享受陽光作文樂享陽光作文3篇 陽光燦爛，享受文學盛宴

歡迎來到我們的公文網站，這裡是享受陽光作文樂享陽光作文。在這個快節奏的社會中，我們追求陽光，追求正能量，希望通過作文的方式，傳遞樂觀、積極的態度。在這裡，您將享受到壯美文字所帶來的力量，感受到陽光般的溫暖和鼓舞。讓我們一起撰寫屬於陽光的篇章，共同傳遞快樂和希望。

第1篇

其實生命的真正意義在於能夠自由地享受陽光，在於平平常常的滿足。

老人安詳地坐在小院裡，在高樓大廈林立的縫隙中安然地享受著溫熱的陽光。

一個院子，分離開了兩種世界。院子外高樓大廈鱗次櫛比，車水馬龍；人們行色匆匆，沒有多餘的表情，只是戴著耳機，手指在泛著光亮的螢幕上來回滑動，麻木呆滯的神情與灰突突的樓房極好地融合在了一起。而院子內的一方小天地在高樓的夾縫中竟透入了一絲暖人心脾的陽光氣息，像是最原始的村莊，生長在寧靜的中午，院子裡的老人以最安詳的`姿態沐浴著溫暖的陽光。

訝然於喧嘈的城市中有如此與時代不符的地方，我推開半掩的鏽駁鐵門，漫步走了進去。久違了的暖暖的陽光倏地照在身上，忙碌了一天疲憊寒冷的身軀立刻感受到陽光的溫熱。帶著愉悅的心情繼續前行，空氣中遠遠傳來低吟淺唱的戲曲聲，像要衝破時代的雲霧，卻又使煩躁的內心頓時清明寧靜。愈行愈近，看到的是一位老人安詳地臥在躺椅上，懷中的小收音機滋滋作響，冬日的暖陽像洪水般溢滿了他的全身，給他身上鍍了一層好看的金色。

時間好似就此停止，沒有高樓大廈的逼仄，沒有車來車往的擁堵，沒有步調一致的匆忙，也沒有電子螢幕帶來的冷漠疏離。陽光與低徊的淺唱構築了一方小天地的和諧。深吸一口氣，冬日草木凋零化作塵土的芬芳氣息立刻侵入整個鼻腔，細細一品，似有些淡淡的花香。尋香探去，果然在院子一隅一株臘梅向陽挺立。小巧的梅樹旁是人為開闢出來的一塊小菜圃，辨認不出的幾種綠色植物生機盎然，使我想到超市裡像打了蠟般光潔閃亮的果蔬，漂亮卻不似這裡的可愛生動。

想來是我的貿然闖入驚擾到了睡夢中的老人，老人睜開雙眼愣了一下，待看清來人時，也不多語，只是笑著向我點了個頭，便隨著戲曲聲又緩緩沉入夢鄉，美好安然。

走出院子彷彿走出夢境，撲面而來的水泥顆粒和汽車尾氣使我微微窒息，回頭望了一眼小院，在給老人拉好院門的同時也在羨慕著。在時代的進步中，水泥高樓束縛了我們，鋼鐵金屬捆綁了我們，我們發明了機器工具，可我們又常常被他們束縛迷失了內心。

面對這些由我們親手造就的“束縛”，我們何不坦然跳出，在高樓大廈林立的縫隙中好好享受溫熱的陽光！

第2篇

11月11日，傳說中百年一遇的“大光棍節”，是我們景華國小全體學生最快樂的一天，因為這天，我們終於可以放下沉重的書包，暫時忘卻分數的煩惱，好好秋遊一天！我們五六年級的同學，秋遊的地點是八卦田與南宋官窯博物館。

