冬天和夏天幼兒園活動方案6篇 冬夏兩季 盡展幼兒園活動方案
本文為幼兒園冬夏季活動方案,內容涵蓋了冬夏季節的室內外活動。通過動手實踐,孩子們可以瞭解不同季節的特點,增強孩子體質,豐富孩子的活動內容,讓孩子們在快樂中健康成長。
第1篇
為了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標,及孩子在園的學習生活情況,到達讓家長與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動。
1.家長開放日是提供家園共育的平臺,可以進步親子關係、師生關係,家園關係的密切度和___度,是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學程序的良好渠道。是教師教育教學的縮影,為家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒在園生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地為幼兒服務,為家長服務,更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。
3.通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面,教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以進步活動質量,實現活動目標;另外一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動,班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學程序為家長深度瞭解幼兒園的一平常規教育教學工作。
1.每班請寫清時段具體做甚麼,班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表,要有序,突出綜合性和整體性。
2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.進步家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
(各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具,教師將教學內容,活動目標貼於家教欄。)
3、早餐:8:00—8:30(請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)
4、教學活動一:09:00——09:35(執教者:帶班教師)太陽一班,二班09:35——09:50有序組織幼兒入廁,喝水,排隊。
6、教學活動二:10:30———11:00(執教者:帶班教師)太陽一班,二班
第2篇
為了宣傳和展示我區幼兒教育成果,增進社會對區域內幼兒教育的認識和了解,提供幼兒園相互學習交流的平臺,提升幼兒教育辦學成效,促進幼兒教育健康發展,特制定本活動方案。
三、參展物件全區經教育行政部門登記註冊的學前教育機構
1.參展單位:全區經教育行政部門登記註冊的學前教育機構。
2.參展形式:每個參展幼兒園通過展臺、展板、特色活動等形式在組委會指定區域內展示幼兒園的辦園成果。
3.展區要求:展臺為兩張桌子;展板2-4塊,規格為1.2米×0.9米;特色活動可以是成果展示,也可以是過程展示;可師生同臺,也可幼兒表演。展示活動應形式多樣、內容豐富、個性突出。
3.參賽要求:以集體舞蹈形式參加現場評比;內容健康,積極向上,富有童趣;節目時間為5分鐘。
4.獎勵辦法:本次大賽設一、二、三等獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎若干名,並頒發證書。
1.繪畫主題:我的美麗家園。教師要以爭創省級文明城市為背景,引導幼兒滲透綠色、環保理念,繪出心目中的家鄉景象。
3.作品要求:各參展幼兒園選擇部分幼兒在0.5×5米畫卷上,以0.5米×0.5米為個體單位作畫。畫卷卷首處要標有主題名稱和參展單位名稱,畫卷於5月28日帶至現場展示。
為了保證本次活動的安全和質量,區教育局特成立工作領導小組,負責協調組織和安全保障工作。
領導小組下設辦公室(連雲區教育局基礎教育科),具體負責本次活動的組織與策劃。各成員科室分工負責,積極配合落實相關工作,保證活動安全、有序,有成效。
1.各幼兒園要加強對展區和參賽選手的管理及指導,制定詳細的參展方案和活動安全保障方案,確保活動質量。
2.各幼兒園於20xx年5月26日前將幼兒教育展示報名表(見附件)和參展方案報區教育局基礎教育科,便於統一安排場地。
第3篇
1、欣賞國慶大閱兵,初步瞭解海陸空三軍的主要特點。
2、認讀漢字:解放軍,學習解放軍的站、坐、行走。
3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,萌發熱愛解放軍的情感。
1、師:今天老師帶來了一段老師特別難忘的視訊,我們一起來看看、聽聽吧。
3、提問:你以前看過這段視訊嗎?講的是什麼時候的事?在視訊裡你看到了什麼?聽到了什麼?心裡有什麼感覺?
師小結:這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。
1、師:我們在視訊中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什麼不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)
迷彩服:訓練和作戰服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護作用。
1、你想當一名解放軍嗎?你從視訊中知道解放軍是怎麼站、做、行走的呢?
第4篇
網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一,幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,在遊戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
一、將全班幼兒分成兩部分,兩個幼兒做漁網,其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然後分開成漁網狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。
二、遊戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了,游來了,許多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過,扮漁網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後,趕緊把漁網放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網住,放到桶裡,沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節目。
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒扮漁網的兩名幼兒不要提前放下漁網,當聽到“捉住”兩字時,迅速將漁網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試,想辦法戰勝困難,體驗與朋友合作成功後的喜悅。
經驗準備:幼兒看過《哈里波特》,理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。
物質準備:有關課件及場地佈置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鑽出,件數為幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,長度以幼兒用喝不到湯為準)。
1.教師以獅王的身份出現:小動物們,你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?
