幼兒園保育員學期工作計劃範本2篇 幼兒園保育員學期規劃：培育兒童成長的靈感指南

本文主題為“幼兒園保育員學期工作計劃範本”。在幼兒園中，保育員的工作計劃對於保障幼兒的健康和全面發展至關重要。本文將提供一個範本，幫助保育員制定合理的學期工作計劃，包括教學目標、教學方法、活動安排等，以提高工作效率和專業水平。

第1篇

新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小班的人數每班25人。現在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計劃：

2、認真執行《保育員職責》中每一條規程，做好本職工作。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。

1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入瞭解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協助和支援我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，並教他認識自己的標誌等。

2、認真執行〈〈保育員職責〉〉中每一條規程，管理班上的裝置、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生消毒工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。

3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

5、認真做好家園溝工作，培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

6、認真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

第2篇

?幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取父母的理解和主動參與，並主動支援、幫助父母提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯絡，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創“上海市家教基地”和“南匯區示範幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

2、以現代媒體和通訊裝置為載體，開創家教指導新氣象。

3、以父母和社群資源為補充，凸現三位一體新合力。

以往，幼兒園開展父母工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各教室領導尤其是新教師的父母工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同父母的交流需注意什麼”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的父母工作例項來加以交流、反思和討論，從而提高教師父母工作的針對性和有效性。

採用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的父母宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，並嘗試在以下方面有所發展：

(1)家訪：要求各教室領導在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，並及時做好家訪記錄和父母簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，並與考核掛鉤。

(2)父母會：嘗試以年級組或教室為單位召開父母會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書刊雜誌。其目的滿足孩子和父母閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕鬆、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其優良的閱讀習慣。同時又滿足父母閱讀幼教資料，瞭解幼教資訊的願望。

(4)學者講座：從父母的實際需要出發，本學期我園將針對父母存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關學者開設1—2個講座或諮詢活動。

(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

(二)以現代媒體和通訊裝置為載體，開創家教指導新氣象

隨著網路時代的到來，網際網路不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯絡帶來了方便和快捷，能否直接將網路作為教師與父母有效融合、密切聯絡的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，並結合“上海上國小前教育”和“家校互動”兩個網路平臺做好“三部曲”：

第一步：網路平臺宣傳。為了確保通過網路進行深入全面的父母工作，實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網路平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發動教師通過各種方法向父母，尤其是新生父母宣傳這樣一交流、互動的載體，讓父母藉助平臺“暢所欲言”。

第二步：網路應用技術培訓。網路高效、快速、方便、獨特的溝通方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有優良的裝置，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供父母觀賞。然而好多父母雖是遊戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網路使用的暢通性，也阻礙了網路父母工作順利展開的程序。為了掃除這些障礙，我們將以教室為單位向父母開設相關培訓，印發相關操作路徑徑。從而提高父母進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導父母主動參與到育兒活動中。

第三步：網路內容豐富。幼兒園父母工作的目的在於：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使父母及時、全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網路平臺做到“五公佈”：

1、每月公佈月工作計劃和目標，讓父母對孩子本月的保教目標早知道。

2、每週向父母公佈周計劃。父母只要輕輕點選滑鼠就可以瞭解本週教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請父母協助完成的目標。

3、公佈幼兒的活動跟蹤錄影，幫助父母清淅地瞭解孩子在園的情況。

4、每週公佈一週菜譜，讓父母瞭解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

5、及時公佈幼兒園和本班重大的活動資訊，讓父母瞭解幼兒園和教室的園所動態、教室動態、重大活動、幼兒發展等情況。

當然，我們還應主動迴應或引導父母主動參與網路討論，圍繞父母的“心聲”，請父母、老師跟貼，各抒已見，從而充分發揮網路的資訊傳遞及互動功能，架起父母和老師溝通的橋樑。

讓父母參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發父母參與幼兒園工作的熱度，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、稽核、篩選成立新_屆園、年級、教室父母委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕父母將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取父母對幼兒園工作的建議，並逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班父母的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，並建立父母資源資訊庫，記錄有利於幼兒園主題活動或課題研究活動開展的父母資訊，然後根據父母的特點，邀請父母到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。