幼師教學總結5篇 "點滴教育，鑄就未來——幼師教學心得"

幼師教學總結，是幼兒園教師通過對自己教學過程的反思和總結，以期提高教學質量和效果的一項重要工作。此項工作直接關係到幼兒園教育的質量和幼兒的發展，因此備受重視。在本文中，我們將探討幼師教學總結的重要性和實踐方法。

第1篇

又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘於實實在在，甘於默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮豔的“花朵。”

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之餘，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今後的工作中更好的展現“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關係到每個孩子今後的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，並以更高的標準來要求自己。

大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性。數學方面：我班最難的就是數學教學，由於幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半後懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預期的效果。後來通過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動有趣的遊戲活動，讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等知識，到現在可以正確書寫數字1—5、根據應用題書寫5以內加減法算式，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2—3個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育視窗，及時更新每週活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯絡和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子並交會個別幼兒繫鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，並在半日活動中較好的完成了教學、遊戲、保育、安全為一體的教學方式，並贏得了家長的支援和信任，實現了家園共育。

我們對幼兒也進行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放鬆。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。

我們積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。教養員老師及時溝通教學心得，認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。

空餘時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以瞭解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。

“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、認真做，我才會更上一層樓。

通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以後的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

第2篇

實習是每個畢業生最重要的環節，他能讓你看到自己的優點和缺點，還能讓你在學校學的知識用到實際中去，這些是作為即將畢業的學生們應該提早認清的，我非常珍惜這段時間，時間過得很快，一個多月的實習已經接近尾聲了，對此，真得很捨不得，在這次實習中，我初次嘗試到為人師表的滋味，真正體會到處於教育工作第一線的酸、甜、苦、辣。在這段時間裡，我收很多，在這些難能可貴的經驗，對於我的學習和將來的工作都非常重要，我實習的是花石國小，領導建議我多聽課，由於我心急，到了第三天破不及待上了一節課，結果讓我體會到上好一節課真不容易，同時發現了教案與現實中的課堂是兩回事的，從而發現自己對課堂常規教育以及上課技能的瞭解是如此的缺乏。經過了這次教訓後我積極聽取了各科目的課。這次實習使我感悟到教與學的真正內涵。一方面，我深感自己知識學問的侷限性，另一方面，我也深刻地體會到教學相長地含義，第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題。

課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓學生深知“細節決定成敗”的真理。同時，明白上好一節課，不但要讓學生學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學質量的主要因素，除此之外就是學生在課上的配合以及違反課堂紀律也影響著教學質量，面對兩個問題在實習期間時，常常會課備到很晚，查資料寫教案甚至到上課前十分種還在考慮各種細節問題。儘管。

如此，我還是覺得自己很多地方做得不足，影響教學質量，愧對學生似的，而對於課堂紀律有老師建議我使用強制的方法，但我覺得這方面雖然有效，但長遠來說會使學生感到壓抑，不能使其思維得到自由發揮，但同時我認為每個老師應該有套制服學生的方法!在這短短一個月是實習中。讓我有機會將理論與實實踐有機結合，從而發現自己的不足，在此同時得到指老師的指導，使我受益匪淺。通過這次實習，讓我初嚐了身為一名教師的酸、甜、苦、辣，也更讓我體會到，當一名教師所肩負的責任，在這一個月多的時間裡，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表。熱心愛護實習學校的學生，本著負責的態度盡全力做好教學工作，能夠尊守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，積極完成實習學校佈置給我們的任務，給實習學校留下好的印象。因此，更加需要不斷努力提高自身的素質和教學水平。

第3篇

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裡組織的各項活動；履行教師職責，協助班裡老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

按教學內容及幼兒的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課教師總結範文精選教學總結教研總結學年總結研修總結都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯絡，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。與教師們團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

第4篇

壽秀梅一學期又將結束了，開學時的情景歷歷在目。特別是我們班的童佳宇小朋友，她是一個很文靜小巧的女孩子，剛來幼兒園時常常捨不得離開媽媽，總要我們從她媽媽手裡抱過來，才依依不捨的用淚珠來送媽媽，又加上她剛來到了陌生的環境中，所以她平時很少說話，和同伴也幾乎沒有什麼交往，上課時更不愛舉手發言了。

可是，童佳宇很喜歡畫畫。每次到畫畫時，總能看到她認真而專注的身影。每當一幅畫完成時，她都會特別的高興，自己看了又看。有時候，我也會走過去，默默她的頭，問問她：“你畫的是什麼，能講給我聽聽嗎？”漸漸的童佳宇會主動地與我打招呼、說話了。童佳宇也是一個很愛勞動、很會整理的孩子。有一天早上，來園後，我發現有些積木掉在地上了，就問：“誰願意把積木送回家？”小朋友們爭先恐後的舉手，童佳宇也舉起了小手，我連忙抓住這個機會，請她來幫忙。放好後，我在大家面前表揚了她，小朋友們也為她鼓起了掌，童佳宇顯得很高興。從那以後，我發現她變勤快了，幫主動提出幫老師做事。這個時候，我總會分一些簡單的事給她，看到她出色的完成了。還會給她一個會心的微笑，而且笑意也會馬上在童佳宇的臉上盪漾開來。

一學期過來了，我發現童佳宇漸漸的能主動舉手、在集體面前發言了。特別是，在這次開放的家長半日活動中，童佳宇也敢舉手發言了，而且能聲音響亮地進行回答。大家都為童佳宇的進步而高興，童佳宇也逐漸活潑開朗了，與同伴、老師間的交往也更多了。看著童佳宇的變化，我感到很欣慰。

我想：我們在集體活動中應該更加註意讓幼兒獲得成功，有愉悅感。我們的盈盈笑意、深情擁抱或撫摸，是孩子生活中不可缺少的陽光。

第5篇

懷揣著學生時代的熱情，年從市第一職業高階中學幼師專業畢業來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收穫。在這裡，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，並通過看電視、看報紙、幼教雜誌等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，瞭解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，並認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句

名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裡沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心願。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋資訊。得到了家長的認可和信任。

幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過託班、大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛鍊身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的遊戲價值，讓幼兒在遊戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

在付出的同時，我也收穫了希望。年我設計的活動方案《小狗汪汪的生日》在市“幼兒教師優秀教學活動方案”評選中榮獲三等獎。年我設計的作品《故事講述板》在市中國小優秀自制教具和幼兒園教玩具評選活動中榮獲三等獎。年我設計的活動方案《麵條娃娃》在市“幼兒教師優秀教學活動方案”評選中榮獲三等獎。年至年參加市幼兒美術作品展評活動中榮獲指導教師一、二等獎。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它——託著明天的太陽。