暑期社會實踐心得體會6篇 《用社會實踐磨練自己，拓展視野，體驗人生》

暑期社會實踐是大學生們度過暑假的一個重要選擇，通過參與社會實踐活動，不僅開闊了視野，豐富了閱歷，提高了人際交往能力，更是培養了實踐能力和社會責任感。在這裡，我們將分享一些大學生在暑期社會實踐中的心得體會。

第1篇

“三下鄉”在它真正到來之前就開始影響著我的心境，既期待又激動，7點鐘我們齊聚學校門口，在帶隊教師的領導下，我們踏上了暑期社會實踐的路途。

第一天的動員大會還是很激動人心的，至少對我是這樣，當時站在隊伍裡聽著學院書記他們的講話心裡想了很多，比如我這次必須不能白去，我這次必須要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂也好，期望也好。我意氣風發，對即將到來的下鄉充滿著期待。

長達3個小時的車程確實很折磨人，到了目的地，第一感覺就是那裡環境真美，綠柳成蔭，蜻蜓環繞。來到小惠莊，我們受到了當地的村長、書記的熱情接待，他們鼓勵我們要認真工作，努力學習，同時表示會盡全力支援和幫忙我們的下鄉工作，在老村委的介紹下，我們對那裡有了必須的瞭解，對那裡的民生民情，有了初步的認識。

大家不顧長途的疲憊，安頓好後，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。當把村裡的孩子們召集到一塊，對他們進行授教活動時，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心裡很是感動，每日裡孩子們對知識的渴望和那學習的堅韌態度，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業，向我們詢問他們其中不會的題目，我們都對此進行了一一的講解。還有其中一名同學，她詢問了我們好多高中的情景，為她即將的高中征程打下了夯實的基礎，

我們還走訪了村裡的貧困戶家庭，送上了我們最真摯的祝福，看到他們永不放棄的態度，我們受到深深的感染，生活就要這樣永遠堅強的走下去。我們還參觀了村子裡的生態觀光園，村子人的智慧，使他們想出了經過旅遊來振興當地的經濟，經過外來人員，使他們走上小康的道路。綠水、紅花、游魚、野鴨，都使我們心曠神怡，對農村的生活感到歡樂。

一個星期的三下鄉活動完完整整的結束了，之前一向沒想明白自我為什麼要去，回來之後一切都明白了，那裡的一切都值得經歷，村裡人的質樸、農民的憨厚，都是一筆寶貴的精神財富。那裡的人都值得認識，那裡的隊友都值得學習。

這就是我們此次的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我想也是這個暑期，留給我的最有意義的幾天。“艱辛知人生，實踐長才幹”只要你願意去嘗試和經歷，並坦然的去接收過程中的辛酸苦辣和結果的成敗得失，人生就會精彩。三下鄉雖然結束了，可是收穫卻是如此的豐碩，經過這次活動我也更加堅信：意氣風發的我們還需暴風雨的洗禮，象牙塔裡的我們絕對不能“兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，我們需要走出學校，踏上社會，去書寫一份令自我滿意的青春答卷。

第2篇

閱歷了將近一週的社會實踐，我慨嘆頗多，咱們見到了社會的實在一面，實踐日子中每一天遇到的狀況還在我腦海裡迴旋，它給咱們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給日子在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛觸控社會、瞭解社會的時機。

“千里之行，始於足下”，這時刻短而又充分的實習，我以為對我走向社會起到了一個橋樑的效果，過渡的效果，是人生的一段重要的閱歷，也是一個重要過程，對將來走上作業崗位也有著很大協助。向別人謙虛請教，與人文明往來等一些做人處世的根本原則都要在實際日子中仔細的遵循，好的習氣也要在實際日子中不斷培育。這一段時刻所學到的閱歷和常識是我終身中的一筆名貴財富。

這次實習也讓我深入瞭解到，和集體堅持傑出的聯絡是很重要的。幹事首先要學做人，要理解做人的道理，怎麼與人共處是現代社會的做人的一個最根本的問題。關於自己這樣一個行將步入社會的人來說，需求學習的東西許多，他們便是的教師，正所謂“三人行，必有我師”，咱們可以向他們學習許多常識、道理。實踐是學生觸控社會，瞭解社會，服務社會，運用所學常識實踐自我的途徑。親自實踐，而不是憑空捏造。完成了從理論到實踐再到理論的騰躍。增強了知道問題，剖析問題，解決問題的才華。為知道社會，瞭解社會，步入社會打下了傑出的根底。一起還需咱們在往後的學習頂用常識裝備自己，用書本充分自己，為往後服務社會打下更鞏固的根底！

