放飛理想的演講稿8篇 理想翱翔：演講稿

大家好，今天我將給大家帶來一個關於“放飛理想”的主題演講稿。理想是我們心靈的翅膀，是激勵我們前行的動力。無論是追求個人理想，還是為社會作貢獻，我們都需要勇敢地將理想放飛，敢於追求自己的夢想，為之奮鬥不已。讓我們一起探討理想的力量，並相信，只要努力，我們的理想定能放飛！

第1篇

今天我國旗下演講的題目是《放飛理想，定位成功》。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有隻獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它

為什麼要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。”同樣，一隻小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什麼奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存發展。

托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當聽到這裡，同學們，你是否也想到了自己的理想？對於自己的理想你又是怎麼做的呢？ 你看那些上課時沉醉於手上的小玩意兒；下課後卻陶醉於同學的嬉戲中；回家後又陷入在自由散漫的狀態中，完全忽視還有那未完成的作業，還有那絲毫未掌握的知識……難道他們沒有過遠大的理想，沒有過正確的人生目標。有過！只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥倖的心理讓他們成為嘴上的強者，行動上弱者。現實告訴我們一個道理：不經過努力的理想就只是一個夢。

同學們！每個人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志，踏實的作風。讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧！

第2篇

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業宜都師範

曾經我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，我無數次的哭泣我的選擇，可就在無數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛教師職業的聖潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活

是啊！人人都渴望事業成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在的一切我會去追求，去開拓

朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！

第3篇

當看到演講主題之後我一直在想，何為起點？何為終點？生命有起點，人生中處處是起點。

生命有終點，可人生有嗎？如果有，那古人的思想對我們所起的深刻影響不正代表著一種生命力嗎？我繼而又想到了一個問題：何為人生？一本書上說，人生就是出生的喜悅不屬於你，死去的悲傷也不屬於你，只有活著的那一份艱辛屬於你。一本書上又說，沒有追求，沒有作為的人生不能稱之為人生。我們以相同的方式來到世上，經歷了不同的人生經歷之後相聚於北林，我們，一定想要活出自己的人生，在相同的起跑線上，大家一定都編織著自己的夢想。可是大家有誰知道夢想的彼岸在何方？

終點，和未來一樣不可預知。這中間我們會怎樣總是充滿神祕。

可請大家記住一句真理吧：青春，是一筆財富，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財富，沒有夢想，沒有追尋的青春怎麼叫青春？沒有彷徨，沒有執著追求的青春怎麼稱為青春？

有信念，好樣的！有追求，好樣的！但是大家是否充分預見過這過程中的困難挫折呢？起點時固然有雄心壯志，終點處固然金光燦爛，但是當生活一步步將理想的鋒芒磨平，那雄心壯志不照樣會煙消雲散嗎？不要以為我們是在上大學。不是。高爾基說過：“苦難才是真正的大學。”也有一位偉人說過：“苦難是人生的必經之路。”所以當你擁有了雄心壯志的時候，同時你也要張開雙臂迎接苦難。

?丘吉爾傳》讀過嗎？這位百年才能誕生一位的演講天才經過的是怎樣的人生經歷！大家或許只記得他那十分慘烈的成績單，卻不知道他那孤獨的，甚至幾次幾乎夭折的童年。大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢立奇功的戰地記者經歷種種九死一生的傳奇經歷。大家或許只記得他那壓倒眾人，極富煽動性的演講，卻不知道在成長過程中他每每被人嘲笑，譏諷，侮辱的時刻。甚至他那醜陋的長相，矮小的個子總被對手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個貴族之家，應該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勳爵之時，溫斯頓·丘吉爾青年時所面臨的窘境，等等等等。正因為丘吉爾經歷的起起伏伏的政壇，坎坎坷坷的人生才成就了他那句不朽的名言：“我能奉獻的只有血和淚。”這句話確實充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積澱而成。

也許有人會說：我不想成為丘吉爾那樣的偉大人物，那也請記住吧：夢想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在起點處就請準備迎接苦難吧。其實追求夢想就想長跑，苦難則是人的生理極限，遇到它只要咬咬呀堅持一會也便“守得雲開月見明”了。可是卻總會有人動搖。這些人站在起點時不也躊躇滿志嗎？著不正說明了我們要充分預見苦難，認清自我的重要性嗎？

記住一句再普通不過的話吧：堅持就是勝利，相信付出就有收穫，因為“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這便是信念的力量。

但誰沒有弱點，誰沒有惰性，大家的理想已經放飛，怎麼可以放棄，在奔跑的路上，大家如果沒有彷徨，有沮喪，就聽聽我送大家的一首詩吧，也作為我演講的結束，希望能給大家一些奔向終點的力量。

第4篇

為了一個共同的理想，我們匯聚一堂，我們秉承文學的血脈，揹負理想的背囊。我們是一群夢旅人，徜徉在那理想的海洋裡!

