勤儉節約教育課教案範文3篇 節約教育課教案:勤儉致富的祕訣
該篇文章是一份關於勤儉節約教育課的教案範文,旨在幫助教師更好地教授這一課程。勤儉節約是中華民族的傳統美德之一,教育孩子們養成節約習慣,是當前教育關注的熱點。本篇教案提供了一些教學建議和實踐案例,幫助教師更好地引導學生學習勤儉節約的知識和理念。
第1篇
為進一步使學生養成勤儉節約,文明就餐的良好習慣,培養學生愛惜糧食、守秩序、懂文明的優良品質,教育引導學生從文明細節做起,規範言行,摒棄陋習,崇尚禮儀,切實提高師生素質和學校公共文明程度,營造健康文明氛圍,樹立良好學校形象,我校決定開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。
以提高國小生文明素質和社會文明程度為目標,以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標準,大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀和文明用語,倡導節約用餐行為、從小養成勤儉節約的好習慣。
為了加強對學校“勤儉節約,文明餐桌”活動的落實,指導學校開展“文明餐桌”活動,確保活動取得成效。本校成立領導小組:
成員:各班主任、年級組長。{國小生文明餐桌勤儉節約制度規定}.
(一)宣傳發動階段:各班要倡導節約節儉美德,普及餐桌文明知識,明確“文明餐桌”的標準就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”,為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發動。號召學校師生積極參與到“文明餐桌”行動中來,並通過自己向親朋好友進行更廣泛的倡導發動。
(二)全面展開階段:在學校早餐(飲用學生奶)期間,爭創“三個一”:
1.校園廣播站課間進行一次提醒,要求就餐有序文明,不到操場走廊飲用,儘量做到不剩,飲用完的牛奶盒要扔入垃圾桶;
2.各班要有一名“文明餐桌”行動監督員,接受培訓,講文明用語,主動引導學生文明就餐。
3.學校安排勸導員及時跟蹤各班級“文明餐桌”開展情況,並列入“每週禮儀”和“八項常規評比”,每週進行一次反饋。
(三)總結評比階段:各班認真總結“文明餐桌”行動經驗做法,不斷探索完善建立“文明餐桌”的辦法。提倡對於行動積極、效果明顯,示範作用突出的班級和個人予以表彰。
3.大隊部發起倡議,發放倡議書和《致家長的一封信》。
4.利用紅領巾廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明禮儀。
1.為確保這一活動落在實處,學校成立了相應的組織機構,落實責任、精心組織,確保活動順利開展。
2.學校要召開動員會,廣泛發動,深入宣傳加強學校、家庭、社群的聯絡和溝通。
3.學校要貼近學生實際,使他們能理解、能學習、能提高,真心實意的變為學生的自覺行動。發揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會學科的重要作用。
第2篇
1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關掉盥洗室的水閘。
遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題,總結活動區的活動。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼?在幼兒坐下時,教師提問:“請等一下,我發現了一個問題,請把你的手舉起來,小朋友們,你們發現了什麼沒有?”(幼兒回答:“手髒了,都是顏色……”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個問題。”
2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄髒了,濺上了些泥點,待會兒,我想請位小朋友想個辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時,保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎麼變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務,想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決,並發現水沒有了。)
1、教師首先表現出很著急(表情、動作),引導啟發幼兒,想想為什麼水沒有了?可能是流乾了!
2、教師問保育員老師:“您知道為什麼沒有水了嗎?”保:“哦,關於這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什麼呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示一盆水、放錄音)
3)你們看小水滴這麼的生氣、傷心,我們怎麼才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啟發幼兒做錯事後應該怎樣,並表示不再浪費水了,要節約用水)
1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。
2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那麼我想請你們回家後想個好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、開啟水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,並且保證以後要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會傷心了,是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”
第3篇
4、積極參加主題活動,感受主題活動的開心及成功的喜悅。
課堂教學關鍵:讓幼兒瞭解水的相關特性及水的用途。
課堂教學難題:發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。
(2)杯子裡各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。
5、師:水份談水、鹹水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經降低,應瞭解並對你說周邊的人節約用水。
-
社會調研實踐報告範文6篇
大多數人都知道實踐報告是為了今後的實踐能更好的行動,通過寫實踐報告我們是能夠讓自己的業務能力得到提升的,下面是本站小編為您分享的社會調研實踐報告範文6篇,感謝您的參閱。社會調研實踐報告範文篇1一、實踐目的我們通過自己的行動將__扶貧與改造中心為我們家...
-
鄉村醫生個人事蹟材料8篇
優秀的事蹟材料可以激勵我們從小事做起,做好每一件事,一份有價值的事蹟材料可以讓他人瞭解我們的成長曆程和發展軌跡,下面是本站小編為您分享的鄉村醫生個人事蹟材料8篇,感謝您的參閱。鄉村醫生個人事蹟材料篇1鄧前堆從1983年至今一直擔任雲南省怒江州福貢縣拉馬底...
-
蒙氏教育工作總結模板5篇
通過工作總結,可以發現自己在工作中的學習和成長機會,提高職業發展空間,通過工作總結,我們可以更好地評估工作中的程序和麵臨的問題,下面是本站小編為您分享的蒙氏教育工作總結模板5篇,感謝您的參閱。蒙氏教育工作總結篇1不知不覺大學四年已經接近尾聲,在這畢業來臨之...
-
學校健康教育活動方案6篇
只有充分重視活動方案的制定,我們才能合理安排資源和時間,確保活動的順利進行,寫好活動方案,能夠確保活動場地的準備和佈置工作有條不紊地進行,以下是本站小編精心為您推薦的學校健康教育活動方案6篇,供大家參考。學校健康教育活動方案篇1指導思想:為促進學生心理健康...