蚯蚓國小作文3篇 《從蚯蚓中汲取的成長啟示錄》

蚯蚓國小作文是一種很有意思的寫作形式，它通常以蚯蚓的視角來描述一些有趣的事情或人物。這種寫作方式可以啟發孩子的想象力和創造力，幫助他們表達自己的觀點和情感。無論是在學校還是家庭中，蚯蚓國小作文都是一種很受歡迎的教學方法。

第1篇

星期六下午，我們護樹小隊又開始行動了。這次，我們去捉蚯蚓，目的是讓它們去幫樹苗鬆土，同時還可以順便觀察觀察蚯蚓的再生能力。在行動之前，我提醒同伴一定要帶好小盒子和小鏟子。

下午二點三十分，到了約定的時間。我拿好東西就往樓下走。來到後花園，等了一會兒，人就到齊了。我對她們說：“現在開始行動吧，半小時後遊戲結束。”

我找了一塊靠近大樹的地方，蹲了下來，並用鏟子鏟著土。忽然，我的目標鎖定在了離我有三十釐米的地方。我發現了一條蚯蚓，趕緊小心翼翼地用鏟子將它剷起來，放進盒子裡。然後，我又繼續剷土。過了一會，又一條蚯蚓被我鏟進了盒子裡。

半個小時像陣風一樣飛快地過去了。我總共挖到了兩條蚯蚓。我捧著盒子向匯合地跑去，看見她們有的挖到了兩條蚯蚓，有的挖到了三條蚯蚓，戰果都還不錯。現在，準備開始進行實驗。我們各自拿出一條蚯蚓，用手術刀——小鏟子給它們做切割手術，分別把這些蚯蚓切成了二至三段。我想人做手術會很疼，那麼蚯蚓做手術會疼嗎？在切割過程中，我看見蚯蚓扭曲著身子拼命地掙扎，它們一定是很疼吧！我的手有點發抖了。

實驗完畢後，我們就把這些蚯蚓放進早已為它們準備好的土坑裡，讓它們在家裡好好休息、療傷。我想，過不了多久，這些朋友就會恢復健康，擁有以前的活力吧！又可以給更多的樹木鬆土了。

第2篇

在一個春天的早晨，一位老奶奶和她的孫子在菜園裡種下了許多小青菜。青菜籽貪婪地吮吸著春天的露珠，慢慢地長大。終於有一天，它們破土而出了！

有一株小青菜，它長得十分美麗。它有一個蚯蚓朋友，經常到它家裡玩。有一次，老奶奶的孫子對老奶奶說：“奶奶，奶奶，你看這株青菜長的真綠啊！好似最純淨的翡翠。”小青菜聽了，感到很驕傲。一隻蝴蝶飛了過來，在它的頭上翩翩起舞，還不斷地讚美它。小青菜變得更加驕傲，它想到了自己的蚯蚓朋友，覺得它太醜陋了。一天，蚯蚓又來它的家裡玩了，誰知，那株小青菜卻用它的腳邊踢邊說：“走開，快走開，不要弄髒我的腳。”蚯蚓說：“好朋友，我這是在幫你翻鬆泥土呢！”“鬼才相信你的話，快走開！”蚯蚓沒辦法，只好走開了。從此，再也不到小青菜的家裡玩了。

慢慢地，慢慢地，別的小青菜都茁壯成長了，但是那株小青菜卻慢慢地枯了。

一天，老奶奶和她的孫子又到菜園裡來了。這時，小孫子發現了一條蚯蚓，他便對奶奶說：“奶奶，蚯蚓！它雖然很醜，但它可以把土裡的雜物變成有機物，讓農作物長得更好。”小孫子的話被小青菜聽到了，它害羞地對蚯蚓說：“對不起，蚯蚓弟弟，我不該嫌棄你。”“沒關係，我原諒你了。”蚯蚓說。

第3篇

為了讓我的火龍果種子能夠更好地發芽，我準備和爸爸一起去挖蚯蚓，把泥土鬆一鬆。

我們帶上鏟、小耙、與杯子出發了。爸爸告訴我蚯蚓喜歡潮溼的地方，因此，我們到兒童公園上面的菜地旁去捉蚯蚓。

我拿來小耙，先在鬆軟潮溼的泥土上挖了一個大坑，爸爸拿著小鏟和我一起找。我們找了好久，爸爸找到了一條蚯蚓，大叫起來：“找到了。”我興奮不已，跳了起來。它非常細，又非常小，白色透明的，像一條線，大概是剛出生不久的。我正要用手去捉，爸爸攔住了，說：“噓!不要驚動它。”我把手縮了回來，爸爸小心地用鏟把蚯蚓與泥土一同鏟了起來，放進了杯子裡。我又找了起來，找了半天，大約挖了十幾個坑，也還沒找到一點蚯蚓的影子，我著急了，氣得直跺腳。爸爸又捉到了三條紅色的小蚯蚓，它們在泥土中蠕動著，很可愛。爸爸告訴我要仔細觀察睜大明亮的眼睛，可我還是沒找到。我靜下心，準備再找一找。這時，在坑的旁邊好像有個黑乎乎的東西，我走過去一看，是蚯蚓，這條挺大的，我大叫，爸爸走了過來，點點頭說：“嗯，不錯，很厲害。”我小心翼翼地用手拿起蚯蚓，它粘乎乎的，顏色有點黑，十分光滑，像一條小蛇，在我手上不停地扭來扭去。我把蚯蚓放進了杯子，爸爸在杯子里加了一些泥土。接著我又換了個地方捉，不一會兒，我又捉到了一條，我高興地笑了。

今天，我們收穫挺大的，捉了好幾條蚯蚓。我要把它們放在火龍果種子和所有的'花盆裡，讓這些專家先生好好地鬆鬆土，快點生長。