請幼兒自由講述他為什麼是我的好朋友,朋友之間應該怎樣。
(此時,幼兒的回答僅是___一直給我好吃的,我們經常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊遊戲邊思考。)
2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現:“我看見前面森林裡有許多的動物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”
師:天吶!我們被森林裡的老巫婆看見了,她要把我們製成長生不老藥,怎麼辦?
(幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。)
3.師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們,我們出發吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹林的遮擋,巫婆很容易發現我們。
4.(播放課件)仙女出現:動物們彆著急,我為你們準備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。於是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導,直至發現問題的關鍵——兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。)
師:小動物們真能幹,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放課件)仙女出現:勇敢機智的小動物們,你們跳過了小溪,可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋裡的湯才能來我這裡。記住,手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,但怎麼也喝不到。教師在旁引導:“你的朋友遇到了困難,該怎麼辦?”最後,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功後的喜悅。)
第5篇
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯絡,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯絡,增進彼此的感情。
1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。 活動流程:
(親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了託班年段這個溫暖的大家庭。彷彿就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能幹了,我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響,今天我們託班年段的全體家庭相聚在這裡,舉行寶寶一家親 親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》),宣佈迎新年親子活動開始。
開開心心做體操冬天到了,天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間裡,為大家獻上他們自編自演的節目,為了這次的才藝展示,他們精心、細心、認真地準備,現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目&b&b
一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節,感受遊戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭,遊戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)
主持人:抬花轎的遊戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個遊戲,這個遊戲的名稱叫疊疊樂。這個遊戲是這樣玩的&b&b,下面,請藍色愛心的家庭出來。 遊戲準備:易拉罐18個(3個×6組)
6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線後,在對面終點處安排6個倉庫易拉罐。 發出指令後,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐後直線跑步返回,並和家長一起把易拉罐壘高,反覆進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)
2、抬花轎(每班四個家庭參加,遊戲進行一次)(綠色12個)
主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們去玩好不好?下面這個遊戲就是抬花轎&b&b請粉綠色愛心家庭的走出來! 遊戲準備:床單3條
以班級為單位進行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線後。發出指令後,每組的第一個家庭抬著花轎出發,到終點後返回起點,第二個家庭出發,依次進行,速度快的一組為勝!
主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的遊戲,找寶寶。請藍色愛心的家庭出來。遊戲規則是&b&b
遊戲規則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
主持人:搶椅子的遊戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的遊戲,踩圈圈。遊戲的規則類似於搶椅子&b&b,下面,請藍色愛心的家庭出來。
遊戲規則:遊戲的規則類似於搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數比家庭人數少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)
主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩遊戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲遊戲。&b&b請黃色愛心家庭的走出來。
活動玩法:家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽訊號從山洞下爬過,當最後一位幼兒爬過後,最後一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規定路線遊戲即可結束。
遊戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準備了節目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎。再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恆,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的願望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支援,機關幼兒園託段寶寶一家親——迎新年親子同樂活動到此結束,祝大家在新的一年裡,快樂平安!
第6篇
以0~6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,以促進嬰幼兒“健康生活”為落點,以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程。
健康的教育:是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、遊戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員,園外的家長、社群人員等)。
健康的生活:是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格:每一個嬰幼兒生理與心理的健康,智商與情商的健全。
滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。
每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的,是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律併兼顧不同經驗水平的。
不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。
未來的兒童——謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育,即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ?強調“綜合”
“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。
“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、迴歸幼兒的健康生活。
“健康教育”的學習,是在主題背景下,採用“融合式、集體式、田野式”活動相結合,以生活、運動、學習、遊戲的形態互動、交織呈現於幼兒一日生活之中。
通過本課程的實施,促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》),成為健康和諧、全面發展,當前得益、終身受益的一代兒童。
1、共同性課程:遵循《上海市學前教育課程指南》的要求,體現確保基礎,重在保底;面向全體,覆蓋全日;著眼累積,重視體悟;全面發展,和諧進步的原則。
2、選擇性課程:以本園“健康教育”為特色,體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。
制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標,制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。
開發、研製、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研製、幼兒園“健康教育”的教學內容,實施相關活動,建立評價標準。
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