校本教學工作總結2篇 精益求精,校本教學工作冉冉而行
本文主要總結校本教學工作的經驗與教訓,對教學質量的提升和學生素質的培養具有重要意義。通過全面分析實際情況,結合教育教學改革發展的現場,本文提出具有指導性、可行性的建議。
第1篇
本學期,根據期初校本課程教學計劃,在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐,經過一學期的校本課程教學實踐,總結如下:
1、加強學習,轉變觀念,與時俱進。校本課程的開發順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發的場所是學校,關注學校的課程自主,體現出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間,以多種形式開展學習和培訓,切實改變教師課程理念,重新塑造自己並界定角色職能,由課程規範的複製者變為新課程的創造者。使我對校本課程有了深入的瞭解,進一步樹立教學民主的思想,調動了主動參與的積極性,為參與校本課程的開發奠定了堅實的基礎。
通過學習新的課程理念,我更加明確了教育者的責任,那就是盡最大可能為學生提供自主發展的條件。而學生的發展也應是多方面的。從學生實際情況出發,關注個體差異,提供發展的可能。
(1)確定校本課程結構。我們根據以下幾方面來確立學校校本課程。
① 學生髮展的需求,尊重學生意願,有利於學生的可持續發。
② 學生的年齡特點,考慮學生的興趣愛好和認知規律。
③ 學校的實際情況,包括學校辦學特色目標,師資和設施條件等。
1、嚴格按新課程計劃開課設節,不佔用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。
2、校本課程科任教師應加強學習、刻苦鑽研、勇於探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。
3、校本課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發校本課程規律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣建立一支素素質高、信心足、熱心參與校本課程開發的教師隊伍。
4、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發應講求實效,不流於形式,搞好評估工作是開發校本課程的重要的一環。為此,擬在本期內完善好評估細則,每期末認真進行評估、獎優罰劣,並將評估結果進入教師年終目標管理評估中。
5、建立校本課程開發工作制度,使課程開發工作逐步走向正軌,做出成效。
6、在實施校本課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中
不完善的地方,提出今後的工作任務;二是科任教師進行總結、反思,改進教學中的失誤,充實、開發校本課程內容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔。
7、遵循校本課程開發適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發校本課程活動中,及時組織教師進行社會調查,廣泛徵求學生、家長及社群團體的意見,結合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完 善校本課程內容,使我校校本課程內容真正開發成培養學生個性特長髮展,適應社會發展的特色課程。
回顧這一學期的校本課程工作,我們總結出不少經驗,這與學校領導和很多老師的支援都是分不開的,我們會取長補短,讓學生們成為富有文化底蘊的一代。
第2篇
培養孩子具有一定的特長,是素質教育的基本要求,本著這個要求,我校開展了特色活動。利用特色活動時間進行兒童畫教學,回顧這個學期的特色教學工作,可以說是順利地完成了教學任務。現將工作總結如下:
1.開課之前,我及時根據兒童畫班學生的實際情況,制定了活動計劃,確定了符合學生現狀的活動目標。
2. 每次單週週二的兩節特色活動課,對學生來講是非常有趣,也是非常重要的兩節課,認真備這兩節課,寫好教案,成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3. 為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識,掌握兒童畫繪畫的基本技法,在教學中我既注意有的放矢,同時也抓住重點突破難點,每節課學生都有一定的收穫。
4.教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。第一階段:激發學生興趣,瞭解兒童畫的基本知識,並進行簡筆畫的訓練。第二階段:陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三階段:讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學生創作的火花,大膽創新。
5、教學中貫徹啟發式原則,採取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
6、教學中加強示範,充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教 學手 段,進行直觀教學。
7教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。充分發揮了美術教學情感陶冶的功能,培養了學生健康的審美情趣,提高了學生的審美能力。
9、收集有關兒童畫的資料,瞭解兒童畫的繪畫方法、技巧。
11、讓學生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪製出各式各樣的作品,以表達自己的內心情感。
總之,通過特色活動,使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識,和一些繪畫的基本技法,同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫,培養了他們的興趣,使他們受到美的感染與薰陶,提升審美、觀察等綜合能力。
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