經過這次的的社會實踐活動，咱們逐漸瞭解了社會，開闊了視界，增加了才華，並在社會實踐活動中認清了自己的方位，發現了自己的缺乏，對本身價值可以進行客觀點評。這在無形中使咱們對自己的未來有一個正確的定位，增強了本身努力學習常識並將之與社會相結合的決心和意志。

關於行將走上社會的大學生們，更應該提前走進社會、知道社會、習慣社會。大學生暑期社會實踐是大學生訓練品質、增加才華、完成全面發展的重要舞臺。在這裡咱們實在的訓練了自己，為往後踏入社會做了更好的襯托，往後假如有時機，我會愈加活躍的參與這樣的活動。

這次實踐活動，豐厚了咱們的實踐閱歷，進步了咱們的團隊協作才華，使咱們經過這次實踐愈加了解社會，這次實踐活動含義深遠，對咱們的協助享受終身。作為一個的大學生，社會實踐是引導咱們走出校門、步入社會、並投身社會的傑出方式；咱們要捉住培育訓練才華的好時機；提高咱們的修身，建立服務社會的思維與認識。

第3篇

炎熱的暑假總會讓人開始幻想這段時間應該如何來度過，或許對自己而言只有進行社會實踐才能夠從中得到有意義的成長，畢竟只有通過社會實踐來驗證平時所學的理論知識才能夠有著更加深刻的體會，在考慮到這方面以後我準備去一家商場擔任導購員工作來好好鍛鍊自己，做出這樣的決定也是考慮到自己平時的人際交往能力比較差的緣故。

當自己在商場負責人面前進行初期的面試以後便開始了崗前培訓，從中我明白作為一名導購員想要擁有不錯的業績並沒有那麼簡單，至少我需要了解客戶的需求並深入開發對方的消費潛力才能夠有所收穫，因此在初期的導購員工作中自己也是屢屢碰壁，無論是客戶的不配合還是自身能力的不足都讓我覺得這份工作十分艱難，有時我也不明白為什麼客戶在尋找商品的時候自己上前進行提供幫助會被拒絕，後來才其他同事的幫助下我才明白過於熱情的態度容易讓性格內向的客戶產生抗拒心理，因此從這個問題上我也逐漸瞭解到哪些客戶才是需要導購員進行幫助的。

後來在學習導購員進階技巧的時候我也遇到了一些難以解決的困難，畢竟對自己來說性格內向往往是阻礙工作正常開展的隱患，後來意識到這個問題以後我有意多進行鍛鍊才能夠在與客戶的交談中不斷獲得成長，我在商場進行社會實踐期間逐漸學會了如何分辨客戶是否真的有意向購買商品，也明白了部分拒絕導購員的客戶其實在內心也存在著需要進行發掘的潛在需求，只不過一時間難以找到自己需求的商品才會在各個貨架間不斷徘徊。

當這次社會實踐結束以後我能夠明顯感覺到自己變得健談了許多，這意味著開學以後自己無論是進行演講比賽還是其他的活動都具備了一定的優勢，而自己身上存在的缺陷也因為這次的社會實踐而彌補了許多，可以說自己暑假進行社會實踐得到的收穫遠遠超出預期的效果，只不過社會實踐結束以後自己也應該要保持一顆謙卑的心才能夠在不斷的學習中有著更加深刻的認識，通過時間的積累想要從中收穫一些使自己得到成長的經驗也並非是一件困難的事情。

暑假即將結束的時候自己也會緬懷進行社會實踐的那段時光，畢竟自己在社會實踐期間獲得的體會能夠很好地幫助自己彌補身上存在的缺陷，也正因為這次社會實踐才讓我對以往所學的部分知識有了更加深刻的體會，想到這裡以後我不禁開始幻想下一次的社會實踐能夠給自己帶來哪些收穫。

第4篇

暑期社會實踐心得體會忙碌的一學期結束了，接蹱而來的並不是漫長的暑假而是暑期社會實踐。社會是最能鍛鍊人，造就人的複雜的大學。只有我們深入社會，瞭解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。出於這個目的，學校尤其重視學生社會實踐，並且把它當成了一門必修課來進行。

我跟隨我的實踐團開始了我們為時不多的社會實踐。我們這次社會實踐把重點放在了服務社會，體驗生活上。我們走訪了附近家屬區，郊區還有幾個農村的老年人，力所能及的幫助這些需要幫助的人。這些老人也非常喜歡我們，我們在樹底下聊天，老人們給我們講他們的孩子，他們年輕時候的事，現在的生活。我們從南聊到北，從生活聊到工作學習。從他們滿臉的笑容，輕鬆的言談中不得不看出他們對生活的滿足和對國家對黨的感激。最讓我們記憶深刻的是，又一次我們隨著老人來到了老人的家裡，老人的院子簡直就是個世外桃源，把我們這些生活在城市裡同學吸引得又是擺著各種姿勢拍照，又是摸摸這個碰碰那個。我們玩歸玩，玩完以後各自忙開了，拿著掃把地的掃地，挑水的挑水，忙的不亦樂乎。老人家看著我們忙活，那神態流露出的除了高興就是喜愛。我們依依不捨的離開了老人家的家同時結束了我們不同尋常的暑期活動。