我們的理想，也許是一個堅持下去的信念;也許，是青春期的衝動與迷茫;也許只是一份渴望，渴望掌聲，渴望成功。

親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，是否還記得每一個理想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡麼?

我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩，名叫《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的芽/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。”是的，理想之花也同樣需要汗水、淚水甚至血水的滋潤。

我，一名平凡的大學生，為了去尋找能夠堅持奮鬥的理由，給自己的人生插上理想的翅膀。

我理想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學生在知識的海洋中遨遊。

我理想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂、健康地成長。

我理想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。

我理想我們的師大是一所知識的殿堂，書籍的海洋，人才的搖籃。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就，那心中的理想!

無論歲月在我們臉上增添了多少皺紋，無論世事在我們胸口劃過多少道傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑理想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!

同學們，讓我們以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點燃理想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的理想，描繪燦爛的人生。

我相信，在不久的將來，我們將會使我們的'理想變成現實。 最後，我想邀請所有在座的各位評委、同學，請伸出你們的雙手，讓我們共同為實現理想的明天鼓掌、喝彩!一起吶喊：我，有一個理想!

第5篇

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~

理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。

長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!~

理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!

第6篇

敬愛的老師、親愛的同學們大家好！那麼我的演講題目是： 大家都應該聽過這麼一句話：理想很豐滿，現實很骨感！ 什麼是理想：

理想是關於未來的藍圖和設想。理想屬於社會意識，是社會存在的反映。理想產生於現實的需要，是時代的產物。理想又高於現實，是現實的方向。理想是比現實更高遠、更美好的目標。

“凡是現實的東西都不是理想的東西，凡是理想的東西都產生於現實的需要。”這句話包含什麼樣的人生道理？

人不能沒有夢想，試想：你連想都不敢想的事，那你會去做嗎？在一般情況下，一個人所做的事是不會超過他的夢想的。所以夢想對每個人來說都是必須的。特別是對於那些不滿足現狀、胸懷大志的人來說，你就更應該給自己的人生制定一個遠大的目標，然後努力地去拼搏，逐步地向目標逼近。

我們大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，是大學生學會如何做人和做事，

當下的年輕人怎樣實現自己的人生理想?以我個人的經歷看，有四點必須具備：

1方向是走向成功的第一個指標，方向不是目標，目標有終點，而方向永遠沒有終點。 什麼是方向?方向就是你為什麼而奮鬥。方向其實是清晰而模糊的，是具有輻射性的。只不過，主線一定是你的大方向。一個人的方向是可以改變的，不過改變的代價也是很大的，改變方向以後等於又在新的方向上回到了起點。所以，對於我而言，方向是非常重要的。即使我們自己很笨，只要堅持一個正確的方向，也會取得不錯的成果的

2目標是清晰的，方向是模糊的。很多人對生活和人生感到迷茫，其實是他失去了目標。我起初的目標是非常樸實的，簡單的，甚至自私的，但是這些目標是為了不斷實現更大目標的必經之路。

3意願對於個人而言是非常重要的，意願越大，成功的機會也就越大。意願就是一個人為了實現目標而付出行動力的決心。我們常說人要有壓力，壓力純粹就是自欺欺人的，壓力從來就沒有和行動力以及目標和結果有過任何實際的聯絡，有壓力而無所作為的人中國可以找出10多億來，只有通過意願變成超強的行動力，而產生出結果和實現目標的才是有價值的。沒有行動力，壓力就是人最大的阻礙和自我欺騙的口頭禪而已。壓力喊得越多，行動力也就越差。變壓力為行動力，而行動力的根源來自於意願，意願強烈才可以實現目標。一個人基本的做事方法取決於三個步驟：(1)意願；(2)過程，包括方法、技能等等；(3)目標、結果。其實每個人都不缺少方法，太多的方法和機會都擺在你面前，你根本就看不到，因為你根本就沒有意願。

4方法本身並不重要，為了實現目標而存在的方法是最重要的。我們最不缺的就是方法，但最缺的也是方法。如何把自己的方法有效地傳遞給別人，將是一項非常大的挑戰。對於一般人而言，只有自己有強烈的意願去實現目標的時候，就非常容易接受別人給予的方法，甚至自己去找尋方法，所以獲取正確的方法的前提是目標和意願的存在。對於不一般的人，他具備很好的學習和聆聽能力，把所有的方法變成自己的，在實現目標的環節中最恰當地來使用。方法一定要在別人需要的時候再給予，如果別人根本不需要方法，而你單方面地向對方灌輸方法，那麼這個效果則是負面的，對方不但不接受你的方法，反而會反感你。

例：（眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了夢想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。）

第7篇

今天我演講的題目是《放飛夢想》，夢想，一個充滿誘惑的詞語，多少次午夜夢迴，我們都渴望可以攀上理想的巔峰，我不會放棄自己築夢的信念，更不會停下自己追夢的腳步。

當夢想與大學相連，我想，它已經不單單是字面上的含義，它是伊甸園中最誘人的那粒果實，是沙漠中的那一眼清泉，是足以激勵人為之瘋狂，為之不懈奮鬥的動力。它甚至可以稱作一種信仰，是生命中最璀璨的光芒，最動聽的樂章。

