七年級作文彙總5篇 七年級作文彙總：初涉文章之路

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第1篇

近日，在城市中亮起了一道亮麗的風景線，綠色絲帶隨風舞動，綠波盪漾，彷彿置身於綠色的海洋。而這綠色並不同於其他普通的綠色，這是人與人之間禮讓的綠色，這是人與人之間關愛的綠色。

過去，行人站在斑馬線前卻遲遲無法邁開步子走過去。我看見，一位老人拄著柺杖，等了很久卻無法挪動一步，面對疾駛而過的“巨獸”搖頭輕輕嘆息；我看見，一個小朋友等不及了，想從汽車中間穿過去，可根本沒有落腳之地，只好撅著嘴巴，站在媽媽身邊，無奈地看著這川流不息的車流，一雙大眼睛說不清包含著怎樣的感情。

而現在，隨處可見繫著綠色絲帶的機動車，看到斑馬線上有行人想要通過，司機便自覺停住，避讓行人。我彷彿看見，那位老人臉上露出欣慰的笑容，對司機豎起了大拇指；我彷彿看到，那個小朋友臉上綻開了笑容，像一朵美麗的花，蹦蹦跳跳地來到司機身邊，踮起腳尖，將可愛的小手豎起大拇指送到他面前。等到行人走過，他們才重新發動駛過，那條綠絲帶在微風的吹拂下顯得更加美麗。

正是人與人之間的關心，正是司機的美好品質，才形成了這道亮麗的風景線，才讓城市變成美麗的海洋，才讓社會處處充滿真情。

第2篇

還記得昨天嗎？那是國小入學的第一天，一張張小臉上掛著無知的歡樂。從那一天開始，便註定了大家六年的同學、朋友關係。

還記得昨天嗎？那是國小生涯的最後一場考試，考完後，大家紛紛簽下了彼此的同學錄。冷酷的分別使大家流下了感傷的眼淚。與好友緊緊地抱在一起，與關係不錯的同學握手相別，與死黨一起在校園裡四處轉轉，這摸摸，那看看，回憶六年的酸甜苦辣，不禁抱頭痛哭。

還記得昨天嗎？踏如中學校門的我們倍感新鮮，又倍感陌生。與以前一個班的同學站在一起，都希望可以繼續呆在一個班……

還記得昨天嗎？在一年的中學生活裡，有歡樂與淚水，高興與煩惱，那正是我們成長的腳印啊，好不容易一步一步踏出來的啊。

第3篇

在國小六年級的生涯中，使我印象深刻的是夢想課，夢想課不知給多少人帶來了快樂。在學校的畢業之際，我想誰也忘不了夢想課上那每時每刻的美好回憶，每一瞬間的歡笑都描繪出一幅生動的“師生之間，同學之間”美好的畫卷。難道有哪一個同學能忘記這些嗎？

夢想課給同學們帶來的快樂是無限的。在語文課上，是嚴肅的；在體育課上，是熱情的；在美術課上，是五彩繽紛的；那麼，在夢想課上，是洋溢著笑聲的。

有一次，老師給我嗎一張紙，紙上面是一個小故事，叫我們分配角色，演出來。同學們在演的時候，觀看的'同學不時發出笑聲。生動的表演和同學們搞怪的動作，為整個課堂增添了一種色彩。到了下課時，同學們還聊著，笑著。因為大家都喜歡夢想課，愛上夢想課，它給了我們一個充滿夢想和歡樂的課堂。

現在，同學們還會時常想起夢想課上，那精彩的瞬間，那歡樂的時刻。也許，在同學們的心裡，會永遠忘不了那國小時上過的夢想。同樣，我也不會忘，不會忘記國小生活中那難忘的一節課。

第4篇

不再是小孩子了，你是如何理解這句話呢？是代表獨立麼，還是代表堅強，或者是勇敢，再或者是自信，或者是……

但我知道我的童年就此結束了。六年的復出從此畫上了句號，我又站在了新的起點。

我不再是那個不愛刷牙卻天天吃糖的小女孩了，不再是經歷任何一件小事就哭個不停的鼻涕蟲了，不再是亂摔東西的破壞狂了，不再是看見好東西就想要的嫉妒鬼了。我開始懂得了堅強，懂得了珍惜，懂得了祝福，懂得了獨立，偶爾也會回首，看一眼小時侯的瘋狂。

小時侯愛玩愛鬧討厭聊天的人，現在學會靜下心去傾聽也愛上聊天；小時侯從不會撒謊實話實說即便那些實話很傷人，但現在也學會了虛偽也學會說一些讓人開心的話；小時候很聽話讓幹什麼就幹什麼，現在有了自己的主見也學會了犟嘴。小時侯很天真，長大了很狡猾；小時侯很誠實，長大了很虛偽；小時候很脆弱，長大了很堅強；小時候很美好，長大了很殘酷。

就是因為我不是小孩子了，也開始了奮鬥，為自己的明天奮鬥，相信總會有屬於自己藍天。

第5篇

我的彩泥朋友悄悄地從家裡跑出來，跑到了育德國小二一班，來陪我們寫作文了。

我的彩泥盒是橘黃色的，彩泥天天都在彩泥盒裡睡著懶覺，還做著美夢呢！有時家裡鬧成了一團，可熱鬧了。彩泥家裡有黑爸爸、紅媽媽，還有許多小寶寶……

彩泥的味道香香的，摸起來有點粘粘的、有點涼、很軟。我先拿出一個白色的彩泥搓一搓，搓成圓形，壓平，在上面打上孔，接著拿一點白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，這就是時針和分針了。然後再拿出粉紅色的，搓成長條形狀，把它與圓形的彩泥接起來，再把上面打了小孔，最後就做成了手錶。我接著又拿出水紅色的彩泥，把它打做成一個比薩。

同學們有的捏了汽車，有的捏了紅辣椒和青辣椒，有的捏了活潑可愛的小兔子，還有的捏的是小女孩和漢堡包。