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幼兒園下半年工作計劃4篇 小育兒 新徵程:幼兒園下半年工作計劃

幼兒園下半年工作計劃的制定對於保證幼兒園教育工作有序進行及取得更好的效果具有至關重要的作用。在這個計劃中,將明確下半年的工作目標、重點任務以及具體的工作安排等方面,以幫助幼兒園實現教育質量的提升和幼兒全面發展。

幼兒園下半年工作計劃4篇 小育兒 新徵程:幼兒園下半年工作計劃

第1篇

堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,以樹立新形象為重點,以建立學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點,以“讓每個孩子享受優質教育,讓每個孩子健康快樂成長”為目標,按照“以人為本,強化管理,”的基本思路,進一步優化環境、濃重特色、提高質量,不斷開創我園各項工作的新局面。

1、完善硬體設施。為使我園順利通過內蒙古示範幼兒園的驗收,將對園所的設施裝置進行完善:為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

2、為了確保我園的生源,這學期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式,讓家長了解孩子們在園的一日生活,為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎。

3、開展形勢教育。進一步樹立全域性觀念、效益觀念、發展觀念,促進職工優質服務水平的提高,為我園吸引的生源。

4、繼續完善我園工資分配方案,加大考核兌現的力度,多帶孩子多拿錢,切實發揮好工資的ji勵和約束功能,調動職工工作的熱情和積極性。

(1)強化教書育人、為人師表、教師言行的規範意識和責任意識,深刻理解師德的內涵,熱愛每一位幼兒,要遵章守紀,樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優的精神,對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理,在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制,嚴重的不在原崗位上留用,給予編外處理,真正達到明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻,為打造“節約型幼教”、 “和諧”幼教做出應有的貢獻。

(2)在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言。“感恩”,對於現在的孩子來說尤其重要。讓他們學會“感恩”,就是讓他們學會懂得尊重他人,幫助他人,時時刻刻都懷有感ji之心。感恩教育讓孩子知道,每個人都在享受著別人通過努力付出而創造的快樂生活,當孩子感謝他人的付出時,第一反應常常是自己今後也應該這樣做,讓他們從小知道要關愛別人、幫助別人。結合素質教育和誠信建設活動,我們將從九月份開始,利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動,讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助,並對他(她)說一句感ji或祝福的話;開展一次“禮物送給親人”的製作活動,並結合主題教學活動與一日各環節的活動,對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹,增強幼兒的感恩意識。如:教幼兒學唱《感恩的心》等,通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、同伴的關愛之誼,從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果!

(3)結合素質教育和誠信建設活動,正式啟動家庭禮儀的學習,使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中,使禮儀教育從小紮根孩子幼的心靈。

6、加強黨支部建設,充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用和基層黨支部戰鬥堡壘作用,提高黨支部工作水平。

7、工會要強化民主管理與民主監督作用,有效開展園務公開、合理化建議等活動,搞好職工“建家”活動,切實為教職工辦實事、辦好事。

8、團總支要加強自身建設,鞏固團員意識主題教育活動的成果,通過在青年中間開展豐富多彩的活動,為青年提供成長髮展的平臺,為培養骨幹教師做出積極地貢獻。

1、日常教學,規範管理。教師要規範自己的一日教育教學常規,開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,相互學習,共同提高。

(1)新學期我園將採用多元智慧創意課程教材,為了使教師很快熟悉教材,我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓,認真領會其精神,掌握新的教學內容、教學方法、教學形式。並在教學過程中不斷學習,努力探索,處處體現新的教育觀。我們準備加大教育反思分析,從做中有思,思中有悟,悟中有變上下功夫,使每位教師成為學習型、鑽研型的教師;另一方面,每月向家長進行新教材的展示活動,讓家長了解我園教材改革後的教學情況,使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比,感受不一般的教學效果。

(2)開展評比活動。在園級教學評比的基礎上,多與姐妹園之間的交流,更要積極參加各級各類評比活動:本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標,杜絕一切“作秀”的課堂教學,逐步形成自己個性化的教學,結結合評比把“備課-聽課-說課-評課-議課”一體化,把活生生的教學現場作為案例,以先進的教育教學理論為指導,對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑,找出開展活動中的長處和不足,並且共同探討為什麼會產生這些問題,應該怎麼做,為什麼要這麼做,用理論詮釋我們的教育行為,使評優的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉變觀念的前提下,改革教法與學法,創造性地使用教材。

3、形成名師培養梯隊。名師是教師專業發展的帶頭人,是幼兒園發展的關鍵。(1)我園將結合幼教處“教學能手”評比活動,加大現有教師培養的力度,使我園有的教師具備評優條件。(2)建立骨幹教師和非骨幹教師“幫學制”,每一位骨幹教師和一位普通教師結隊,相互交流,相互促進,擴大我園骨幹教師的比例。

