國小生社會實踐體會心得2篇 探索成長路上的社會實踐:國小生思考分享
國小生社會實踐是培養學生綜合素質的重要途徑之一。通過參與社會實踐活動,國小生能夠親身體驗社會生活,拓寬視野,增強社會意識和責任感。本文將圍繞國小生社會實踐的重要性、實踐活動的種類及其對學生的影響等方面展開闡述。
第1篇
這一天,大家放下沉重的書包,背上一包零食邁入校門,迎接大家期盼已久的社會實踐活動。
一路上,大家在車上說說笑笑,都沒了分寸。但是,激動的情緒真的是難以抑制。最後,我們來到了目得地——__地質博物館。
這是一個十分搞笑的地方,有地震體驗區,生活三防,這些都是與我們生活有著密切的聯絡。還有神祕的地質博物館。親眼體會大自然巧奪天功的藝術結晶。在這麼多專案裡,我最難忘的是鬥牛。
上午繞了這麼一大圈,大家都累了。就在鬥牛區休息一下,並且順便看鬥牛表演,在演出開始前,我們紛紛與孔雀打交道,許多同學都將食物拋給孔雀,十分好玩。在大家耐心的等待下,鬥牛表演開始了。主持人介紹著兩頭比賽的牛,牛魔王和黑山老妖。之後工作人員牽著兩頭牛走進場地,與兩頭牛竊竊私語,主持人看差不多了,便宣佈比賽開始。
起初兩頭牛都沒有想打起來的希望,但不久後在工作人員的“逼迫”下,兩頭牛開始用牛角攻擊。它們一前一後,兩個回合下來不分上下。“好殘忍啊!”我旁邊的同學大叫了一聲,但此時的我完全陷入激斗的場景中,根本沒有理會他們。兩頭牛就這麼纏鬥著,過了好久………兩頭牛似乎都沒了力氣繼續攻擊對方,工作人員在一旁大叫並做著手勢,兩頭牛依然沒有反應。但工作人員卻做出一個令我萬分反感的動作------用鞭子鞭打牛。
看到這一場面,我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續打起來,周圍的同學也一齊歡呼起來,看著周圍的場景,我不禁聯想起當年黑暗的古羅馬奴隸制社會。那裡是修羅場,我們則是那些達官貴人,而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度,我想起當初是牛兒幫我們辛勤勞動,幫我們拉車;耕地;從人的角度想,人類利用生物來取樂,當年古羅馬的達官貴人是看人與人互相殘殺,但幸好有斯巴達克的奴隸起義,可此刻又有誰為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰明白!在牛的心裡,填滿了多少悲痛,又有誰明白?在西班牙漫漫黃沙中的牛,眼裡是否含著眼淚,沒有人明白!這一類的事物不少:如鬥蟋蟀,鬥雞……這些都是人們用動物的生命換取的快樂!上帝賜給人類權力,賜給人們智慧,同時也賜給人類一顆貪婪的心。
第2篇
人們都說:勞動最光榮。 這一天,我去居委會勞動了一天…
當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。勞動的感受,在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸控到的,這種感受是作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊於一般的感受。
星期天,我去居委會幹了一個上午的活兒,居委會的負責人讓我去小區裡面刮小廣告。我高興的應承了下來,心想,弄小廣告有什麼不容易的,拿手一撕不就成了!於是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告,貌似真的很難弄,拿鏟子颳了半天也沒有太大的結果。
本想放棄,然後去幹點別的事情,但是不服輸的性格使我想到,還沒有什麼事情能夠難倒我呢,然後,我就在哪裡冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,被水衝過的地面上的小廣告,很容易就掉了,所以我想到了,將小廣告上面弄上水,等了2,3分鐘,果然,很有效果,拿手輕輕一撕,小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果,當時心裡挺興奮的,於是更加滿懷信心,去勞動了!經過一番努力之後,被我清除過的地方確實看著乾淨,整潔多了。我想,通過自己的'勞動,自己動手動腦解決了問題是我收穫最大的,學習亦是如此吧!
通過這次實踐,給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候,無論是會還是不會,你都要有勇氣面對它,嘗試一下。做了,你是困難的領導;不做,你是困難的俘虜;而我在實踐中收穫了許多,同時也發現了許多自身的不足。所以,我會在今後的學習當中更加努力,不斷地充實、完善自己!
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