我驕傲我是教師演講稿7篇 教師，我的職業之光 - 我為何驕傲地宣稱自己是教師？

作為一名教師，我們承擔著教育和培養未來一代的重大責任，這是一份充滿挑戰、充滿榮譽、充滿責任的職業。我們驕傲地擁有這份職業，因為我們可以影響著孩子們的成長軌跡，培育他們成為有用之才，讓他們能夠取得成功，創造更好的未來。

第1篇

說真的，站在這演講臺上，我有點緊張，有點激動，有點感慨。我沒有漂亮迷人的外表，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一慄，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我從事著平凡的.工作——山村國小教師。我每天干著平平常常的事，備課，上課，鑽研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那麼今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發生的一件普通卻真實的故事。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈，雖說是小事，卻時時撼動著我的靈魂。那時去年冬天的一個早晨，我照例去檢視學生的日記，當我來到一個學習成績不穩定，名字叫小陶的同學前，只見日記本上寫著這麼幾句令人揪心的話：老師，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌，從來不管我們，我每天除了上學，回家還要洗衣，做飯，搞衛生，餵豬……天天要忙到很晚才能睡覺，我覺得命運真不公平，我不想讀書了，乾脆死了算了。看到這裡，我的心戰慄了，驚呆了。如花的年齡呀！這麼小的孩子，卻生出了這麼厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎麼如此的不經意，又怎麼如此的粗心呢

的希望。我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開的是鮮豔的花朵，塑造的是美的靈魂呀！我驕傲——我是山村教師！謝謝大家

第2篇

有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體裡，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的`足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心裡寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創新的作業；當閒暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們傳送的一張張有趣的圖片，我又是那麼激動，那麼滿足。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了後者。但是，選擇後者並不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，註釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌！在我心裡只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！

第3篇

我是xx號參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”

記得老師曾對我說過：“在登上講臺前，請先學會愛。”是啊！缺乏師愛的教學是單調的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學生希望得到的精神甘露，是開啟學生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關懷。

我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。

我們的愛是無求的，全力的付出，無私的奉獻，只為孩子們健康的成長。

我們猶如人類靈魂的工程師擔負起塑造學生靈魂的責任。我們猶如燃燒的蠟燭擔負起照亮學生前途的責任。

俗話說的好：“教學是一個良心活兒！”“三錢粉筆，萬鈞重擔。”這字裡行間都一針見血地道出了教師責任感的'重要性。愛與責任的交融，是師德之魂。一名有責任感的教師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；一名有責任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；一名有責任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。

在我的心中，愛與奉獻就是大愛譚千秋！譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。地震來臨之時，他張開雙臂死死的護住4名學生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心繫的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來；在生命攸關的那一刻，他用血肉脊樑承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生。他用自己寶貴的生命為我們詮釋了什麼是愛，什麼是奉獻。

也許在教師崗位上，我註定平凡一生，那麼就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，它沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責任，無私奉獻賦予了它人世間最永恆的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛心”的火炬，吹響“責任”的號角，高舉“奉獻”的旗幟，在平凡的崗位上，甘願做千千萬萬個芬芳桃李後的枯萎的落葉；甘願做千千萬萬個國家棟梁後的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說：我驕傲，我是一名人民教師。

第4篇

迎著蓬勃升起的朝陽，我深深呼吸著新鮮的空氣，看雲霞漫天，聽百鳥和鳴，一路歡歌，來到自己熱愛的花園，理去園中的雜草，扶正歪斜的花苗，澆水，施肥，直到晚霞滿天，月兒掛在天空，或如玉鉤，或似銀盤，或斜倚柳枝，或高掛雲空，美麗的星星閃爍著迷人的眼睛，望著這個夢幻的世界。就這樣，我邁著幸福而又踏實的步伐踏上歸程。年年如是，於是我便有了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的態度與心境。

沒有名利的煩惱，只有默默耕耘的三尺講臺，課堂裡彌散著書的芬芳，耳畔縈繞著孩子甜蜜天真的笑語，我在精彩的舞臺上演繹著自己自認為美麗的的人生，我沉靜在書本里，我沉浸於孩子們快樂的學習中，我忘記塵世的浮華，我忘記世俗的功利。課堂上有我快樂的笑顏，運動場上有我與孩子們的矯健身影。我盡力揮灑著自己作為老師的青春與熱情，奉獻著我能有的點點滴滴，不為別的，只為作為教師那發自心底裡的驕傲與吶喊！於是我便有了“零落成泥碾作塵，只有香如故”的自在與灑脫。

在這片土地上，我拋下了汗水與激情，我堅守著青春，渴望著夢想，我收穫了希望和累累碩果，直到皺紋爬滿額白髮秀滿頭，然而我心未老，意更堅，我執著著我這片清貧的.園地，春去冬來，一年一年，送走了一屆又一屆，迎來了一代又一代，任外面風雨飄零，冷氣襲人，於是我便有了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的豪壯誓言與執著信念。