首先，我們坐車來到八卦田遺址公園。八卦田因形狀象一個八卦陣而得名。秋天的八卦田，已是一片豐收的景象，田裡的稻穀與甘蔗已經成熟了，十分誘人，這可是真正無汙染的綠色產品噢！蔚藍的天空，清新的空氣，讓人心曠神怡，不管是老師還是同學，個個笑容燦爛，大家開心地繞著八卦田走著，一起認識著，那些經常吃在嘴裡卻不知如何長在地裡的農作物，當秋遊與生活相聯絡時，快樂是雙倍的！步行到博物館，還沒到展廳，就可以感受到古色古香的味道了。來到展廳，講解員阿姨為我們介紹了官窯的發展歷史與種類，帶領我們欣賞龍窯，講解官窯的知識。那些做工精美的瓷器，引來了同學們一片驚歎聲，好多同學紛紛拿出相機拍照，讓這些精緻美麗的瓷器能永遠留在自己的記憶中。

這一路走，一路講解，自己彷彿也回到了當年瓷器鼎盛時期，歷史久遠，卻依舊燦爛。當秋遊與歷史相結合時，有了穿越的感覺。雖然只是短短的一天，可是我們景華國小的同學們，不僅在八卦田感受到了秋天的美麗與成熟，而且還了解了杭州這座歷史文化名城的深厚歷史底蘊，快樂翻倍，收穫翻倍。

第3篇

法國作家雨果說過：人間如果沒有愛，太陽也會死。愛是人類最美的語言，愛是人與人之間無私的奉獻。小小的水滴只有流入大海才會永不幹涸。涓涓細流能夠匯成愛的海洋；縷縷陽光，能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園裡，我們無時不感受到老師的關懷、集體的溫暖；生活在溫暖的集體裡，我們無處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋裡徜徉！在科技發達，社會進步的今天，我們與愛同行，享受陽光！

校園裡，一個個愛的故事在流淌，許許多多感人的場景又浮現到我的眼前――

含谷國小陳明蘭老師的兒子，正在上大學一年級，卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個普普通通的國小教師，微薄的工資，供兒子上大學已經很不容易了，面對這突如其來的打擊，陳老師一籌莫展。九龍坡區的教育局知道這個不幸的訊息後，發動了全區的老師和學生為她籌款。學校裡，老師伸出援助之手，一百元、兩百元……同學們父母的支援下，捐出零花錢，五元、十元、二十元……愛心在校園瀰漫，關懷在無聲延展。我們凝聚愛的陽光，從死神的手裡奪回了一個年輕的生命。他重返大學校園，過上了正常人的生活，現在他已經參加了工作。我想他一定會努力工作，用愛回報社會。

我的媽媽是一位國小教師，一個真實的故事就在她的班級裡流傳：一個叫牟濤的男同學，母親失去勞動能力與自理能力後不久，父親又病倒了，家裡完全失去了經濟來源，這真是雪上加霜啊！他每天不僅要走一過多小時來上學，還要利用課餘時間撿垃圾賺點生活費。家庭的重擔落在一個12歲男孩的肩上，媽媽看在眼裡，急在心上。媽媽就主動為他捐款，還發動全班同學為他捐款、捐物。當媽媽帶著同學們提著水果、營養品和生活用品，上門家訪的時候，牟濤的爸爸媽媽激動得熱淚盈眶。生活在愛的集體裡，老師和同學的關懷溫暖著牟濤，一首愛的奉獻之歌在班上流傳，同學們懂得了理解，學會了關愛。

在我們班上，每學期都會開展“一幫一”的結對子活動――一個成績較好的同學幫助一個成績較差的同學，讓兩位同學一起進步。在這個結對子活動中，我們看見了讓人感動不已的一幕幕：成績較好的那位同學，總是不厭其煩地為成績較差的那位同學講題。每天放學後，也總是守著自己的小夥伴把所有作業完成後，才放心地離開；成績較差的那位同學，也十分認真地傾聽講解，有不懂的問題就主動向那位同學請教。“一幫一”活動後，我們看到：同學們的成績提高了，更重要的是，大家的友誼越來越深，享受著愛的陽光，我們快樂成長！

伴隨著21世紀的鐘聲，我們進入了一個嶄新的時代。無論我們身處何時，無論我們身在何處，愛，總與我們同行，我們的生活撒滿愛的陽光！