牙醫有蛀牙小班語言教案3篇 "預防的關鍵!蛀牙小班語言教案助力牙醫們"
這篇文章將介紹一個關於牙醫和蛀牙的小班語言教案。蛀牙是兒童牙齒健康中常見的問題,通過這個教案,教師可以幫助孩子們瞭解牙醫的重要性以及預防蛀牙的方法。教案包括了生動有趣的教學活動和遊戲,能夠引發孩子們對牙齒保健的興趣,培養良好的口腔衛生習慣。
第1篇
1.理解圖書的大概內容,並能大膽地用語言表達出來。
2.懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
一、匯入1.師:今天啊,我們小四班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫生)2.師:小老鼠在哪裡啊?(早貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)3.師:它們兩個是做什麼工作的呀?(看牙齒的)那是什麼醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專門做什麼的呀?(拔牙的`、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)二、欣賞圖片三1.師:那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四1.師:那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生幹什麼?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)2.師:看小老鼠的表情怎麼樣?(很害怕)一起學學。
3.師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎麼樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4.那我們小朋友去看牙醫生,我們應該怎麼樣?(勇敢)看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視訊1.師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這麼勇敢,我們來一起看看他怎麼了?
2.師:豆豆的牙怎麼拉?有了牙病菌要怎麼樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的牙齒以後就不疼了哦!
五、學習刷牙1.師:今天有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎麼樣來刷牙,我們一起掌聲歡迎她。
2.教師表演刷牙歌:我唰刷唰,我刷刷刷,我刷我刷我刷刷刷,我上刷刷,我下刷刷,我左刷刷,我右刷刷,裡面還要在刷一刷,我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。
3.師:剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。
4.師:今天啊,我們小四班的小朋友學到了一個新本領,是什麼啊?(刷牙)那我們以後一定要記住早上晚上飯前飯後要刷牙哦。
?牙醫有牙齒》是一本,符合小班幼兒的年齡特徵。此次活動主要是運用了多媒體,通過多媒體教學,把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大螢幕上,使圖象更加清晰、清楚,內容顯示形象逼真,引起了孩子們的興趣,開拓了幼兒的思路,豐富了幼兒的想象,引發了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講,孩子們發展了思維,提高了語言表達能力,說話習慣也得到了培養。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯後要漱口良好習貫。
第2篇
1、理解圖書的大概內容,並能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
一、匯入師:今天啊,我們小三班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫生)師:小老鼠在哪裡啊?(在貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的`)師:它們兩個是做什麼工作的呀?(看牙齒的)那是什麼醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專門做什麼的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)
二、欣賞圖片三師:那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
1、師:那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生幹什麼?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)
2、師:看小老鼠的表情怎麼樣?(很害怕)一起學學。
3、師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎麼樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生,我們應該怎麼樣?(勇敢)看來小三班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視訊師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這麼勇敢,我們來一起看看他怎麼了?
師:豆豆的牙怎麼拉?有了牙病菌要怎麼樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的牙齒以後就不疼了哦!
?牙醫有牙齒》是一本,符合小班幼兒的年齡特徵。此次活動主要是運用了多媒體,通過多媒體教學,把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大螢幕上,使圖象更加清晰、清楚,內容顯示形象逼真,引起了孩子們的興趣,開拓了幼兒的思路,豐富了幼兒的想象,引發了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講,孩子們發展了思維,提高了語言表達能力,說話習慣也得到了培養。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯後要漱口良好習貫。
第3篇
1、理解圖書的大概內容,並能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
師:今天啊,我們小三班有個小客人,是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答:貓,老鼠(醫生)師:小老鼠在哪裡啊?(在貓的頭上)看來啊,小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢?(它們兩個是互相看牙齒認識的)師:它們兩個是做什麼工作的呀?(看牙齒的)那是什麼醫生?(牙齒醫生)那牙齒醫生專門做什麼的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。(出示圖片二)
師:那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結:小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙,而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
1、師:那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢?(準備找貓醫生)準備找貓醫生幹什麼?(拔牙)(找到貓貓診所拔牙)
3、師:雖然小老鼠很害怕,那有沒有哭呀?那小老鼠怎麼樣啊?(勇敢)那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生,我們應該怎麼樣?(勇敢)看來小三班的`小朋友都是勇敢的孩子。
師:今天啊,我們班又來了以為豆豆,他也有蛀牙,但是他沒有你們這麼勇敢,我們來一起看看他怎麼了?
師:豆豆的牙怎麼拉?有了牙病菌要怎麼樣啊?(刷牙)這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口,睡前刷牙,那樣才能把牙病菌刷掉,那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙,牙齒長的白白的,我們的牙齒以後就不疼了哦!
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