我活在童心之中，我童心不老，我邊教邊學，向孩子學習，向書本學習，向自然學習，向時代學習，我與時俱進，春來我沐著和風，徜徉在繁花綠柳之中，於是便有了我纏綿愛意的詩篇；夏日我戀情依舊，在籃球場上與我的學生們揮灑著運動的快樂，於是便有了激情滿懷的樂章；秋來果實累累，我收穫著成功的喜悅，於是便有了我欣喜的狂歌；當冬雪飄零，我感受著事業的聖潔與自然生活的美好，於是我便有了“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的生活真諦的感悟。

笑看庭前花開花落，我只捧著一本書，一杯茶，也或許還有一杯酒，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我默默地為著自己這平凡而聖潔的教育崗位驕傲著，驕傲著！

第5篇

六月轉眼即逝，我總覺得六月是最能讓人思緒萬千的火熱之夏，因為會考、大學聯考、事業單位招考等一系列決定人生命運的大考都在六月。這些重要的日子常常讓我不斷地審視、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是學前教育宣傳月，我再一次肯定了一個重要的人生答案，那就是：我是幼兒園教師，我驕傲。

我是誰？將要度過怎樣的人生？會考的六月，我曾這樣問自己。那時的懵懂還不懂什麼巨集偉藍圖，只知道他們說在那個年代師範是最好的學校，學習最好的學生都上師範。所以我一心想考上師範，就是為了成為老師口中的好學生。那時的我想象著將要過上一種怎樣耀眼的生活，在茂密的枝葉裡，理想長出了花骨朵兒。就這樣，我和懵懂的一代人踏上了成為一名教師的平凡之路。

我是誰？我能過好這樣的人生嗎？初為人師的六月，我也曾這樣問過自己。初為人師，有激動、有驕傲，也有膽怯和緊張。看到一雙雙清澈的眼睛，我不斷感受到"學到用時方恨少"的境遇，理想的花骨朵還沒有足夠的營養來開放，因此我不斷用各種方法充實自己，讓自己離"老師"的目標更近一點。

我是誰？我會有不同的人生嗎？鄉村教師日復一日長久的平淡如水讓我在大學聯考的六月也曾常常這樣問自己。當中專的時代很快成為歷史，滿大街綻放著大學的青春之花，他們讓我無比羨慕，也感到遺憾。我常常想，如果我也選擇了大學聯考，一切會不會不一樣。有些日子，我常常迷失在讓人抓狂的寂靜中，無數次在迷茫中渴望理想之花的綻放。

我是誰？我要怎樣過好現在的.人生？當決心成為一名幼兒教師的六月，在和孩子們歡度每一個快樂兒童節的六月，忙碌的工作讓我拋棄那些不切實際的幻想，因為孩子們讓我看到了做一名幼兒教師的流光溢彩。是的，不得不說這是一個豐富到手忙腳亂的工作，吹拉彈唱、琴棋書畫，各種技能考核……

讓你時時感到跟不上時代的步伐，逼迫你去學習、去成長；面對形形色色的同事、家長，我時刻提醒自己，要守得住清貧、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各種場面，於是，不得不去修身、修口、修行；你原本連做好一個孩子的母親都那麼膽戰心驚，但當你成為一群孩子的幼兒老師，你不得不練就七十二般變化，有時你是母親，有時你是保姆，有時你是清潔工，有時你是一隻蹦來蹦去的猴子……你得無所不能；一直站在高高的講臺上接受同學們敬仰的"老師"形象在這裡不再受歡迎，為了迎合那個愛哭鼻子的小妹妹，你得坐下來、蹲下來、甚至跪下來，使出渾身解數，為了那個老是尿褲子的小男孩，你得從為他提尿開始教他學會獨立，為了那個睡不著覺的怪娃娃呀，你要抱著他走過多少來回……可疲憊的身心往辦公桌前一坐，你又成了筆下生風的文學才子，生活因為我是一名幼兒教師而變得充實。當我偶爾閒下來再次反省人生的時候，竟意外地發現我因學習而獲得了很多的知識，我因修行而獲得了很多的朋友，我因無所不能而獲得了榮譽，我因放下姿態而獲得了信任，得與失就是這般如影隨形，在不經意間，理想的花或許已然綻放過了吧。

現在我再來和您一起問自己，我們是誰，我們怎樣過有價值的人生呢？我想說，熱愛這份豐富多彩的工作吧，儘管忙碌，但這忙碌讓我們變得寬容、博大、優秀、從容、真實、魅力無窮。讓我們自信且從容地對我們自己說：我是幼兒園教師，我驕傲！

第6篇

很榮幸登上這裡，在這麼一個機會下來演講，之前也是想過很多次，在私下也想著自己會有機會站在這裡，沒有什麼事情是不能嘗試的，當然這是屬於我的一種榮幸，作為一名幼兒教師我感到驕傲，下面我也就這個話題做一番講演。

