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幼兒園教師工作自我鑑定幼兒園教師自我鑑定簡短2篇 【幼師自省·成長路】——幼兒園教師的自我鑑定

幼兒園教師工作自我鑑定是幼教工作者在工作中對自身崗位職責、工作表現、專業素養等方面進行立體式審視和評價的一種重要方式。這項工作旨在促進教師自身的職業成長,提升課堂教學水平,更好地肩負起教育育人的重任。本文將為您分享一篇簡短的幼兒園教師自我鑑定樣本。

幼兒園教師工作自我鑑定幼兒園教師自我鑑定簡短2篇 【幼師自省·成長路】——幼兒園教師的自我鑑定

第1篇

時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支援下, 在園領導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收穫了不少。 五年裡我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去,展望未來,以下是我的工作:

德高為師,身正是範。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛崗敬業,以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇於解剖自己,分析自己,正視自己,認真查詢自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質量,將直接影響到今後國小、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什麼樣的教師就培養什麼樣的學生,育人之本,關鍵在於師德。

我20xx年畢業於湛江市幼兒師範學校,三年的師範生活煉就了我紮實的基本功,進入工作崗位後,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索研究新方法,新;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我,經常向其他老師請教,並觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師彙報課的工作,並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。 我每一次的彙報課,園長和各位老師的點評和鼓勵, 成為我對以後上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,願意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上,我結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據幼兒發展的需要,努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境,並不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網路帶給我們豐富的資訊經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發展。

做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。 這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年.

幼兒園教師工作自我鑑定幼兒園教師自我鑑定簡短2篇 【幼師自省·成長路】——幼兒園教師的自我鑑定 第2張

第2篇

在幼兒園從事多年幼兒教師工作,秉承著對這份工作的熱愛,一直堅守著自己的崗位。時間亦是過得很快,我步入工作原來有這麼久了,感覺就一瞬間的事情一樣。現在我也想對自己的工作進行鑑定一下。

工作以來,我努力做好一名幼師,對自己的工作也很滿意。所以一直都把自己的職責做好,守本分。從進幼兒園開始,就把幼兒園制定的規章都熟讀了一遍,儘快的熟悉了幼兒園的事物。努力配合園長和其他老師的工作,把這幼兒園建設的更好。我深知自己剛到幼兒園工作,比不得已經在園裡教書幾年的老師,所以我加倍的跟他們學習,努力的跟上他們的腳步,為我的工作可以有更好的發展而努力。平日裡我都會買和搜尋與幼師工作相關的書,不斷的增加自己的知識,提高自身的職業素養,為孩子們提供更好的教學服務。

正式的接觸幼師工作,就要與小孩子打交道,他們這一年齡段也比較特殊,不僅年紀小,性格也是處於比較調皮的階段,那對待他們就要更加小心了。在這些年的工作中,我也從一開始把他們只當做小孩來相處,到現在的把他們當朋友相處了。對他們進行教學,不能以大人的角度去教,而是要從他們這些孩子的角度去教,想問題以及解決問題,亦是不能用大人的方法,得跟他們進行一個深入溝通,瞭解問題之後,再去解決。現在我與這幫孩子成了好朋友,在處理很多事情的方法上,我從他們身上學到很多。我也懂得對不同年齡的人就要用他們那一年齡的方式相交,只有這樣才能瞭解他們。

我對幼師一職越做越久,我就越喜歡。從這當中體會到很多不同於大人的感受。從孩子們的眼中看到不一樣的世界,可以說我是受教於他們的。我與他們的相處中,逐漸知道自己很多方面的不足,也通過這樣一個方法,我改變了很多。

我有機會做這樣一個幼師,我很榮幸。在未來的工作中,我會更加努力做好,不斷從以往的經驗中吸取教訓,提高我我的教學水平,為更多的幼兒服務。每天踏實工作,熱愛我現在的生活,不滿足於現狀,要更加走得長遠,貢獻自己的一份責任和愛心,把教師的工作發揚光大。