學校元宵節主題活動方案及策劃2篇 "璀璨元宵狂歡,校園主題活動策劃"
本文將介紹學校元宵節主題活動的方案與策劃。元宵節作為中國傳統節日之一,既有著豐富多彩的民俗活動,也蘊含著深厚的文化內涵。為了豐富學生的課餘生活,提升他們對傳統文化的認識和理解,我們精心準備了一系列有趣又有意義的活動,從傳統元宵燈謎猜猜猜到舞獅表演等,讓學生們在樂聲中感受傳統文化的魅力。
第1篇
為弘揚民族文化,引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍,瞭解多姿多彩的節日文化,學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動,營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍,培養學生積極探索、分工合作、樂於分享的態度。
學生在家長的指導下,學會用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結福。元宵節當天下午,班主任老師可邀請手巧的家長(或美術老師)在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結,佈置、美化教室。
元宵花燈“巧手裝扮”製作行動,培養學生動手動腦的能力和節能環保的意識(發揮想象,利用布料、彩紙、鈕釦等廢棄物品創意裝扮花燈)。每班上交十件優秀作品進行集中展示。
活動由班主任、家長志願者組織,開展做小湯圓和元宵的活動,讓學生在家長和老師的指導下,動手做元宵,靜靜品元宵,歡樂送元宵,親身體驗濃濃的節慶氛圍。
班主任老師組織開展,每班推薦1-2名學生在書法室書寫“福”字(由胡章勇老師負責)其他學生在班級做元宵手抄報,做完手抄報佈置本班級教室。六年級四個班每班寫7個福字,將“福”氣分享到每個班級。
第2篇
1、鼓勵學生自己動手組織活動,參與到整個活動中來,體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力,包括合作能力、參與能力、蒐集整理資訊的能力、獲取新知識的能力
2、讓學生體會到自己才是學習活動的主人,獲得成就感,激發他們積極、主動求知的願望
3、豐富學生的學習生活,使他們感到學校和學習都是生機盎然的,充滿趣味的。
要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,並自備獎品,準備獎勵給猜出自己製作的燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎),但不能完全代替。
在開學報到完後,召開班會,激發學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點蒐集跟“羊”有關係的詞語,哪些同學重點蒐集喜慶的詞語,或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間蒐集資料,製作燈謎、燈籠。
重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛鍊能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設計製作一些燈謎。
充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。
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