幼師在我心中的地位是至高無上的，我非常滿足自己現在狀態，對於這些我都非常的清楚，我也是幼師專業出身，開始學習這個專業的時候當然也是知道那份不已，可是現在也已經這麼過來了，這就是一種積極的狀態，我能歐感覺到這些，在我心裡也很清楚幼師這份工作給我帶來的樂趣，這是一種非常輕鬆地狀態，回想畢業之後我一路走來的工作經歷，這真的是讓我不經感慨萬分，我覺得這些都是對於我的一種考驗，我驕傲我是一名幼師，現在已經是我在xx這裡人任教的第二年了，我每天的狀態都非常的不錯，這是做一名幼師給我帶來的快樂，不知道從什麼時候，我從每天的工作忙碌，緊張，到現在的充實，放鬆，這個轉變是最有意義的。

這一年的時間過去的很快，每天對面這孩子們我我覺得自己輕鬆了不少，忙碌的工作是對我的一種磨礪，我不把它看出是忙碌換個角度想一想這是一種充實，每天想著自己能夠接觸感受到這麼多的東西又何嘗不是一份快樂呢，在教學上面我一開始總是沒有足夠的經驗，甚至很多時候不知道自己應該怎麼工作，這些都是一種看的見的工作狀態，不是什麼時候都會有那種感覺，但是一旦感受了就會覺得非常的完美，看著孩子們每天都有所進步，在學習上面，禮儀上面，望著那麼多的笑容面孔我就覺得很驕傲，這也應該是所有幼兒教師的共鳴，我是真切的能夠感受到這些。

往後的.工作當中我依然認為會有更多的挑戰，跟著時間想著夢想前進，不管是在什麼方面，這些都應該清楚的，作為幼兒教師我感到驕傲，這份驕傲是來自工作，來自那些活潑的孩子們，也來自於我的內心，這段工作也是讓我放鬆的源泉，做好自己的本職工作是我今後的目標，我會繼續的努力加強自己，把幼師這份工作做到更好，培養更好的幼兒，這一直都是我的目標，當然我還需需要付出很多努力，很多行動，回想這以往我都是在盡心盡力的做好工作，往後我一定不辜負了這份工作，我為自己感到驕傲。

第7篇

已伴我度過了13個春秋，它是由四個美麗的音符譜成的樂曲常常在我耳畔響起，我已聽過無數遍，至今仍使我激動不已，感慨萬千。

記得99年我剛剛走上工作崗位，當我大汗淋漓地講完人生第一堂課，心有餘悸地走在返回辦公室的路上，第一次聽到一句清脆而又甜甜的問候“老師，您好”，就像一陣春風拂面而來，剛才壓抑緊張頓時煙消雲散，腳步也變得輕盈。啊！從今以後，我不再單是個小女孩，不再是在校受管制的學生，我也是一名教師！一名光榮的人民教師！從此，我也有了自己的學生！從那天起，我常常在校園裡聽到我的學生問候我的'話語“老師，你好！”我在校園裡聽到，在星期天逛街的路上聽到，在辦公室批改作業時聽到，後來在每天每堂上課前也能聽到，它就像由四個音符組成的樂曲，我享用著，竊喜著，此時，“老師，您好！”給我帶來的是自信和驕傲。

幾年過去，我的學生已漸漸長大，我也漸漸成熟，我有了很多認識的家長，“老師，您好！”不再是單調稚嫩的童音，還有孩子家長的熱情問候，在縣委、政府辦公樓裡聽到，在商城的成衣店裡聽到，在縣府路的電腦專營店裡聽到，在步行街的賽格名牌鞋店裡聽到，在水果、蔬菜攤上聽到，家長的問候，不僅僅是尊敬和熱情，還會稍帶問問孩子的學習成績和在校表現情況。此時，“老師，你好！”讓我感到的是身上的責任。

再過幾年，我第一次在去海南旅行途中，竟也聽到“老師，您好！”的聲音，愕然之際，一位風度翩翩的青年出現在眼前，原來是幾年前的學生，學有所成，創立公司，紮根海南。後來，我在北京、上海、南昌等各地，在都昌縣電視螢幕上、在的士車上都看到了自己長大了的學生，不僅僅是“老師，您好！”熱情的問候，還有熱心的幫助。此時，“老師，你好！”給我帶來的是無比的自豪！

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向我們敬禮！

如果沒有我們思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花！，老師，是人類靈魂的工程師，有誰不在將老師誇！老師，就是美的耕耘者，美的播種者。用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，祖國下一代的心田才綠草如茵，繁花似錦！教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

啊！“老師，您好！”這四個美麗的音符，不僅僅對我這一個普通老師的問候，更上對天下所有老師的敬禮！“老師，您好！”我們受之無愧！