防火安全演講稿7篇 "火光不容忽視：保護生命，防範火災"

近年來，火災事故頻發，給人們的生命財產造成了巨大的損失。防火安全意識的普及和加強已成為當下重要的工作之一。為此，我們特別準備了一份防火安全演講稿，希望提高大家的防火意識，更好地保障日常生活和工作的安全。

第1篇

為了增加全民的消防安全意識，公安部於1992年發起，將每年的11月9日定為全國消防日，

而11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

在消防安全日即將到來之際，我們今天成功地組織了一--六年級同學進行了消防演練活動。學校組織這樣的活動，目的是為了增強全體師生的安全意識，提高師生的自救、自護能力。在剛才的演練中，同學們能按照要求認真對待，從火警警報響起到同學們全部從教室撤離到校園安全區域，歷時一分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這得力於老師們平時的培訓與組織，老師們及時到位，保障有力，保證了這次演練的成功。

“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。多年來，我校牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以建立“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機，從規範管理，落實責任抓起，從重點防範和整改隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規化、制度化。我校還不斷加強安全教育，制訂和落實學校安全應急預案，充分利用宣傳欄、校園廣播、安全教育課、主題班會、放學前一分鐘等載體，宣傳安全教育知識，定期組織地震、消防安全演練。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩定。

“隱患險於明火，防範勝於救災”。老師們，同學們，我們今天進行的消防安全演練，意義重大。通過剛才的演練，同學們學會了怎樣預防火災和發生火災時的逃生方法，達到了我們預期的目的。

當然我們也發現了一些不足： 1.學生出了教室未及時到指定地點。 2.學生疏散速度不快，沒有用“快走”步伐前進。3、沒用溼毛巾捂住口鼻，緊急

時刻沒有用手帕、衣角、袖口捂住口鼻， 3.疏散過程隊伍比較亂，個別學生還勾肩搭背、喧鬧、擁擠、推搡。 4、撤離到操場後要快速整隊報數。

因而我希望全校師生都要始終繃緊安全意識弦，高度重視應急工作，時刻牢記安全第一，始終堅持“用集隊過程模擬緊急疏散、以常規演練應對緊急事件”的做法，不能單靠一年一兩次緊急疏散演練來提高我校應急疏散工作的水平。 同學們，今後你們還要加強學習安全知識，提高自救、自護能力，掌握在緊急情況下機智逃生的本領，並向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

最後，我希望全校師生能以這次消防安全演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消除在萌芽狀態，為繼續推進平安校園、和諧校園而不懈努力。

第2篇

1.通過集中學習的方式，向本單位全體員工傳授相關消防安全知識，現場實物學習掌握消防器材的使用方法，定期組織員工進行消防演練，努力讓每一位員工都有“我是消防員，人人有消防安全責任”的安全意識，牢記火警電話“119”。萬一有危險，他們必須清楚地使用它。

2.安全意識責任制，建立各崗位消防安全責任制，制定火災處理程式，實行“誰管理，誰負責”，做到有人負責。成立義務消防隊，對裝置設施、安全出口等進行安全檢查。不時地。

例如：機房設施等日常務必進行查劣換新，杜絕線路發生自燃現象，杜絕後患。

3、制定安全指示標誌及防火裝置的配置。要使單位人員每位都清晰瞭解本單位的安全出口，疏散通道以及日常物品存放的合理位置，切勿阻塞安全出口，在單位環境內醒目的位置設定消防安全警示標牌，並用文字或圖例標明操作使用方法，讓人人通俗易懂。在重點部位、重要的場所及疏散通道、安全出口等地方務必設定“提示”及“禁止”類的消防提醒標語，場所內設定疏散指示標誌，消防應急照明燈、室內消防栓、乾粉滅火器、消防警報等類消防器材，有專人負責不定期的檢查以上安全情況，以及日常對消防器具的管理和保養。

4、要定期組織員工進行逃生預演，臨危不懼，培訓員工的應急處理心理正常，必須保持鎮靜，及時有序疏散人員。培訓員工的消防安全知識，齊防齊管，勢在必行。

第3篇

說起大自然，同學們的腦海中往往就會浮現出高山流水、一片鬱鬱蔥蔥茂密大森林的秀美景象，為什麼會這樣呢?這不僅僅是因為電視裡是這樣描繪的，根本原因是大自然如果沒有茂密的森林，那只是一幅荒涼和肅殺的畫面，有了森林點綴的大自然才是生機勃勃、豐富多彩的，這也是同學們心中對美麗大自然的嚮往。森林是人類寶貴的物質財富，也是發展國民經濟不可缺少的珍貴資源。但也是脆弱的。我們都應保護森林。現實情況是，森林每年都會遭到一定的破壞，特別是森林火災,所以我們要做好森林防火工作。森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

一、森林火災的種類及分類根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：

以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類：

1、森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火(包括荒火);

2、一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的;

3、重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的;

二、森林火災的起火原因森林火災的起因主要有兩大類：

1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;

2、非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等;

3、故意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。

(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來毀滅性的後果。

森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還會降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。因此，森林防火刻不容緩!讓我們攜手為建設林業生態家園，和諧社會共同出力!

