。後來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》,並改名《弟子規》,是啟蒙養正,教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠,養成忠厚家風的最佳讀物,對今天的我們仍然有教育意義。它清晰明瞭的向我們傳遞著做人的基本準則。
?弟子規》的宗旨是“孝”,俗話說“百善孝為先”,一個把孝心裝在心中的人,一定是一個善良、平和、又幸福的人,因為厚德載物嘛!所以我自己要以身作則,並帶動我的孩子和學生們“孝敬”!
通過閱讀《弟子規》,我感覺到了孝敬、誠信、仁愛、尊重……的重要,小小的《弟子規》,其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子,照出了自己的狀態。為我指明瞭追求的方向。督促我將聖人的教誨貫徹於實踐、落實於言語、行動中,並帶動我的學生們一起學習和踐行《弟子規》。但願小小的我也能融入到社會進步的洪流中,“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,我萬世開太平!”做一個真正播撒陽光的人!
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