作風建設整治宣傳學習實施方案3篇 優化學習實施方案，打造良好政治生態

本文主要介紹了針對當前作風建設整治工作的宣傳學習實施方案。旨在通過宣傳、學習等手段增強社會領導幹部及廣大幹部群眾的作風建設意識，推動作風建設整治工作取得實效。

第1篇

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉教育事業又好又快發展，平定中心國小特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。

立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關係到廣大青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。

因此，我校以科學發展為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發起全體幹部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂於奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規範執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的幹群關係、同事關係和師生關係、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

堅持立德樹人，深入進行師德師風專項教育和整治活動

1、召開教師會，向全體教師通報__縣事件，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕於都汾坑國中教師師德失範、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發生，堅決防範師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中國小教師職業道德規範》和《江西省中國小教師職業道德“八不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規範，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規範教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批准，擅自受聘於其他教育機構任教師。

3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿於教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規範中國小教師職業道德行為。

4、切實結合全省“尊師愛生”主題活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。

1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中國小教師職業道德規範》和《江西省中國小教師職業道德“八不準”》，等學習內容查詢自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有或參與變相、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利於團結的.言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。

（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標誌。

（3）、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

3、教學教師師德師風考評活動。參照《江西省中國小教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。

要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員幹部和師生對活動的意見建議。領導幹部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行為不規範，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。

對師德建設中出現的問題，採取學校討論、批評與自己批評、自己整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。

通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規範化和科學化的軌道。

第2篇

1、制定實施方案。自學校收到《通知》後，立即組織人員認真解讀，結合學校實際，制定了《20__年__中學師德師風專項整治實施方案》，對此次專項整治活動進行全面部署，明確了專項整治的時間、目的、方法步驟和具體要求。

2、召開動員部署會。4月25日下午，學校組織全體教職工召開此次專項整治動員部署會。黨總支書記、校長同志組織學習了順慶區教科體局印發的《通知》和《20__年__中學師德師風專項整治實施方案》。同時，還組織學習了《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》和《中華人民共和國未成年人保護法》。

3、舉辦專題培訓報告。4月25日下午，根據學校工作安排，__市優秀班主任、數學高階教師__老師對全體教職工作了以“堅守‘三愛’，今生無悔”為主題的“師德師風專項整治專題報告”。田老師與大家分享了她在教育教學過程中一直堅守的“三愛”精神——愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。

4、開展意見徵集及談心談話活動。學校於4月26日—29日面向全體教職工以書面形式開展了師德師風專項整治意見徵集活動。同期還開展了全員談心談話活動，形成談話記錄單，存檔備查。

5、加強宣傳，營造氛圍。學校宣傳科及時在__中學公眾號上釋出了《20__年__中學師德師風專項整治實施方案》《__中學召開師德師風專項整治動員部署會》，要求各班主任轉發至班級家長群。《今日》等媒體相繼予以報道，營造了專項整治氛圍，做到了宣傳動員全覆蓋。

6、公佈舉報方式，接受社會監督。學校將師德師風、高中階段招生、“三違規”專項整治的市、區、校舉報電話及電子郵箱公佈在東、西校區校門口醒目位置，以便接受社會的監督。

1、開展自查自糾工作，以紙質和網路的形式開展師德師風專項整治家長意見徵集活動，並建立臺賬。

2、製作“__中學20__年師德師風專項整治宣傳專欄”展板。

3、多次召開__中學20__年師德師風專項整治法律法規專題學習會議，學習內容為《中國小教師職業道德規範》《__省教師職業道德行為“八不準”》《__市中國小加強師德師風建設十條規定》等。

1、6月6日，舉行教師宣誓活動，還組織全體教職工觀看了“時代楷模”張桂梅老師的先進事蹟視訊。

2、召開__中學20__年師德師風專項整治法律法規專題學習會議，學習內容為《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