曾經的我們幾度迷茫，被困難擊倒，被疾病折磨，因分數失望，我們像是黑暗中的旅人，不明前進的方向。我們無助，孤單，彷徨，我們無法分辨出夢與現實的距離，無法判斷自己的選擇是否正確，我們不知道放手一搏的結果可以換來彩雲豔陽的成功，還是粉身碎骨的墮落。但是我們永遠不要放棄，黎明前的黑暗是我們成功路上必然要經歷的險阻，我們，別無選擇。

古有司馬遷成就曠世之作，再現歷史輝煌，面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他剛直不阿，留作正氣滿乾坤；他幽怨幽憤，著成信史照塵寰。正是他內心的堅定與執著，指引著他成就夢想，成就他“史家之絕唱”的輝煌。

近有魯迅，他於國人混沌時獨清，眾人皆醉時獨醒。他敏銳的聽覺聽到了國人在看到列強槍斃中國人時發出的喝彩，他深刻地感覺到國人的麻木不覺悟，他棄醫從文，以筆為劍。他用沉默中的爆發，驚醒沉睡中的魂魄，為的只是鼓舞失意國人的信心，為的只是中國的振興，這一切只源於他內心的執著堅持。

今有云東學子披霜帶露，為大學聯考拼搏奮鬥，為大學聯考劈波斬浪。只為明日無悔，穿破蒼穹，飛向夢的彼岸。大學聯考佳績突破20xx大關，清華之星耀眼奪目，雲東學子的勇往直前怎可小視？只要放飛心中夢想，堅定心中的信念，20xx年我雲東學子必將再創輝煌。

去逐夢，去追逐清華園裡的夏日荷塘，去追尋北大未名湖畔的古意書香，去追尋廈門的海天一色，碧波清揚。去武漢觀一場櫻花影落，碧海潮生，去江南側臥聽風，枕石聽雨，我們渴望著大學的接納，大學期盼著我們的加盟。

第8篇

青春的花季是不羈豪放與奔騰，青春的雨季是辛酸撒淚與憂愁。身邊點點星宇，旋轉出青春一個又一個充滿著希翼的美夢。未來是什麼，誰也不知道，豪放的我們總是在那個石字路上不斷奔跑，跌到了又爬起來，周而復始，始而復周，演繹出青春與理想最唯美的電影。

曾經有一位學姐，她是曾我們寄中的傳奇，無數人膜拜她，無數人敬仰她，原因是，她把握好了自己的青春，讓自己接下來的大道變得順暢，至少沒有某些人那樣敗落。

據學姐說，她大學聯考考了兩次，第一次，她以570的高分在二中名列前茅，一個重點大學唾手可得，可是，她卻放棄了，原因很簡單：這次考試沒考出她的真實水平。是的，她認為她的實力不應該禁錮於這區區的570分，可是啊，“區區”二字用得也未免牽強，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的個天文數字，第二次，她以648的高分脫穎而出，被中國人大錄取。

廳孫學姐說完她的“光輝史”，在座的同學們無不感慨萬千，發自內心的疑惑“如果是自己，會放棄這樣的分數嗎？”不會，是的，絕對不會，可是學姐做了，並且她勝利了，她以王者的姿態重返故園，綻放著，讓我們不敢直視的耀眼光芒！

學姐走後，老師說，她希望我們在五年後，能拿著重點大學的通知書，以同樣王者的姿態歸來，然後向下一屆八年級的學生講述我們成功的經驗。說到這，老師眼睛裡閃爍著期待，興奮，還有那麼一絲絲不易察覺的憂傷。接著，老師有說，到那時，她會向所有人十分自豪地宣佈，這些學生，是她辛勤播種下而結成的累累碩果。

我迷惘了，因為學姐說，不要把自己的小世界放在狹隘的角落，因為你要不斷告誡自己，你不屬於這個小小的圈子，把希望放高從而去達到。可是啊，我的圈子在哪？我的高度在哪？我這些讓人頭疼的老毛病，改的掉嗎？

父親從小對我寵愛至極，雖不是嚴厲，卻也過分偏袒，老媽是一位老師，在我還沒上學的時候，她就逼著我把拼音表全背完了，她們二人對我說的人生格言不在少數，可我現在居然發現，我很少聽進去。

學姐說，“制”最重要，無論是在學習上還是在生活中。可是我，偏偏最差的也是這個“制”。就是管不住自己，屬於那種看到電腦就激動，看到手機就冒光的型別。可是，我本好強，它越難，我便更要去征服它，我堅信：命運掌握在自己手裡，我命由我不由天！！！

對於八年級，這個新開的科目還是讓我措手不及，但是我會很快去適應它的，並且用上百分之一百二十的力量在這場賽跑的加速期將自己的速度提到極致，我相信，總有一天，我會成為和學姐一樣，不，比她更強的人！