第4篇

大家知道，冬季來臨，天乾物燥，防火是我們當前重要的工作，所以今天是一個極其重要的會，就是要藉助當下這個形勢，來重新審視我們的安全工作。安全工作沒有任何藉口，我們的崗位和職責要求我們必須擔負這個責任。下面我結合行政會議研究的事項談幾點要求，請大家會後落實到位。

第二，全校所有教職員工，從門衛到領導，都要知道離自己崗位最近的滅火器所在的位置，並且會熟練使用。

第三，每一個消防栓都要能夠開啟，有水、有管、有槍、有接頭，並且要現場模擬裝一下。

第四，應急小分隊能夠在一分鐘之內到達指定位置，並帶齊所有裝備。

第七，政工處要製作逃生疏散示意圖，使每個人都知道自己所在位置的逃生路線。並組織師生演練。

第八，全體教職員工要能夠在最短的時間內到達事故地點。

第九，總務處和政工處要進行冬季消防檢查。如電線的私拉亂扯，大功率電器的隨便使用，尤其是門衛室，電熱毯、熱水壺、手機充電器及各種各樣的紙張和學生暫存物品的亂擺亂放，這些問題都要徹底清理到位。

以上幾項工作，要求務必於完成，並要建立長效機制。

此外，給各處室負責人佈置個緊急任務，今天上午散會後就開始著手去做。所有領導班子成員，每個房間、每個角落地徹查消防安全隱患。下午放學離校前，要求消除所有安全隱患。該斷的電要斷了，該換的線要換了，24小時上班，政工處要對網路監控檢查一遍。嚴格來說，學校的消防通道，任何人到達後，都要有辦法用最快的速度開啟。如果是鐵門，鎖要能用，旁邊放上撬槓，或者掛上鑰匙，怕學生私自出去，就裝上監控。下班前，學校行政成員要領著相關人員檢查一遍，一個房間一個房間地挨著查，一個插頭一個插頭地挨著看。政工處去解決操作問題，總務處必須保證物資供應，絕對保證安全。我們工作的標準是不因為消防事故、消防問題刑事處理一個人，不因為消防問題行政處分一個人。但是前提是我們在座的每一個人要把工作做好。大家不管是什麼角色，什麼崗位，都要能保一校平安、一方平安。

第5篇

俗話說：水火無情，這一點也沒錯，有多少例子能夠證明，火災是大多數在不經意的情景下就發生了。

常說我們離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時候，你不好好使用它，它也會有邪惡的一面，發生火災事故，不僅僅影響大，並且損失也大。

作為一名國小生，就應當掌握一些消防知識，如：初期火災撲救方法以及會報火警119。和火在一齊做壞事的還有一個東西，是火的“鐵哥們”——煙霧。可別小瞧它，許多人在火災失去生命的“罪魁禍首”的也就是它，為什麼它會讓死亡率增高呢?那是因為煙霧中包含很多的有毒、有害氣體，如果不加防範，就會中毒。

發生火災時，如果被大火包圍，就撥打119報警電話，在報警中，要講清楚發生火災的地點、報警人的名字和火勢的大小。隨後，等待救援。如果火勢小，就用溼毛巾、溼毛毯披在身上衝出去，逃出去時。要逆風而行，並彎腰爬出去，用溼毛巾捂住口鼻，以免中毒。

如果火勢大，能夠利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也能夠用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下丟擲一些衣物棉被等，以增加緩衝，然後手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，並盡力堅持雙腳著地，儘可能地保全性命。

第6篇

“檔林防火，人人有責”，在這清明掃墓的高峰時期，這句標語便時常出現在人們的視野裡。人們為什麼要如此的保護檔林呢那是因為檔林是人類的共同財富，檔林防火是人類的共同職責。檔林有著許許多多的重要的作用，他可以保持水土，減少地表徑流，防止水土流失其次，他能調節氣候，檔林對溫度、溼度、風力等都有調節作用檔林還可以美化環境、維護生態平等等，他是我們人類生命的起源，我們應該好好的保護它。儘管人類都宣傳護林防火，但有些淘氣的孩子還是不聽勸導。