這次暑期社會實踐給生活在都市象牙塔中的大學生的我們提供了廣泛觸基層，瞭解基層的機會。深入基層，同基層群眾談心交流，思想碰撞，從中學到了知識，吸取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會，同國家的命運聯絡起來，才是成長成才的正確之路。通過開展豐富多彩的社會實踐活動使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。這些我覺得是這次社會實踐的真正意義所在！

第5篇

學生的實際操作能力與在校理論學習存在一定差距。在這次實踐中，我深深地體會到了這一點。在學校，有很多的理論研究，它是多方面的，幾乎是全方位的。在實際工作中，我們經常會遇到書本上沒有學到的情況，更有可能是書本上的知識根本沒有用。也許只有簡單的問題可以用在工作中。只要公式能完成一項任務，有時你就會抱怨實際操作太簡單。但是為什麼書本上的知識如此難學呢？也許老師是對的。雖然大學不像社會，但它是社會的一部分。我們認真地消化了課堂上的知識，補充了平時的家庭作業。我們比別人有更高的起點和更多的知識來處理各種各樣的工作問題。

雖然在實踐中我只負責相對簡單的一部分，但能真正運用自己在學校所學到的知識也讓我很興奮！老師在學校教書，學生在聽，理論是主體，而我能掌握知識，以為公司能應付，但在公司並不像想象的那麼容易。通常在學校，錯號是可以改的，但是在工作中，錯號是不能改的。因此，每個環節都不能出錯。這個要求是我們在課堂上學不到的。在學校，你可能只需要解決一個問題，計算一個程式。但這裡更需要的是結合現實，而不是實際。一個紙兵是不可能進入社會的。因此，我們必須非常小心。一旦犯錯，就不像學校裡的老師。是的，這關乎公司的利益。

總之，這個暑假的社會實踐是豐富和有意義的。有些經歷和經歷是令人興奮的，但它們不能僅僅用興奮來描述，因為這是一個真正的收穫和經驗豐富的人的優先事項。

第6篇

人不可能脫離社會而單獨生活。作為大學生，我們更加有責任適應社會，融入社會。所以我參加了了學院學生會組織的暑期社會實踐隊伍“關注~和諧”赴紹興小分隊。10天的實踐生活受益斐淺。

我們的主題是“關注和諧，關愛弱勢群體”，所以我們一路探望了不少殘疾人，詢問他們的生活狀況，並向社會大眾發放了問卷調查，宣傳關愛身邊的殘疾人，其中不乏一些殘疾名人，他們介紹了他們的坎坷的人生歷程，他們的理想和他們為理想所做不懈的努力，有著殘疾人四才子之一之稱的無臂殘疾人“丁京華”向我們贈送了作品，五個大字“自強創輝煌”，我想，這也是他幾十年生活的寫照吧。

第二天我們去了紹興第二醫院慰問四川5。12地震受傷群眾，雖然那8。2級似乎已經離我們遠去了，但它造成的創傷卻是永久性的。出於當代大學生的社會責任感，我們給他們帶去了鮮花，水果以及我們最真摯的問候。我們還了解到在這漫長的治療過程中，無論社會，政府都給了他們巨大的關愛。“等我們身體好了，我們一定要返回家鄉，重建家園！”他們如是說著。看著他們堅定的意志和樂觀的心態，我們的隊員心裡暖洋洋的。

隨後我們走訪了紹興市一家孤兒院，瞭解了紹興市部分孤兒的生活狀況。我們跟他們開展一些有意義的活動，擺奧運五環的多米諾骨牌，講故事……我們隨行贈送了書本畫冊，也許我們能做的一點點能夠讓他們感受到他們並不孤單，看著孩子們無邪的眼神，我們在傷感的同時堅定了一定要把活動做好的信念。

活動的最後，我們還與紹興市飛達電腦學校簽署建立暑期社會實踐基地。據瞭解，該校校長駱潤法老師是紹興是殘疾人協會主席，市人大代表。這樣的基地的建立不但有利於我們杭州電子科技大學學生學以至用，也有益於飛達電腦學校的教學技術的提高。

7月的驕陽時刻考驗著我們的毅力，10天來，大家黑了，瘦了，但我們的心情是喜悅的，我們收穫的不僅僅是幾張照片，幾份問卷，更是一份寶貴的人生經驗！