3、全體教職工撰寫不少於1000字的'師德師風專項整治心得體會。

4、積極參加__市教育和體育局關於開展“弘揚高尚師德潛心立德樹人”主題徵文活動，經過初選，擇優推薦《待到山花爛漫時》參評。

5、6月29日，召開全校會議進行師德師風專項整治警示教育，集中學習警示教育案例，並組織全體教職工簽訂《__中學師德師風公開承諾書》。

1、7月4日下午，組織全體教職工進行師德師風應知應會測，分設4個考室。

2、7月10—13日，根據區教科體局的統一部署，組織全體教職工參加20__年暑期集中政治學習活動。

3、7月11日下午集中學習結束後，學校安排了校園安全類法律法規學習，還分為11個組開展了師德師風大討論。

1、開展舉報“回頭看”工作。學校組織人員對近3年來師德師風舉報問題和自查自糾問題進行1次再排查、再梳理。

(1)完善監督體系。學校再次將市、區、校的舉報電話及電子郵箱張貼在東、西校區的校門口處，並通過學校公眾號進行公佈，接受群眾、社會和新聞媒體對教師從教、學校辦學行為的監督。

(2)再教育、再提醒。20__年9月14日召開__中學師德師風培訓會。9月19日召開__中學師德師風建設專題會議。

10月10日召開__中學師德師風專項整治綜合治理專題會議，並傳達順慶區教科體系統師德師風、學校招生、正風肅紀專項整治階段工作推進會暨警示教育會精神，多次對全體教職工進行師德師風再教育、再提醒，對標整治重點，明確階段任務。要求依法執教，文明從教，辦好家長和社會滿意的教育。

(3)再自查、再問卷。學校於9月下旬開展了師德師風專項整治綜合治理再自查、再問卷工作，再次對全校學生和家長分別印發問卷調查表，再次對全體教職工印發自查自糾調查表，並及時回收、統計。

(4)師德師風專項述職。10月9日，學校要求全體教職工以書面形式開展一次師德師風專項述職，不少於1000字。

第3篇

為深入貫徹落實區紀委、區監委、區委教育工委、區教育局印發《關於在全區開展教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項治理的實施方案》的通知、區委教育工委《關於在全區教育系統開展嚴禁在職教師有償補課專項治理工作的通知》（吳教黨工委〔20__〕43號）檔案精神，集中整治人民群眾反映強烈的有償補課問題，大力加強我校教職員工師德師風建設，學校積極開展“拒絕有償補課爭做四有教師”主題活動。現總結如下：

組織全校教師認真學習教育部《中國小教師職業行為十項準則》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法（20__年修訂）》，學習省教育廳《關於開展拒絕有償補課公開承諾活動的通知》，學習吳江區委《關於在全區開展教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項治理的實施方案》，學習區委教育工委《關於在全區教育系統開展嚴禁在職教師有償補課專項治理工作的通知》等檔案精神。通過學習增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業道德規範，踐行師德，創先爭優，不為利所惑，自覺遠離有償補課，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。

學校要求教師對照檔案要求，針對有償家教及參與培訓機構教學等現象進行自查自糾，如有問題，要求立即整改，並將整改辦法及整改時間報校長室。同時，根據省教育廳《關於開展拒絕有償補課公開承諾活動的通知》要求，學校與每一位在編及備案制教師簽訂了《江蘇省中國小教師拒絕有償補課公開承諾書》。承諾書一式兩份，一份教師本人留存、一份學校存檔備查。

1.陸校長、金校長、教務處孫主任和老師代表莫雲根老師開展有償補課專項督查工作。對學區內外的社群（村）、教師生活住宅小區等場所進行隨訪，每到一地要廣泛徵詢群眾意見建議，摸排教師有償補課資訊。

2.學校設立了有償補課投訴電話和電子郵箱，並在學校校園網向社會公佈，同時，學校通過家校通平臺及告家長書的`形式向全體家長進行宣傳，自覺接受社會及家長的監督。

截止8月20日，學校未接到有關本校教師有償補課和在校外培訓機制兼職的投訴。

健全完善師德師風學習、有償補課治理、師德師風考核等制度機制，將師德師風建設、禁止有償補課等內容納入學校各類評優評先及績效考核中，研究推進學校師德師風建設、有償補課治理工作的制度化和常態化。