幾年前的一天，幾名國小生跑到山上玩火，不小心引發了一場“火燒山”，毀壞了幾百公頃樹木。熊熊的大火張揚著，把蔥蔥蘢蘢的大樹燒成了黑炭。最後，在政府和人們的努力下，大火才被撲滅。我們的檔林覆蓋率大約只有18%，已經不多了，可是還是有檔林遭到破壞。假如人人都會燒掉一棵樹，那中國就會損失13億棵樹，一大片的檔林就會化為烏有，那是多麼可悲的事情啊

要想阻止悲劇的發生，我們就要懂得防火知識：一、不許帶易燃物品二、天氣乾燥風力大不許用火三、不需攜帶火種。遇到火災時，想辦法求助或滅火，可以撥打火警電話119。懂得了這些基本的防火知識，我們就能防止事故的發生或減少造成的破壞。林木生長數十年，火災焚燬一瞬間。大家不要因為火柴不起眼，就把它扔到草叢中，也許，這一點星星之火，也會釀成熊熊大火

第7篇

你們好!我是來自五年級一班的魏子悅，我演講的題目是：學習賴寧精神，做優秀少年。

1988年3月13日，石棉縣海子山忽然發生山林火災，為了撲滅山火，拯救山村，保護電視衛星接收站的安全，賴寧主動加進了救火隊伍。大火包圍了賴寧和他的夥伴。無情的烈火如同凶惡的敵兵一樣，從四面八方緊逼而來，企圖將這3個小勇士吞掉，可他們卻絲盡不肯屈服就範。從他們上山到現在，四、五個小時的緊張搏鬥使他們感到極度的疲憊。賴寧的臉煙熏火燎，已看不出原來的樣子，嗓子也沙啞了。

他對夥伴們說:"我們先上往喝口水吧，回來再跟火算帳!"他要在前面領路，夥伴們都不同意，由於他們知道：賴寧身體衰弱到了極點，不能讓他再往拼命。這時候，大火又撲了過來，賴寧一邊打著火一邊前進，總想擋住火焰的攻擊。賴寧的同伴對他說："先衝過往再說!"他們跑了起來，可漸漸跑散了，由於一個意想不到的危險攻擊了他們。咆哮的大風忽然改變了方向，把大火又倒捲過來。朱軍和王濤見了，立即就地一滾，滾到了山底，並滾到了一起，可依然不見賴寧。他倆焦慮的相互詢問，可都不知道。因而，他們開始向遠處呼喊："賴寧，你在哪裡?""賴寧，請回答---"

他倆的呼喊沒有得到迴應，卻引來三名防火隊員。他們不容分辯，架起兩個男孩子就走。朱軍嚷道："我們還有一個戴眼鏡的同學吶!"兩個防火隊員停住腳，說："你們放心下山吧，我們來找他!"可是，他們在火海里衝來闖往，東尋西找，也沒有發現賴寧的蹤影。夜深了，賴寧家還沒有吃晚飯。依照幾年來構成的習慣，兒子不論有甚麼事，晚上6點鐘之前會回家的，可是今天卻成了例外。媽媽聞聲了縣城裡刺耳的救火警報，知道賴寧上山撲火往了，由於她很瞭解兒子決不會坐視大火燒燬森林，只盼看他平安回來。她在門口久久地 等待著。

賴寧在哪裡呢?第二天清晨，瘋狂的火魔終究被降服了。3500畝珍貴的森林保住了，電視衛星地面接收站照舊接收訊號了，大油庫也公佈平安了。可賴寧一夜未回!賴寧，你在哪裡?

海子山痛苦地沉默著，只有松濤在哭泣，讓人們心頭一陣陣發緊。在昨夜火勢最猛烈的地方，人們發現了這位小勇士的遺體：他的右臂牢牢地挽住一棵小松樹，額頭擱在土坡上，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢，四周縷縷青煙嫋嫋地升騰著……賴寧是被忽然襲來的火焰撲倒的，但他在犧牲前的最後一刻，仍頑強地想抱著樹站起來，可是沒有成功……

此時此刻，我的心情非常的沉重，感到非常的震動。賴寧固然離我我們而往了，但他的的精神卻永不磨滅，萬古長青。他用他那短暫的生命，為我們塑造了一個少年英雄的楷模!

回顧賴寧的成上程序，是他對祖國，對人民，對故鄉，對生活的非常酷愛，使他三次救火而不留姓名。他有著遠大志向，要作像李四光那樣的科學家。他求知若渴，好尋根究底，有積極探求的進取精神。正由於如此，為賴寧插上了理想的翅膀，進步了思想境地，陶冶了情操，使他成長為一位新時代的英雄少年。

我作為一位少先隊員，應學習賴寧這類為了國家和集體的利益而奮不顧身的精神，學習他那種求知若渴，積極探索的精神。我還要利用課餘時間，積極參加各種社會活動，參與環保，當一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。