有關幼兒園中班家長工作計劃幼兒園中班班家長工作計劃2篇 "精細規劃,關鍵因素——幼兒園中班家長工作計劃"
該文章主要介紹幼兒園中班家長的工作計劃,旨在幫助家長們更好地參與幼兒教育和管理。文章包括了具體的工作任務和時間安排,有助於家長們更加有效地配合學校工作,共同促進幼兒的成長與發展。
第1篇
一、情況分析:前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中佔據相當的地位。為此幼兒園教育離不開家長的支援。我們班共有三十四個孩子,多是外來子女的孩子。有18個是老生,有11個是新生,還有5個是從小四班轉過來的。大多沒有去過幼兒園。對於這樣的組合,一方面,對老生的家長情況比較熟悉,知道如何和家長配合。對於新生,則需要一定的磨合期。通過家訪,我們也瞭解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比,接受的科學的教育方法還比較少,家長會有各種各樣的教育困惑。對於幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。
1、通過各種渠道,更新家長教育觀念,增強科學保教意識。
2、有效實現家園共育,共同促進幼兒身心發展,本學期以幼兒的注意力發展為重要目標。
1、通過交流,家訪,瞭解幼兒在家的生活習慣,行為習慣及身心特點,力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。
2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識,幫助家長了解科學的教育觀。
3、召開期初期末家長會,向家長介紹本學期的工作情況。
4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等,讓家長了解幼兒在園的生活情況。
5、每週保證一次5分鐘離園短會,向家長彙報一週來孩子的在園情況,並交代需要家長配合的事宜。
6、推選有一定文化素養,願意為幼兒園班級工作的家長作為家委會,向全體家長傳達家委會會議的相關內容,發揮橋樑、引領作用。
7、開展各類家園互動活動,親子活動,如親子秋遊、慶元旦等,增進了親子間、家長間、家園之間的情感交流。
第2篇
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支援和主動參與。
一、召開家長會對以往的工作進行全面總結,並認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”、“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑,我們將堅持每週更換“家園之窗”的內容,每個月發放“家園反饋表”,達到家園共同教育的目的。
三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,及時改進工作態度和方法,要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,在家長心目中樹立起良好的教師形象。
四、舉行“教師節”、“秋遊”等親子活動增進老師、家長與幼兒之間的情感聯絡。
五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,定期(每月的月底)發至家長手中,使家長及時瞭解幼兒園的教育,並互相探討一些育兒經驗。
六、開展“家長做一天老師“活動。家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵,是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續進行“家長做一天老師“活動,吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來。
七、舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討,邀請有興趣的家長參加。
八、學期末對兩位老師進行民意調查,廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議,為下學期工作提供資訊支援。
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