我園的課題本學期都將進入結題階段,因此要進一步加強對現有課題的常規管理,促進研究的規範化、科學化,做好經驗的總結,資料的收集、整理、彙總工作,提高科研的實效性。

5、親子班在開設好園內班的基礎上,擴大宣傳,開設園外班,並制定切實可行的教學計劃,要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外,還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛生保健、科學營養等知識。

6、積極參加社會實踐活動,豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學會認知的同時,學會做事,學會共同生活,學會生存,我們將充分挖掘環境中的教育因素,對幼兒進行社會實踐教育,為培養幼兒的社會性而努力創造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍牆,到田野、村莊、商店去學習,培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛夥伴、愛勞動、愛生活的情感,積極社會實踐經驗。

在幼兒園發展程序中,有活力、有創造力、有品牌的幼兒園必定是學習型的幼兒園,必須建立學習型的教師隊伍。

1、倡導教師自主學習。本學期從教師的不同需求出發,嘗試組建“學術沙龍”,為骨幹教師進行學術交流活動提供舞臺,參加的物件為全體教師,要求各個課題的負責人彙報課題研究進展,在研究過程中所發現的問題,是如何在實際教學實踐中解決的,取得的研究成果,以及產生的困惑等等。教師彙報自己在課題研究和課程改革中的實踐、探索和思考。

在自主學習中教師要做到“三個一”:讀一本自己認為的好書(或一篇好文章),以“好文章釋出會”形式定期舉行交流活動,說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學筆記,每個學期結合課題研究至少寫一篇專題性論文。學期結束,每位教師要針對自己的成長檔案進行整理,對自己的學習工作進行反思。

2、ji勵教師撰寫論文,參加論文的評比。積極鼓勵教師總結教學經驗,撰寫質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆,爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區級以上雜誌上發表或獲獎。

3、加強師德師風建設。“德高為師,身正為範”,師德是教育的靈魂,師愛是師德的核心。打造學習型教師隊伍,就要求每一位教師在學習和實踐活動中提高政治思想素質,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強教書育人的責任感、使命感。開展師德討論 、交流活動,開展“微笑教育”、“我講我的教育故事”活動;繼續開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動。本學期還將繼續開展“優質服務明星”、“優秀班級體”、“工作倖福獎”的評選活動。

4、提高班級管理的藝術。班級是進行教育教學工作的基本單位,班長是班級活動的直接組織者和指導者。班長工作的能力和水平直接關係到幼兒的素質,關係到幼兒園的形象和品牌。

(2)在學期末評選優秀班長,通過考核評優,倡導班長日常班級管理細微化,幼兒教育細緻化,從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

(1)制定培訓計劃,讓富有工作經驗和教學經驗的老師掛鉤結對,實行“一對一,近距離”指導培養。

(2)加強平時隨堂聽課,強化過程管理,對所有的聘用教師的基本功、課堂教學、班級管理等進行全面的考核,提高聘用教師的業務水平。

(3)努力創造條件,搭建平臺,積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽。

(4)加強教師技能技巧的訓練,提高教師的業務能力。本學期我根據新教材內容開展技能技巧分項過關,如:先後安排各年齡段的講故事,自彈自唱,簡筆畫等考核。

(5)教研工作除了繼續完成本園《通過泥工活動培養幼兒創造力》的結題工作外,還根據新教材申請有關多元智慧創意課程的研究課題。

(6)教師隨筆是教師對教學過程的觀察與記錄,在教師的教學隨筆中有不少閃光點,本學期我們要每月進行一次教師教學隨筆交流活動,並選出優秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽。

1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,ji發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初,各班精心設計班級牆壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。 根據本班幼兒的實際情況,及時召開家長會,十一月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”,通過家長問卷調查等形式積極採納家長的好建議。以電話聯絡、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

3、開展好活動區角環境季節性的變換,創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支援的良好環境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

4、結合新教材,各班成立家長互助沙龍,宣傳我園新教材。

5、繼續建全家長資源庫,充分利用家長資源,使的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中,讓家長感悟到自己的行為對幼兒發展的價值與意義,讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特徵和發展情況,使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者,達到家園共育的目的。

1、開學初,我園準備走入社群,大力宣傳,為我園爭取的生源。為園所樹立良好的社會形象。

2、加大宣傳力度,號召職工們將自己的教學筆記、教學中的好的經驗及做法、特色活動等稿件積極投稿,為自身及園所起到良好的宣傳作用。對於發表的文章,園所將根據發表的刊物予以獎勵。

3、繼續開展“快樂體驗日”活動,不僅是園內的孩子,對園外也要加大宣傳力度,使的園外孩子走進幼兒園,體驗我們的快樂日,讓的孩子們喜歡集體生活、集體遊戲,喜愛幼兒園和幼兒園的生活,從而達到宣傳幼兒園的目的。

