國小社團活動總結3篇 國小社團:精彩活動盤點
這篇文章將對國小社團活動進行總結。社團活動是培養學生綜合素質和實現全面發展的重要途徑。國小社團活動內容多樣,涵蓋科技、文藝、體育等領域,能夠有效提高學生的興趣和能力,激發學生的創造力和社交能力。
第1篇
書法是一門藝術,是一種修身養性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術修養,培養學生審美文化素質,提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,並取得了一定的成績,為我校社團活動的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
在本學期重新組建了我校的書法社團,參加人員為四至六年級部分同學,具體時間安排是每週二下午課外活動時間,目的為提高同學的毛筆字興趣,並鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。
在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養成良好的'寫字習慣。
為讓學生能夠臨習名家書帖,我以名家真跡作為書法學習臨習字帖,從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最後根據學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。
在總結成績和經驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務必採取切實有效的措施,加以認真研究和解決。
書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今後教學中,還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態度去完成工作任務,把書法興趣活動開展得更好。
第2篇
我們合唱社團是去年九月份組建的,本著學生自願參加的原則,合唱社團共有學生50人。每週二、三、五進行訓練。經過老師和同學們的合作和努力,合唱社團團員們在老師正確方法的指導下,通過循序漸進的、有針對性的訓練,隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作:
在合唱訓練中我們一般採用視唱法,指導隊員分聲部先後練習,要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會,然後進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,除音高、節奏唱準外,應注意正確的`分句、氣息的保持以及音量的控制,然後,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞後的音準問題,又使學生更好地體會歌曲的內容,表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後,才進入填詞演唱階段。
合唱曲隊員在掌握了基本旋律後,為了更好地表現它的內容,我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,恰當的表現了歌曲的風格和特點,每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺,發展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學生在各個聲部都相互瞭解其藝術要求的前提下,能調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。
總之,經過老師和隊員的努力、合作,合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績,我們在全縣校歌比賽中演唱的《華傑之歌》獲得了好評。在下個階段的訓練工作裡,我們將會投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,積極啟發學生學習音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,以發展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!
第3篇
按照學校社團活動的要求,週三和週五下午全校各社團要正常開展活動,花樣跳繩社團在指定地點按時開展活動,學生參與積極性非常高,學習興趣也很濃厚,能夠感受到鄉村社團帶給孩子精神世界的變化。
花樣跳繩對於孩子們來說算是比較熟悉,因為連續兩年的六一節聯歡上,花樣跳繩的節目都能博得大家陣陣掌聲,被大家讚歎,以此為展示的平臺,既能增加孩子們報名參與花樣跳繩社團的積極性,也能提高孩子們學練的積極性,但我更希望孩子們的舞臺更大一些,這需要大家和我一起去長時間的.努力。
這個學期就要結束了,能夠正常開展社團活動機會越來越少了,而且同學們即將經歷一個寒假,最後這段時間的任務,不光是要繼續教學跳繩的動作,更要教會學生如何自行學習和練習,養成每天跳繩的習慣。本次花樣跳繩社團的有兩個任務:一是明確花樣跳繩社團近期的任務和要求;二是繼續練習車輪跳,學習左右甩繩跳,各種步伐跳。
社團活動課上增加簡單易學的教學內容,社團活動時間以學習動作為主,教師教會學生動作,教會學生練習方法;其次教學要注重培養學生的練習興趣,降低對學生完成質量的要求,教學中多鼓勵,多表揚;社團活動結束,一定要佈置學生其他時間每日練習的任務,培養學生跳繩的習慣,教會學生自行跳繩的方法。
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