1、繼續加強對衛生保健工作的體育場和管理,嚴格按照《包頭市托幼園所衛生保健驗收標準》進行充分的準備,迎接包頭市衛生保健一類幼兒園的驗收。認真落實《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理,杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

2、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度,制定財產管理、使用、賠償等細則,提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。

3、衛生環境,責任到人。簽定保育員安全衛生責任書。衛生環境,具體分工,責任到人。

(1)加強安全巡視,對幼兒園的設施裝置,飲食衛生進行全面定期檢查,杜絕安全隱患。(2)提高安全意識,對教師加強突發事件的處理能力的培訓,進行消防知識的講座、模擬演習等活動。(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養

幼兒園下半年工作計劃4篇 小育兒 新徵程:幼兒園下半年工作計劃 第2張

第2篇

以《綱要》為指導,以總校目標作為指導方針,以愛為教育的基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收穫園。

1、以“責任”為主題,以“責任”為根基,倡導老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會生活,學會工作,從而學會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數。

2、每週例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每週由一位老師把自己收穫的一些感受分享給大家(側重於業務上的知識)。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。

3、週二保育員例會,在上個學期的收穫中,鼓勵保育員在每週例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什麼?”進一步提升“教”的能力!

(二)、在文化背景的引導下,在反思中,堅持我們的收穫,努力提高“品質”。

1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”

2、年級組工作:常規性的幼兒活動以年級組為單位展開,本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。

3、後勤隊伍建設:本學期繼續提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如:保育員組織幼兒點心環節等。

(三)、根據本園實際情況,採取多種途徑,提高教學質量。

1、根據孩子發展的五大功能區,把幼兒園所學綜合課程進行整合,初步分為語言、音樂、科學、體育等方面,由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

2、全心服務班繼續推廣,堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

(四)、家園共育,充分調動家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性。

2、每兩個月召開一次家長會,活動有計劃、有目標、有講稿,有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)

3、遇到家長投訴問題及時向園部彙報,並妥善解決。

堅信幼兒可以做到,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,並將此化成一種強烈的信仰!

第3篇

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質量為中心,以教研教改為動力,科學合理組織幼兒的一日活動,培養幼兒的創新精神和實踐能力,爭創一流服務。

2、抓實教學活動研討,以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

3、加大家長工作的宣傳力度,結合《指南》精神,推動家園一致的和諧教育。

4、加強幼兒區域遊戲和戶外活動的監督,保證幼兒遊戲時間,充分滿足幼兒遊戲願望。

5、重視安全、保健,為幼兒全面打造安全健康的教育環境。

6、組織教師參觀學習,讓教師走出去多參觀多學習。

7、開展教研活動,加強同行間的交流,開拓教師的視野,進一步推動我園教育教學工作的發展。

1、加強日常教育教學活動的監督和管理,在一日活動正常化的基礎上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動,要求教師每週互聽互評課不得少於一節;每月上交質量較高的教學筆記、教案。

2、深入開展區角、體育、戶外等遊戲活動,積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容,把遊戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,加強遊戲活動的指導,通過遊戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。

3、制定日常工作量化考核表,月工作量化表,使班級工作規範化,幼兒一日教育教學活動優質化,同時也促使教師更加專業化。

1、全員進行分辦工作,各班教師進行班級衛生打掃。

2、組織全園教師對本班進行主題牆與區角環境佈置。

3、組織教師學習《指南》,開展豐富多彩的教研活動。

4、教師按時完成各項班級計劃、教案、領取教材及教學用具。

2、各班第二週開展家長會,推薦產生家委會名單,召開幼兒園家委會會議。

1、各班教師進行公開課比賽。2、各班教師組織幼兒進行"慶元旦"聯歡活動。十二月份、元月份1、開展元旦慶祝活動。2、各項工作總結、資料整理。3、學期總結,各班教師對幼兒進行評估總結。

第4篇

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒____名,其中,男孩____名,女孩__名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡遊戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。____等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈。”

1、重點抓好養成習慣從開學一直以來,我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便後要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展,在本學期中,培養幼兒自己疊放好衣服、擦__作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔淨的食物。

(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。

(2)進餐細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯後收拾乾淨。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,會繫鞋帶,會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

根據幼兒園的園本課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期裡我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:

1、建立班級特色:“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什麼”活動的目的是使幼兒學會思考,發現問題,解決問題的能力,願所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

2、教學上採用分組、分割槽等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

3、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,並採用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

1、每週定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現的各種現象。

2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。

3、三位教師開展自我教育活動,在業務水平中不斷充實完美自己。

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯絡,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支援。

2、每兩週認真如實地填寫好家園聯絡冊,與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設好家長園地、每週更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,並能積極參加幼兒園組織的各項活動,支援我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。